Moudule 6 unit2 I`ve got some stamps from china 課型第三課時(shí)
導(dǎo)學(xué)
目標(biāo)1.會(huì)聽、說、讀、寫本單元的單詞：fork knife
2.能夠聽懂而且會(huì)說：
1).I`ve got a knife and fork and chopsticks.
2) I`ve got some stamps from China but I haven`t got any stamps from Canada.類似句型。
3.會(huì)用I`ve got…或I`ve got…but I haven`t got句型談洽個(gè)人所擁有的物品等。
4.通過合作學(xué)習(xí)使學(xué)生體驗(yàn)到合作的快樂。
導(dǎo)學(xué)
分析學(xué)生在已經(jīng)掌握have got has got 的基礎(chǔ)上
會(huì)用I`ve got…或I`ve got…but I haven`t got句型談洽個(gè)人所擁有的物品等
重點(diǎn)
難點(diǎn)會(huì)運(yùn)用基本句型談洽個(gè)人所擁有的物品。導(dǎo)學(xué)
媒體錄音機(jī)、卡片
主體
板書Module 6
Unit2 I`ve got some stamps from china
I`ve got a knife and fork and chopsticks.
I`ve got some stamps from China but I haven`t got any stamps from Canada.
導(dǎo) 案學(xué) 案二次修注
一、warmming up
step1: Modules 5中的歌曲
“I can speak English.”
Step2: Greetings
T: Who is on duty today ?
二、呈現(xiàn)課中句型：
step1:完成SB的活動(dòng)5
Game: Table tennis
1)出示活動(dòng)5的掛圖
2)讓學(xué)生Look and say
1.師先示范:For example,
“I`ve got a TV.”
2再示范“I haven`t got a football.”
3)師叫3位同學(xué)上臺(tái)和老師合作說出圖中的例句
1.師先說I`ve got a TV
再引導(dǎo)第1位同學(xué)說I`ve got
a TV too And I `ve got a football
再引導(dǎo)第2位學(xué)生說I haven`t got a football but I`ve got a basketball
再引導(dǎo)第3位學(xué)生說I haven`t got a
basketball but I`ve got a piano.
4)引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)
5)叫一組男生，一組女生上臺(tái)進(jìn)行say sentence的比賽
Step2：呈現(xiàn)SB活動(dòng)2的句型
1)Teacher手拿小刀、叉子、筷子說:Look , I`ve got a knife and fork and chopsticks.
利用實(shí)物單詞fork knife
2) 1.Teacher將手中的小刀、叉子、筷子遞到一位同學(xué)手里，發(fā)問：
Have you got a knife and fork or chopsticks?
2.隨機(jī)講解or的用法。
3.師利用學(xué)生桌子上的學(xué)習(xí)用品發(fā)問：“Have you got…or…
3)師將活動(dòng)2中的掛圖展示在黑板上并給學(xué)生講明√或X的意思。進(jìn)一步說明游戲規(guī)則。
4)兩人一小組合作學(xué)習(xí)
先讓合作，再叫幾組輪流表演對(duì)話。
Step3：學(xué)習(xí)SB活動(dòng)1
Look Listen and Point
1)師給學(xué)生說明看活動(dòng)2的圖，活動(dòng)1的對(duì)話內(nèi)容就是活動(dòng)2的圖
2)出示問題
1、Has the girl got a knife and fork or chopsticks?
2、Has theboy got a Chinese kite or Japanese kite?
3、Has the girl got a book about America or a book about China?
4、Has the boy got stamps from China or stamps from Canada?
3)放錄音
4)范讀對(duì)話(2遍)
5)再放錄音
Step4: 學(xué)習(xí)SB活動(dòng)3 Listen and repeat
(1)師放錄音
(2)再放錄音
Step5：完成AB練習(xí)1 and 2
Ss: Sing the song.
Answer the questions.
(1)Ss 先Look at the picture
(2)模仿老師說“
“I`ve got a…幾乎說完所有的圖片。
3.模仿老師說“I haven`t got a football.”幾乎說完所有的圖片。
Ss:認(rèn)真 Look and listen明白游戲規(guī)則
1、四人一小組Look and say
2、其余同學(xué)判斷
（1）跟讀fork knife
跟讀句子
（2）Answer the questions.
（3）Ss一齊說 I`ve got a…and…and…”利用桌子上的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行說話，鞏固句型I`ve got a…and…and…” I`ve got a…but I haven`t got”
1.兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)
2.小組輪流上臺(tái)表演對(duì)話
1.認(rèn)真聽錄音
2.跟讀對(duì)話(2遍)
3.Listen and answer the question
1.先聽錄音，再說語調(diào)
2.打開書邊看邊聽
Do exercise 1 and 2
青銅峽市三小學(xué)案導(dǎo)學(xué)備課模板
備課人: 蔣春艷 時(shí)間：2013.10.16-
課題六模塊的練習(xí)課型第四課時(shí)
導(dǎo)學(xué)
目標(biāo)通過練習(xí)讓學(xué)生掌握六模塊知識(shí)點(diǎn)
導(dǎo)學(xué)
分析學(xué)生在學(xué)習(xí)六模塊兩個(gè)單元的基礎(chǔ)上，鞏固掌握六模塊知識(shí)點(diǎn)
重點(diǎn)
難點(diǎn)不同人稱have got 、has got 的用法導(dǎo)學(xué)
媒體錄音機(jī)、卡片
主體
板書 I /we/you /they have got…
He/she/it has got …
導(dǎo) 案學(xué) 案二次修注
一、Warmming up
1、sing a song
2、Greeting
二、presentation
1、教師呈現(xiàn)unit1的重點(diǎn)句型。
三.Practice
1.Teacher guide Ss to do exercises.
四．拓展練習(xí)
Teacher guide and explain
五．Summary
六．Homework
1、Copy words five times
2、Read text 一、Ss sing a song
二、分組朗讀句型
三、做練習(xí)
（一）、補(bǔ)全單詞并譯成漢語：20%
1、ch pst cks 2、s n
3、kn f 4、f k
5、s m day
6、p stc rd
7、fr m 8、fr nd
9、s nd 10、Am r ca
四、拓展練習(xí)：
選詞填寫，并將代號(hào)填入句首括號(hào)內(nèi)：20%
（ ）1、 you got a kite? (A、Have B、Has)
（ ）2、She a postcard. (A、have got B、has got)
（ ）3、Amy’s father three brothers. (A、have got B、has got)
（ ）4、Daming’s mother has brothers.(A、a B、two)
（ ）5、I some chopsticks.(A、have got B、has got)
（ ）6、We fly the kites the park. (A、in B、on)
（ ）7、Daming my friend. (A、is B、are)
（ ）8、She’s got email. (A、a B、an)
（ ）9、I got a football. (A、haven’t B、hasn’t)
（ ）10、Chopsticks difficult. (A、is B、are)
五、指名學(xué)生總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)
六、抄寫家庭作業(yè)
導(dǎo)學(xué)后悟：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/xiaoxue/82374.html
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