讀書是一種十分重要的自學形式。一般來說，一個人自學的效率高、效果好，那么就證明他的自學能力強。而善于讀書是提高自學效率的重要保證。所以在自學活動中，熟練運用讀書的方法對于培養(yǎng)自學能力具有重要意義。自學中的讀書方法有很多種，以讀書的程度、理解的深淺為標準劃分，可分為泛讀和精讀；以讀書的方式為標準劃分，有朗讀、默讀和抄讀、跳讀；以讀書的速度為標準劃分，可分為速讀和慢讀。
1.泛讀
泛讀就是對所要自學的書籍或文章只進行大體的瀏覽和粗略的通讀，一般不進行全面深入的研究和理解。
泛讀最大的優(yōu)點是：能在較少的時間里閱讀較多的材料。能充分利用較零散的時間而達到開闊眼界、增長知識、積累資料、培養(yǎng)閱讀習慣和興趣的目的。泛讀既可以擴大自學者的知識面，又為精讀打下基礎。泛讀的方法適用于普及性讀物、大部頭的古典名著、外國名著和報刊雜志等。
2.精讀
精讀就是對所學的書籍材料進行全面、細致、深入地通讀研究和理解的一種讀書方式，一般與填寫讀書卡片、寫讀書心得和讀書筆記結合進行。精讀的優(yōu)點是對所學的知識材料印象鮮明、理解深刻、了解全面，并對學習的知識能熟練運用，舉一反三。精讀一般應在泛讀的基礎上進行。這種方式比較適用于閱讀與自己的學習或自學目標密切相關的材料。在精讀中，要反復琢磨，逐字逐句進行閱讀，直到能全部理解和把握文章的基本精神。精讀過程中，一般應特別注意每段文字的第一句話和最末一句話，它們往往是這段文字的概括和總結。
3.朗讀
朗讀是學習者利用發(fā)音器官的強烈運動，把閱讀的材料用較大的聲音表現(xiàn)出來的一種閱讀形式，也就是閱讀者以大聲的讀出聲的方式閱讀報刊書籍。
朗讀的優(yōu)點是閱讀者能隨時收到自己聲音的反饋信息，以強化閱讀的結果，同時訓練自己的發(fā)音和語調(diào)。語文、英語等學科的課文及相應的閱讀材料適宜用朗讀的方法。
4.默讀
默讀是不發(fā)聲地進行閱讀，但伴隨有閱讀者的內(nèi)部語言活動。默讀的優(yōu)點是在集體學習的環(huán)境里，能夠避免學習者之間的相互干擾。所以這種方式特別適用于課堂自學和復式教學之中。
5.抄讀
抄讀又稱為筆讀，就是邊讀邊把所讀內(nèi)容全部或有選擇地抄寫一遍。
抄讀的優(yōu)點是使閱讀者對所讀材料記憶準確、理解深刻；其不足是閱讀速度太慢，所以僅適用于閱讀少量的關鍵性材料。
6.跳讀
跳讀是指在閱讀過程中，根據(jù)閱讀者的需要選擇某一部分內(nèi)容來讀，其他內(nèi)容則跳過去不讀。
跳讀的優(yōu)點是使閱讀者能根據(jù)需要取其所需，從而能以較少的時間達到自己的目的。
7.速讀
速讀指快速進行的閱讀。一般講的“一目十行”就是指速讀。
速讀的特點是閱讀速度快，因為速讀不是以單個的字詞為視讀單位，而是以句子甚至段落為視讀單位。因此，速讀能在很短的時間里，迅速理解和掌握成段文字的基本內(nèi)容。
熟練進行速讀的關鍵是提高自己的閱讀速度。
如何提高自己的閱讀速度呢？
首先，要豐富自己的詞匯量。
在閱讀中遇到不理解、不認識的生詞、生字是快速進行閱讀的一大障礙。所以，中學生朋友必須盡量豐富自己的詞匯量，以消滅快速閱讀中的“攔路虎”。
其次，注意訓練自己不發(fā)聲閱讀的能力。
發(fā)聲閱讀每分鐘能讀出125 個單詞，而不發(fā)聲閱讀眼睛每分鐘則能掃描250～400 個單詞，甚至更多。所以應不斷訓練，提高自己的默讀能力。第三，閱讀中要努力做到使眼睛“抓住”最關鍵的詞句或關鍵的自然段。句中的關鍵詞就是主語、謂語等中心詞。自然段中的關鍵句子往往在段首或段尾，在閱讀中抓住這些關鍵點，便能提高閱讀的速度。
第四，日常學習中要堅持練習快速閱讀。
練習的周期是兩個星期，堅持練習快速閱讀兩個星期以后，你的快速閱讀能力就會明顯增強。如果能夠堅持長期練習，就會發(fā)現(xiàn)你的快速閱讀能力躍上了一個新臺階。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/sudu/18446.html

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