教學目標：
1、能區(qū)別并運用柔和、連貫和斷頓、跳躍的聲音來演唱歌曲。
2、能跟著音樂做與音樂節(jié)奏吻合的簡單律動。
教學重點：
1、唱準歌曲節(jié)奏。
2、唱好兩段歌曲中的不同情緒。
教學過程：
一、談話導入
1、師：小朋友，你們知道現在是什么季節(jié)嗎？（指名答：秋天）秋天是一個什么樣的季節(jié)？（豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)）
2、請小朋友跟著老師一起走出去看看秋天的美景。律動《郊游》。
3、師：剛才我們在郊游的路上，秋姑娘悄悄的來到了我們身邊，她帶來了金色的秋風，秋風輕輕地吹，小樹葉飄了起來。
二、發(fā)聲練習。
1，師示范演唱5．4 |3．2 | 1—||（出示圖片）
Hu
2，師：請小朋友們幫助秋風吹動小樹葉。
三、學唱歌曲第一段。
1、師：秋風輕輕吹把我們帶到了大樹媽媽的身邊，可是今天大數媽媽卻不太開心，是怎么回事呀？
2、大樹媽媽唱第一段歌詞，引導學生仔細欣賞。
3、通過提問幫助學生理解歌詞，加深對歌曲的理解與感受。
問：大樹媽媽問什么不開心？樹媽媽擔心什么？
4、出示歌詞，跟師按節(jié)奏讀。
5、復聽第一段歌曲，用動作表現。
師：小樹葉飄呀飄呀，小樹葉是怎么落下來的？（小朋友講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）你們能學學小樹葉飄落的樣子嗎？
6、出示歌詞，聽唱法學唱第一段歌詞。
7、多種形式唱歌曲。
四，學唱歌曲第二段。
1、欣賞第二段歌曲。
2、通過提問，幫助學生理解歌詞。
問：小樹葉看見媽媽傷心、難過，他是怎么來安慰媽媽的？
3、出示歌詞，跟師按節(jié)奏朗讀。
師：小樹葉可真勇敢，讓我們?yōu)樾淙~鼓掌加油吧！
4、復聽歌曲，用動作表現。
5、跟琴唱歌曲。
師：剛才我們用掌聲為小樹葉加油，那下面我們再用歌聲來贊美勇敢的小樹葉吧。
6、多種形式唱歌曲。
五、完整唱歌曲。
1、現在讓我們來完整的聽樹媽媽和樹葉寶寶的歌曲《小樹葉》。
2、這首歌曲有兩段表現了小樹葉不同的心情，讓我們一起來聽一遍。
3、問：第一段的演唱和第二段有什么不一樣？（第一段小樹葉好像在對媽媽說再見，聲音比較輕，而第二段小樹葉勇敢的對媽媽說他會回來，聲音很響亮，讓所有人都能聽到。）
4、師：你喜歡這片勇敢的小樹葉嗎？那你來唱一唱，第一段小樹葉離開媽媽多么難過，我們用連貫、緩慢的聲音來演唱；第二段說小樹葉勇敢、堅強，我們用歡快，跳躍的聲音來演唱。
5、《小樹葉》這首歌除了大家一起唱，還可以用其他什么方法來唱？師扮演樹媽媽唱第一段，小朋友扮樹葉寶寶唱第二段。
6、多種形式唱。
六、歌表演。
1、欣賞舞蹈《小樹葉》。
2、邊唱配上自己喜歡的動作。
七、拓展。
1、秋天是個不僅是個美麗的季節(jié)，還是個豐收的季節(jié)！讓我們走進農莊聽一聽，看一看。
2、欣賞《秋天多美好》flash
欣賞《秋姑娘的信》。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/youer/1072065.html
相關閱讀：小班語言教案 小豬胖胖的野餐
小班上期語言活動：小鳥和云霧茶
小班語言：蝴蝶樹葉
小班語言教案做客
幼兒園小班語言活動教案：寶寶洗澡