瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙
科目
English
年級
3
班級
7\8
授課時間
年 月 日
課題
Unit 10 Touch your head.
Period One
目標
(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標)
1、能聽懂、會說新單詞。
2、能聽懂、會說指令Touch your... Raise your...，并能作出較快的反應；
3、培養(yǎng)學生嚴謹自律，顧全大局，從小養(yǎng)成良好行為規(guī)范的意識。
教材分析(含重點、難點、關鍵點)
重點：熟悉指令 Touch your... Raise your...
難點：發(fā)送指令并迅速而正確地作出回應。
教法提示
Task teaching ethod. Audio- linguistic ethod.準備
Soe cards. CAI. Soe objects.教學過程設計(含作業(yè)安排)
Step 1 Waring up
1、師生問候
2、復習已學的課堂指令
游戲—Quick response （快速反應）
根據老師的指令快速作出反應。
T： stand up, please
Point to your face/nose/...please.
Sit down, please.
Look at the blackboard, please.
Step 2 Presentation and drill
1、出示猴子娃娃。
T：What’s this? It’s a onkey.
Ss：A onkey.
T：This is his head. Touch your head, please.
用動作示意，幫助學生理解。板書，并帶讀。
Ss：This is y head. Touch y head.
2、用同樣方法教單詞hand, toes, right/left leg, raise.
游戲—onkeys see, onkeys do （學學做做）
讓一名學生裝扮成onkey, 教師做，onkey跟著學。集體或分組進行游戲。
T：Now, you act as s onkey, ok? Do with e.
Raise your left leg.
Ss：Raise y left leg.
T：...
3、聽課A部分錄音，復述所聽內容。
4、聽課A部分錄音，跟讀課。
Step 3 Practice
1、分小組練習課A部分。分角色表演。
2、游戲—clib ladders （爬樓梯）
教師發(fā)出指令，學生作出反應。反應快的可向前走一步，最先到達講臺的為勝。
Step 4 Consolidation
1、創(chuàng)設情景，自由會話。
2、家庭作業(yè)。
教 學 后 記
動態(tài)修改
瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙
科目
English
年級
3
班級
7\8
授課時間
年 月 日
課題
Unit 10 Touch your head.Period Two
教學目標
(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標)
1、能聽懂，會說身體各部位名稱；
2、能熟練地發(fā)送指令，并作出回應；
3、通過閱讀培養(yǎng)學生獨立獲取信息的能力；
4、鼓勵學生經常進行體育鍛煉，培養(yǎng)熱愛生活，積極健康的心理。
教材分析(含重點、難點、關鍵點)
重點：掌握身體各部位名稱。
難點：理解故事大意；理解hand ,toe的復數形式。
教法提示
Task teaching ethod. Audio- linguistic ethod.教學準備
Soe cards. CAI. Soe objects.教學過程設計(含作業(yè)安排)
Step1 Waring up
1、師生問候 2、復習已學的單詞和句型。
游戲-----Guess, guess, guess! (猜一猜）
看教師的口型，學生猜單詞或句子。
T：Hi, everybody. Let’ s play a gae. Please look at y outh and guess the word.
3、學一首歌謠。
T：Please look at e and listen to e carefully. I’ll read a rhye for you. One, two, touch your/y head. Three, four, raise your/y hand.
Five, six, listen to e. Seven, eight, let us run.
Nine, ten, try it again. 教師邊說邊做動作。
T：Can you? let’s have a try.
Step 2 Presentation and drill
1、T（指著自己身體）：This is y body.Touch, touch, touch, touch y body.
Ss（跟著做）：This is y body. Touch, touch, touch, touch y body.
帶讀。讓學生集體練習，單個練習。
2、用同樣的方法教單詞neck, ar, foot.
3、聽課B部分錄音，跟讀。
Step 3 Practice
游戲—Sion says (西蒙說）
T: Today, I’ll invite y good friend to play with you. His nae is Sion. look, he is coing.
(拿出小木偶）
Sion: hi! good orning, boys and girls.
Ss: Good orning, Sion. nice to see you.
Sion: nice to see you, too. let’s play a gae "Sion says".
Ss: Sion says.
Sion: Are you ready? Do with e.
Ss: Yes, we are ready.
Sion: Ok! Let" s begin. Touch you’re...
Ss: Touch y...
1、聽課C部分錄音，跟讀。
2、四人一組練習課C部分�？伸`活運用已學過的單詞。分角色表演課C部分。
3、閱讀理解D部分內容，分角色表演。
4、布置作業(yè)。
教 學 后 記
動態(tài)修改
瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙
科目
English
年級
3
班級
7\8
授課時間
年 月 日
課題
Unit 10 Touch your head.Period Three
教學目標
(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標)
1、能掌握字母Cc在單詞中的發(fā)音及音標。
2、會唱英語歌曲“Body song"。
3、掌握字母、Nn、Oo、Pp、Qq的正確書寫。
教材分析(含重點、難點、關鍵點)
能掌握字母Cc在單詞中的發(fā)音及音標。掌握字母、Nn、Oo、Pp、Qq的正確書寫。
教法提示
Task teaching ethod. Audio- linguistic ethod.教學準備
Soe cards. CAI. Soe objects.教學過程設計(含作業(yè)安排)
Step 1 Waring up
1、師生問候。
2、復習身體各部位名稱，以及相關指令。
游戲—Sion says(西蒙說）
Step 2 Presentation and drill
1、讓學生戴上字母頭飾自由會話。
S1: Hello! l" bb. what" s your nae?
S2: y nae is gg. Who’s he?
...
Step 3 Prectise
1、閱讀課E部分內容，理解句子大意，然后按照其步驟練習面部器官單詞。
2、老師引導學生理解F部分的內容大意并掌握字母Cc的發(fā)音及音標。
3、解釋課G部分的游戲規(guī)則，分組進行比賽。
4、教學英語歌曲“Body song"。
5、教學字母Ii、Jj、Kk、Ll的正確書寫。
Step 4 Consolidation
1、鼓勵學生自由創(chuàng)設情景，大膽進行會話。
2、評價。
3、練習。
教 學 后 記
動態(tài)修改
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