歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

吳錫麟《江夜》閱讀練習(xí)及答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 古詩(shī)文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶



閱讀下面這首詩(shī)歌,回答問(wèn)題。(6分) 江夜[清]吳錫麟 萬(wàn)峰壁立大江橫,秋色連天露洗清。但覺(jué)無(wú)船無(wú)月載,不知是水是風(fēng)行。 隔汀孤鳥(niǎo)欲同夢(mèng),逆浪老魚(yú)微有聲。半夜月沉潮又上,漁燈流過(guò)蓼花明。(選自《晚晴移詩(shī)匯》) (1)為什么詩(shī)人“但覺(jué)無(wú)船無(wú)月載,不知是水是風(fēng)行”?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?WBR> (3分)(2)請(qǐng)從情與景關(guān)系的角度對(duì)這首詩(shī)的頸聯(lián)或尾聯(lián)進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。 (3分)答案:6.⑴(3分)“但覺(jué)無(wú)船無(wú)月載,不知是水是風(fēng)行”這兩句表現(xiàn)的是詩(shī)人秋月之夜行船大江時(shí)錯(cuò)覺(jué)(1分):在清碧如秋露洗過(guò)的夜空之下,行船于大江之上,人飄飄欲仙,似乎沒(méi)有船也沒(méi)有月,也不知是水流還是風(fēng)行,只覺(jué)得無(wú)所依憑,恍惚若空游一般自由(逍遙)(2分)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):①指出是“錯(cuò)覺(jué)”或月夜行船所見(jiàn)的特有感覺(jué)等,得1分;②聯(lián)系上句“秋夜連天露洗清”,解析頷聯(lián)兩句的詩(shī)意內(nèi)涵,得1分;③點(diǎn)出“無(wú)所依憑”或“自由”、“逍遙”的心境界,得1分。若有其它理解,言之成理亦可。)⑵(3分)示例一:寓情于景(情景交融、融情于景)(1分)。頸聯(lián)選用汀洲、孤鳥(niǎo)、逆浪、老魚(yú)等意象描繪了一幅清幽、朦朧而靜謐的長(zhǎng)江夜行圖:隔著汀洲的孤鳥(niǎo)仿佛欲與作者一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),水中逆浪而游的老魚(yú)喋喋有聲(1分)。它表達(dá)了詩(shī)人乘船夜游長(zhǎng)江觸景而生的孤寂、凄清(或閑適)之感(1分)。示例二:寓情于景(情景交融、融情于景)(1分)。尾聯(lián)選用落月、潮水、漁燈、蓼花等意象描繪了一幅清幽、靜謐且富有生機(jī)的長(zhǎng)江夜景圖:半夜里皓月沉入西山,江潮又漲起,打漁人家也在拂曉前忙碌起來(lái),那流星般劃過(guò)的“漁燈”照明了水邊的蓼花(1分)。它表達(dá)了詩(shī)人乘船夜游長(zhǎng)江的淡淡的喜悅(怡然)之情(或說(shuō),表達(dá)了詩(shī)人乘船夜游長(zhǎng)江途中由惆悵轉(zhuǎn)為喜悅的感情)(1分)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):①指明手法,得1分;②能描述詩(shī)句所寫(xiě)景象,得1分;③能指明景中所包含的情感,得1分。若有其他看法,能扣住詩(shī)的意境,言之成理亦可。)

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/shici/461345.html

相關(guān)閱讀:秦觀《春日》閱讀練習(xí)及答案
劉?《雨后池上》閱讀理解及答案
戰(zhàn)國(guó)策《季梁諫魏王》閱讀練習(xí)及答案
杜甫《倦夜》閱讀練習(xí)及答案
徐再思《水仙子?夜雨》閱讀及答案