活動目標(biāo)：
1、了解繞口令的特點，體驗繞口令的節(jié)奏和繞口。
2、借助圖譜，練習(xí)口齒清楚地朗誦繞口令。
3、感受繞口令學(xué)習(xí)的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
繞口令視頻、PPT課件
活動過程：
一、視頻欣賞，感知繞口令韻律
師：活動開始前我們先來看一段小錄像，看完后要告訴我那位小朋友表演什么節(jié)目？說一說你們看完后的感覺。好嗎？
幼兒觀看視頻，大膽說出自己的感受。
二、交流討論，說說繞口令特點
提問：你們會說繞口令嗎？也可以有節(jié)奏地說嗎？這些說起來很有節(jié)奏的兒歌為什么叫繞口令呢？
小結(jié)：繞口令里有很多字或詞的發(fā)音很相近或很相似，而且內(nèi)容繞口，說的時候就要把它說得又準(zhǔn)確又清楚且要快，這才叫做說好一段繞口令。
三、 借助圖譜，嘗試?yán)收b繞口令
1、借助圖譜、逐句分析。
師：今天我們也來學(xué)學(xué)繞口令，但是今天我們的形式是用符號、圖片加文字的形式。
提問：這是什么？你們知道這個箭頭表示什么意思嗎？你在哪里有見過這樣的箭頭？
總結(jié)：箭頭會說話，朝上的箭頭表示上，朝下的箭頭表示下。
2、利用一幅幅的圖片，邊看圖邊逐句說一說。
3、出示整首繞口令圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)會看序號
4、利用繞口令的圖譜，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，嘗試?yán)收b繞口令。
四、分組練習(xí)，說說繞口令難點
師：你們已經(jīng)把整首的繞口令全部都學(xué)下來了，現(xiàn)在給你們一點時間自己看一看，念一念，找一找有什么地方特別難念或繞口的，我們大家一起來念。
�。ńo幼兒足夠時間練習(xí)）
提問：你們覺得哪一句有點難念？（解決繞口令的難點）請會說的幼兒當(dāng)小老師，其他人跟著學(xué)。
五、游戲環(huán)節(jié)，感受繞口令樂趣
游戲：繞口令達(dá)人秀
老師表演繞口令，闡述繞口令念的快速的秘訣及節(jié)奏的重要性，請幼兒自己練習(xí)，然后挑戰(zhàn)老師，爭做“繞口令達(dá)人”。
小結(jié)：要念好繞口令真不是件容易的事，但是只要我們堅持反復(fù)練習(xí)就一定可以說得好。下一次，我們再來學(xué)習(xí)更多有趣的繞口令吧。
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