學(xué)習(xí)，從「自學(xué)」開(kāi)始
有一個(gè)原因是「我相信」，有些人，有些話，我選擇聽(tīng)見(jiàn)，留下，加熱，每一個(gè)小小冒泡的咕嚕，會(huì)成一大鍋沸騰。
去聽(tīng)洪蘭博士演講：孩子什么事都聽(tīng)你的，最多只是跟你一樣……又有一次，她講：孩子未來(lái)要用到的知識(shí)，必然要超越現(xiàn)在我門(mén)所知的，所以比每個(gè)科目想辦法考高分更重要的是，培養(yǎng)孩子對(duì)新知主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。 我覺(jué)得有道理，也將這些話記在心里，反覆拿出來(lái)講給別人聽(tīng)，希望別人也能像我剛聽(tīng)到這些話時(shí)一樣，心神激蕩，想為孩子的教育做些不一樣的什么。 至于做什么，怎么做，雖然還沒(méi)概念，但總要大家熱血澎湃一下！
還有一個(gè)原因是遇見(jiàn)一群人。 他們用不同于一般學(xué)校老師的樣貌當(dāng)老師。
「馬麻，這些老師教我們不用稱(chēng)呼他們老師，想去洗手間不必報(bào)告，悄悄起身就好。」
「所以我們就隨便喊，他們也不生氣。」
「雖然不用報(bào)告，但是我們還是會(huì)小小打一個(gè)招呼，不是直接走出去�！�
「馬麻，上課時(shí)可以討論，還有聽(tīng)好聽(tīng)的故事，都不覺(jué)得累；；下課時(shí)才發(fā)現(xiàn)剛才很用力，就該休息了。」
他們?cè)趺从修k法讓孩子這么甘愿吶？ 這些老師想要為現(xiàn)行體制下的孩子做點(diǎn)事。 我遇到了有自信又沒(méi)威權(quán)，會(huì)自我激勵(lì)又會(huì)激勵(lì)別人，由小孩成長(zhǎng)為大人，卻沒(méi)有換了年齡就換腦袋的這些人，起而行的日子不就來(lái)了嗎！
最后一個(gè)原因就是，我更勇敢了。 最早，一想到自學(xué)，我就茫然：要做什么啊？ 茫然了好一陣子，就開(kāi)始害怕，孩子未來(lái)會(huì)不會(huì)被我搞糟了？ 帶著這樣的心情，我和這些老師及幾位家長(zhǎng)，一次又一次相聚討論。 他們仔細(xì)聽(tīng)別人、講自己。 我好像小時(shí)候向神父告解一樣，隔著有好多菱形小孔的木板，知道我可以被原諒，可以再來(lái)過(guò)的放心，對(duì)神父講：我跟妹妹吵架，又騙了媽媽……
在討論中我更了解我們這條自學(xué)的路，也更認(rèn)識(shí)我自己，更加上同行的家長(zhǎng)的幫助與鼓勵(lì)。 我出發(fā)了！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/xuexi/227298.html
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