今年，是福建省普通高中新課改第一屆畢業(yè)生參加高考，也是福建省文科、理科綜合科目首次自主命題，因此，高考前省質(zhì)檢各學(xué)科試卷的“面目”萬(wàn)眾矚目。4月5日、6日，省質(zhì)檢如期進(jìn)行。與往年相比，今年的省質(zhì)檢試題到底有何特點(diǎn)？帶給師生們什么啟示？《學(xué)堂》邀請(qǐng)廈門(mén)一中、雙十中學(xué)、集美中學(xué)的高三一線名師對(duì)今年省質(zhì)檢試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并為高三考生最后沖刺指點(diǎn)要領(lǐng)。
語(yǔ)文
許鵠翔(廈門(mén)雙十中學(xué)高級(jí)教師、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng))
馬剛耀(廈門(mén)雙十中學(xué)高級(jí)教師、高三備課組組長(zhǎng))
質(zhì)檢點(diǎn)評(píng)
作文入題易深作難
省質(zhì)檢整套試題平實(shí)，無(wú)偏題怪題。
文言文選擇的材料是篇游記，除考查實(shí)詞解釋、語(yǔ)句翻譯外，還考查了文意理解和鑒賞。古詩(shī)鑒賞由兩小題改為一大題，考查對(duì)比手法的運(yùn)用，題干指向明確，要求學(xué)生從茅草和樹(shù)根燃燒前后的情況、燃燒時(shí)的狀態(tài)、燃燒后的結(jié)果方面具體分析，如閱讀不細(xì)致、深入，很難全面準(zhǔn)確分析作答。
選做題考查游記散文與人物傳記，散文閱讀材料較短，對(duì)于閱讀功底好、喜歡散文的學(xué)生可選考散文，大部分學(xué)生還是選考傳記為宜，傳記文字平實(shí)，易把握。
語(yǔ)言運(yùn)用考查詞語(yǔ)的積累運(yùn)用，根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)四字詞語(yǔ)，為降低難度，除有語(yǔ)境提示外，還分別給出了意義相近的詞語(yǔ)，解題時(shí)要充分利用這些提示。“時(shí)文評(píng)說(shuō)”是關(guān)于“中小學(xué)生使用手機(jī)”的，單科質(zhì)檢的兩則材料屬“同一型”，省質(zhì)檢的兩則材料屬“對(duì)照型”。概括材料內(nèi)容時(shí)要注意兩則材料的不同，在表述理由時(shí)應(yīng)從不同角度分析思考。
作文題目“十八歲”沿襲單科質(zhì)檢的命題風(fēng)格，無(wú)審題障礙。這樣的“淺題”入題容易，但“深作”“新作”不易。學(xué)生可寫(xiě)“十八歲”預(yù)示的意義和價(jià)值，可寫(xiě)“十八歲”的感受與領(lǐng)悟，也可寫(xiě)“十八歲”的困惑與迷惘，還可通過(guò)聯(lián)想，比較不同人物的“十八歲”。但切忌空泛籠統(tǒng)地寫(xiě)“十八歲”，給人印象模糊，拿不了高分。
沖刺建議
素材積累分門(mén)別類(lèi)
剩下兩個(gè)月著重從以下方面安排復(fù)習(xí)：
一、強(qiáng)化記憶。語(yǔ)文要求記憶的內(nèi)容很多，前幾個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間拉得很長(zhǎng)，不少內(nèi)容會(huì)回生，要強(qiáng)化記憶使知識(shí)清晰化。名句默寫(xiě)應(yīng)注意生僻字、通假字、句末虛詞的字形寫(xiě)法，務(wù)求準(zhǔn)確。八部文學(xué)名著內(nèi)容龐雜，先要注意“面”的掌握(每部梗概了熟于胸)，同時(shí)注意“點(diǎn)”的記憶(主要人物、事件重點(diǎn)掌握)。文言實(shí)詞重點(diǎn)掌握一詞多義，文言虛詞可運(yùn)用同中求異、異中求同比較法。作文素材是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，記憶時(shí)可分門(mén)別類(lèi)，注意古今中外、不同領(lǐng)域人物事件素材的積累。
二、激活思維。通過(guò)作文立意訓(xùn)練激活思維，熟練運(yùn)用發(fā)展、聯(lián)系、全面的辨證思維認(rèn)識(shí)分析事物。同時(shí)通過(guò)相似、相反、因果聯(lián)想進(jìn)行選材訓(xùn)練，注意材料的多角度使用，有利于寫(xiě)作的快速構(gòu)思，最大限度發(fā)揮材料的價(jià)值。
三、總結(jié)規(guī)律。對(duì)不同閱讀材料的規(guī)律要善于總結(jié)，比如文言史傳文一般先交代人物的名字號(hào)、籍貫，概括人物的品行節(jié)操，接著按時(shí)間順序記敘人物的主要事跡，閱讀時(shí)要把握人物之間的關(guān)系。論述類(lèi)文章多按照提出觀點(diǎn)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路行文，特別注意領(lǐng)起段、段首句、段尾句，提綱挈領(lǐng)把握文章。要總結(jié)常見(jiàn)考試題型，比如古詩(shī)鑒賞題可分為賞析語(yǔ)言、鑒賞意境、賞析藝術(shù)手法、分析概括思想情感等。
四、梳理思路。歸納、梳理不同題目的答題思路，比如在鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)手法時(shí)，多按照“是什么、怎樣用、何效果”的思路組織答案；在現(xiàn)代文的“作用題”中多按照“內(nèi)容(表達(dá)什么觀點(diǎn)、情感)、結(jié)構(gòu)(領(lǐng)起下文、承上啟下、點(diǎn)明中心)”來(lái)組織答案。
英語(yǔ)
王慶華(廈門(mén)雙十中學(xué)高級(jí)教師、高三英語(yǔ)備課組組長(zhǎng))
質(zhì)檢點(diǎn)評(píng)
題量適中難度一般
試題題量適中，難度一般。
1、聽(tīng)力理解：除最后一段獨(dú)白外，語(yǔ)速較慢，朗讀者帶美語(yǔ)口音。大部分題目屬于事實(shí)細(xì)節(jié)或根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容作出簡(jiǎn)單推斷。若沒(méi)盡早進(jìn)入狀態(tài)，第一部分段對(duì)話(huà)較易失誤。
2、單項(xiàng)填空：測(cè)試面較廣，著重考查主干知識(shí)(動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ))，突出英語(yǔ)交際性原則。新增考點(diǎn)得以體現(xiàn)，如現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、虛擬語(yǔ)氣和強(qiáng)調(diào)句的疑問(wèn)句式等。
3、完形填空：難度適中，文章夾敘夾議，內(nèi)容是學(xué)生熟悉的話(huà)題??? 自主性學(xué)習(xí)。試題設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇的整體領(lǐng)悟，著重語(yǔ)義的理解。突出考查實(shí)詞，尤其是動(dòng)詞(占8題)。
4、閱讀理解：選材多是社會(huì)文化類(lèi)文章，有現(xiàn)實(shí)意義。著重作者意圖、推理判斷和主旨概括題的考查。但閱讀文體較單調(diào)，只考說(shuō)明文和應(yīng)用文，沒(méi)有記敘文和議論文。
5、短文填詞：是今年新題型，設(shè)題著重課標(biāo)詞匯考查，如81小題，modest(謙虛的)。
6、書(shū)面表達(dá)：要求介紹學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。這題不易寫(xiě)好，一是審題容易失誤，遺漏要點(diǎn)；二是時(shí)態(tài)容易混淆。
首頁(yè)上一頁(yè)12下一頁(yè)末頁(yè)共2頁(yè)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/510683.html
相關(guān)閱讀：高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)：強(qiáng)電解質(zhì)、弱電解質(zhì)