與傳統(tǒng)大班教學(xué)的“籠統(tǒng)”教學(xué)模式相比，精銳教育的“1對1”模式十分注重學(xué)生的“個體差異”。根據(jù)每個孩子不同的學(xué)習(xí)特點，從根源上改善孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式。老師會帶領(lǐng)學(xué)生進行知識系統(tǒng)梳理和強化補充，不遺漏任何一個知識點，并注重知識點之間的相互關(guān)聯(lián)，讓孩子能夠融會貫通。比如畢業(yè)班的學(xué)生，最重要的是查漏補缺，針對薄弱環(huán)節(jié)進行考前強化專訓(xùn)，突破考試瓶頸，讓成績走上一個新平臺。而對于低年級的同學(xué)，主要任務(wù)是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，掌握最佳的學(xué)習(xí)方法，從根本上提高成績。同時，對于有明顯偏科的學(xué)生，還會采取專項訓(xùn)練的方式，專攻作文、奧數(shù)、詞匯、語法等重點學(xué)科。
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