要用所學(xué)的單詞去寫句子，這樣不僅背了單詞，還鞏固了語法。比如，在泛讀與詞匯課本中，有一個短語叫做have a good command of，大家如果只背單詞command 知道意思是，命令；指令。但如果只背這個意思時，很少會想到用，在閱讀中看到：A kid has a good command of language at the age of 5.時也不理解其意思，因為其實這個短語的意思是“對……掌握的很好”或者“精通”。學(xué)習(xí)這個短語之后，在聽說讀寫長線拔高班，通常會給大家留一個作業(yè)，就是必須用這個短語寫出三個擅長做的事情。比如：I have a good command of cooking. I have a good command of remembering numbers. I have a good command of dancing. 當(dāng)然大家寫出的句子都特別精彩，有的同學(xué)精通“品嘗美食”，有的擅長“享受美夢”。每次在課堂上一起分享時，都特別歡樂。在聽說讀寫長線二級班泛讀與詞匯課，還會講一個重要的詞叫做“present”，大部分人都知道這個詞的意思是“禮物”，其實還有一個意思是“現(xiàn)在”，而作動詞時，還可以表示“呈現(xiàn)”。如果只是單純記單詞，大家大腦中印象最深的還是“禮物”含義，因此為了督促記憶，我會要求大家嘗試背誦默寫電影《功夫熊貓》中的臺詞：Yesterday is history. Tomorrow is a mystery， but today is a gift. That's why it is called present. 這句中用到了“present”一詞的雙關(guān)含義。之后，再讓大家用一節(jié)課中學(xué)習(xí)的單詞嘗試串在一起寫句子。比如I have a good command of cooking. I will present you with my best dishes. 通過這種方法，可以將所學(xué)的單詞，加深印象，學(xué)會實際運用，而不僅僅是“似曾相識”而已了。之前二級班的同學(xué)已經(jīng)有不少人通過每天在微博、朋友圈發(fā)英文狀態(tài)來練習(xí)自己學(xué)過的單詞，確實通過這種方法英語有了很大的進步。故很希望已經(jīng)在這樣做的同學(xué)堅持下去，還沒有開始的，趕緊每天動手開始寫句子吧。

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