曾經(jīng)有位文學少年問過我：“你用在讀書和寫作上的時間，比例是怎樣的？”我答道：“７：３。”我覺得，輸入必須大于輸出。一個人讀書對于擴大他的知識面，提高他的寫作能力是切切相關(guān)的。我們通過閱讀，可以學習到一些別人的寫作方法以及巧妙的構(gòu)思和表現(xiàn)手法，也能從書中的人物、故事受到啟迪和引起聯(lián)想。

我們?yōu)樘岣邔懽髂芰Φ拈喿x，不能僅僅局限于文學作品。讀書，可以開闊我們的視野，掌握了解各方面的知識。讀書，不能“偏食”。我們的寫作，需要各方面的知識。比如，我曾經(jīng)寫過一本以太空為背景的太空探險童話書，就是因為從小對天文方面的知識很感興趣，讀過不少這方面的書的緣故。這種對太空的神秘感，一直延續(xù)到現(xiàn)在，我依然愛好天文，更是對外星人，天外不明飛行物等“太空秘密”，懷有濃厚的興趣。我現(xiàn)在仍是每期《飛碟探險》的必讀者。

應(yīng)該看到，豐富多彩的影視屏幕和神奇的網(wǎng)絡(luò)世界，正在“侵占”著學生們的課外閱讀時間。我們已經(jīng)從過去的“讀文時代”進入了“讀圖時代”。因此，如何學會在有限的閱讀時間里更合理地閱讀，變得愈加的重要了。

閱讀一般分為瀏覽與精讀。一般講一本書拿到手，你可以在基本了解這本書的大體內(nèi)容后，再決定是否值得花時間去讀。那么，有沒有一種快速閱讀的方法呢？快速閱讀法在國外已有研究。速閱法的關(guān)鍵是在眼停（瞳孔不運動時）的瞬間，能感知到較多的詞匯量。你在瀏覽時 波動速讀，可盡量擴大視覺的距離，把逐字認讀的習慣，改變?yōu)橹鹁淇醋x，通行看讀，進而達到多行掃視、整頁掃視，這就是我們平時所說的“一目十行”，視線在字里行間快速掃描。

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