“任何競賽若能引起學(xué)生興趣，那是無可非議的。但若僅僅只為了應(yīng)試、加分，這樣的競賽對于學(xué)生而言并無益處�！睂τ趪鴥�(nèi)遲遲不能降溫的“奧數(shù)熱”，26日，著名華人數(shù)學(xué)家丘成桐在東南大學(xué)如是感慨。

當(dāng)天，丘成桐所作的題為“數(shù)學(xué)學(xué)科的神奇應(yīng)用”的演講，吸引了近千名學(xué)生。南京當(dāng)日室外氣溫接近40℃，然而，酷暑擋不住學(xué)生的熱情，講座地址也因為人太多，從學(xué)術(shù)報告廳換至三層樓的大禮堂。

現(xiàn)場，丘成桐除了就數(shù)學(xué)學(xué)科在計算機(jī)圖像和視覺、醫(yī)學(xué)圖像等領(lǐng)域的應(yīng)用展開演講外，還介紹了一些將數(shù)學(xué)理論應(yīng)用于現(xiàn)代工程領(lǐng)域的實例，例如：如何追蹤面部表情、如何用金融數(shù)學(xué)進(jìn)行量化交易等。

除了專業(yè)的數(shù)學(xué)學(xué)科方面的內(nèi)容外，丘成桐還對當(dāng)下國內(nèi)教育中與數(shù)學(xué)相關(guān)的問題，提出一些自己的看法。

在國內(nèi)，“奧數(shù)熱”仍居高難退，不少家長仍然不惜花重金把孩子送去奧數(shù)培訓(xùn)班，期望孩子能夠憑此獲得進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)府的“敲門磚”。?

對此，丘成桐教授坦言：“任何競賽若能引起學(xué)生興趣，那是無可非議的。但若僅僅只為了應(yīng)試、加分，這樣的競賽對于學(xué)生而言并無益處�！�

丘成桐指出，奧數(shù)只偏向數(shù)學(xué)中的很小一部分，取得奧數(shù)金獎的同學(xué)并不見得能很好地理解數(shù)學(xué)。家長在日常教育上，應(yīng)更注重引導(dǎo)孩子對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，如，家長應(yīng)鼓勵孩子接觸數(shù)學(xué)的神奇應(yīng)用，了解漂亮的命題。如果家長過早強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，孩子只會喪失對數(shù)學(xué)的興趣，未來發(fā)展適得其反。

據(jù)了解，此次丘成桐除了給東南大學(xué)的學(xué)子帶來學(xué)術(shù)報告外，還受聘擔(dān)任東南大學(xué)“名譽(yù)教授”。會上，東南大學(xué)校長張廣軍為丘成桐頒發(fā)了東南大學(xué)“名譽(yù)教授”聘書，并為他佩戴�；�。

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