在第七屆世界華人數學家大會上，被譽為華人菲爾茲獎的晨興數學獎金銀獎頒布，9位獲獎者中，6位都在美國高校從事研究。中山大學教授陳兵龍自嘲他是唯一讀書和工作都在國內的“土鱉”。著名數學家、中科院院士楊樂說：“我國擁有世界上最龐大的奧數市場，僅北京一年就可創(chuàng)造20億的產值。”

對于這樣一個用了洪荒之力來學習奧數的國家，怎樣才能培養(yǎng)出一流的本土數學家？

功利奧數和數學無用論

“奧數培養(yǎng)不出一流數學家�！笔澜缛A人數學家大會主席、中科院外籍院士、哈佛大學教授丘成桐一語中的。他和與會的很多數學家認為，帶有功利目的的學習和研究都不可能走太遠，要成為一流數學家只能“為學問而學問”。

現在中國家長對數學的態(tài)度是矛盾的�！八麄兿矚g奧數，是因為有保送機會，但又認為學數學沒前途，于是不要孩子學數學�！鼻鸪赏┙邮芸萍既請笥浾邔ＴL時說，這完全是誤讀。美國有雜志曾對不同學科學生的發(fā)展前景進行調查，排名第一是的數學，第二是統(tǒng)計學。“數學無用論是完全不懂數學的人才會講。據我了解，沒有一個好的數學理論是沒有用的。每個行業(yè)都用得上數學�！�

但在中國，數學卻并不算受歡迎的科目，包括數學在內的基礎學科近年來在高考招生中頻頻遇冷，不敵應用性更強的學科，這讓丘成桐痛心疾首。他說：“現在中國企業(yè)有錢了，喜歡在海外‘買買買’�？萍嫉陌l(fā)展，如果單純靠并購公司或學別人已經完成的工作，只會遠遠落后于科技發(fā)達國家。因為科學技術最后10%的工作，一定需要很多基礎科學在前面引導，而基礎科學的基礎就是數學�！�

奧數冠軍未必成數學家

一位畢業(yè)于北京知名小學、小升初卻無緣重點中學的孩子的家長曾語重心長地勸誡記者：“一定要從小學三年級就讓孩子學奧數，但凡重點中學點招的就沒不考奧數的�！�

在升學指揮棒下，奧數被捧向了前所未有的高度，以至于有人曾和王元院士開玩笑說，現在搞奧數的收入都是他的50倍。

在人們痛批“全民學奧數”的同時，我們也看到，不少曾經的奧數冠軍走向了世界數學獎的領獎臺。如，華裔數學家、數學界“諾獎”——菲爾茲獎獲得主陶哲軒，是奧數金牌最年輕得主紀錄保持者（13歲）。

那么，學奧數到底是不是培養(yǎng)數學家的一條捷徑？楊樂告訴記者，純粹依靠奧數培訓班灌輸的解題技巧，與成為數學家之間沒有正向關系�！瓣P鍵要看是否以興趣為導向，不為升學，靠自己琢磨出的解題思想和技巧而成長起來，這才對取得數學方面的成就有所影響�，F在奧數許多內容以及強制灌輸的學習方法，對興趣的養(yǎng)成形成了較大障礙�！�

晨興數學金獎得主、哥倫比亞大學教授張偉，曾因在奧數比賽中取得不錯的名次被保送北大數學系，他在接受科技日報專訪時現身說法：“我讀小學時還沒有奧數。一次，老師給了我一本《小學數學能力訓練》。書中‘如何迅速判斷一個數被7整除和被3整除’等題目，深深把我吸引住了，于是深入地學了下去。到了中學才接受奧數，但主要還是興趣�！�

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