瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙
科目
English
年級
3
班級
7\8
授課時間
年 月 日
課題
Unit 11 I like the bird.
Period One
目標
(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標)
1、能聽懂、會說新單詞。
2、能利用句型“This is ……”介紹小動物。
3、能運用句型“I like ……”表達自己喜歡什么小動物。
教材分析(含重點、難點、關鍵點)
能利用句型“This is ……”介紹小動物。能運用句型“I like ……”表達自己喜歡什么小動物。
教法提示
Task teaching ethod. Audio- linguistic ethod.準備
Soe cards. CAI. Soe objects.教學過程設計(含作業(yè)安排)
Step 1 Waring up
1、師生問候。
2、復習已學的課堂指令
Step 2 Presentation and drill
1、出示小貓、小狗等小動物的圖片，引導學生用句型“This is ……”介紹小動物，用句型“I like ……”表達自己喜歡什么小動物。
2、把所有小動物的圖片拿出，然后請同學上臺表演。然后分組進行比賽。
3、聽課A部分錄音，教師指導學生理解其內(nèi)容大意，然后復述所聽內(nèi)容。
4、聽課A部分錄音，跟讀課。
Step 3 Practice
1、分小組練習課A部分。分角色表演。
2、創(chuàng)設情景，自由會話。
3、布置家庭作業(yè)。
教 學 后 記
動態(tài)修改
瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙
科目
English
年級
3
班級
7\8
授課時間
年 月 日
課題
Unit 11 I like the bird.Period Two
教學目標
(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標)
1、能聽懂、會說新單詞。
2、復習句型“This is ……”“I like ……”。
3、掌握否定句“It isn’t ……”，理解coe on。
教材分析(含重點、難點、關鍵點)
掌握否定句“It isn’t ……”，理解coe on。
教法提示
Task teaching ethod. Audio- linguistic ethod.教學準備
Soe cards. CAI. Soe objects.教學過程設計(含作業(yè)安排)
Step 1 Waring up
1、師生問候。
2、復習已學句型。
Step 2 Presentation and drill
1、教學B部分的單詞，然后運用句型“This is ……”“I like ……”進行練習。
2、聽課C部分錄音，跟讀，分角色練讀。
3、四人一組練習課C部分�？伸`活運用已學過的單詞。分角色表演課C部分。
4、閱讀理解D部分內(nèi)容，教師教學句子大意，著重講解否定句“It isn’t ……”，然后分角色表演。
Step 3 Consolidation
1、鼓勵學生自由創(chuàng)設情景，大膽進行會話。
2、評價。
3、練習，布置作業(yè)。
教 學 后 記
動態(tài)修改
瀏陽市小學教師統(tǒng)一備課紙
科目
English
年級
3
班級
7\8
授課時間
年 月 日
課題
Unit 11 I like the bird.Period Three
教學目標
(含知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標)
1、能掌握字母Dd在單詞中的發(fā)音及音標。
2、會運用句型“You’re a ……”。
3、掌握字母Rr、Ss、Tt、Uu、Vv的正確書寫。
教材分析(含重點、難點、關鍵點)
能掌握字母Dd在單詞中的發(fā)音及音標。掌握字母Rr、Ss、Tt、Uu、Vv的正確書寫。
教法提示
Task teaching ethod. Audio- linguistic ethod.教學準備
Soe cards. CAI. Soe objects.教學過程設計(含作業(yè)安排)
Step 1 Waring up
1、師生問候。
2、復習所學小動物的單詞，并運用所學句型進行表演。
Step 2 Prectise
1、閱讀課E部分內(nèi)容，理解句子大意，然后按照其步驟制作小熊貓。
2、老師引導學生理解F部分的內(nèi)容大意并掌握字母Dd的發(fā)音及音標。
Step 3 Practices
1、解釋課G部分的游戲規(guī)則，分組進行比賽。
2、教學字母Rr、Ss、Tt、Uu、Vv的正確書寫。
Step 4 Consolidation
1、鼓勵學生自由創(chuàng)設情景，大膽進行會話。
2、評價。
3、練習。
教 學 后 記
動態(tài)修改
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/xiaoxue/47776.html
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