科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會(huì)主義理論體系的最新成果。是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想�！皥�(jiān)持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和人的全面發(fā)展”[1],這是黨中央明確提出關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的概念�？茖W(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。為此,必須加強(qiáng)生態(tài)建設(shè),維護(hù)生態(tài),改善城鄉(xiāng)人居環(huán)境,全面促進(jìn)我國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。隨著科學(xué)技術(shù)和化學(xué)工業(yè)迅速的發(fā)展,環(huán)境污染和惡化問題已經(jīng)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。如剛剛發(fā)生的西南大旱、甘肅遭遇17年來第三次區(qū)域性的強(qiáng)沙塵暴天氣、濕地萎縮“黃河首曲”告急、草場(chǎng)的退化和沙化、生物多樣性受到嚴(yán)重破壞,珍稀野生動(dòng)物瀕臨滅絕等環(huán)境問題。因此,把環(huán)境教育運(yùn)用到教育教學(xué)中是十分必要的,讓學(xué)生具備一定的環(huán)境科學(xué)知識(shí),具有良好的環(huán)保意識(shí),是教育面臨的時(shí)代任務(wù)。為此,把科學(xué)發(fā)展理念運(yùn)用到我們的化學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,結(jié)合新課程改革的目標(biāo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握化學(xué)知識(shí)的同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,倡導(dǎo)綠色化學(xué),滲透科學(xué)發(fā)展的理念。我認(rèn)為教師可以從以下幾個(gè)方面,在中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)中運(yùn)用環(huán)境教育,培養(yǎng)廣大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)和綠色化學(xué)的意識(shí),樹立以人為本,科學(xué)發(fā)展的教育理念。
一、教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用環(huán)境教育樹立科學(xué)發(fā)展理念
教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,使廣大的學(xué)生參與到環(huán)境保護(hù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中來。培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)環(huán)保意識(shí),如在取用化學(xué)試劑和使用各種污染環(huán)境的化學(xué)物質(zhì)時(shí),注意其用量和對(duì)環(huán)境污染等問題,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有毒氣體要進(jìn)行尾氣吸收,反應(yīng)后的廢液、廢渣要進(jìn)行分類回收處理,在培養(yǎng)學(xué)生探究能力的同時(shí),要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),選擇一些無污染、可回收、可循環(huán)利用的藥品、倡導(dǎo)微型實(shí)驗(yàn)等,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源和增強(qiáng)環(huán)保的意識(shí),讓學(xué)生們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣,樹立科學(xué)發(fā)展理念。
二、在具體的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容中,運(yùn)用環(huán)境教育培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)發(fā)展意識(shí)
在中學(xué)化學(xué)教材、教學(xué)過程中,把具體的課程內(nèi)容與環(huán)境教育有機(jī)地結(jié)合起來。如在水的教學(xué)中,在課堂上介紹水對(duì)人類的重要作用,水資源的缺乏對(duì)人類的嚴(yán)重危害等。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)環(huán)境與人類生活的密切關(guān)系,使學(xué)生明白保護(hù)好環(huán)境,保護(hù)好人類賴以生存的地球的重要性。同時(shí),在教學(xué)中教師還可適當(dāng)增加一些內(nèi)容,通過一些實(shí)例來加深印象,拓寬學(xué)生視野。使學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)既生動(dòng)又能激發(fā)興趣,印象深刻,再結(jié)合課本內(nèi)容。讓學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要意義,樹立起強(qiáng)烈的科學(xué)發(fā)展意識(shí)。
三、在訓(xùn)練和單元測(cè)驗(yàn)中,運(yùn)用環(huán)境教育培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)發(fā)展理念
平時(shí)作業(yè)、練習(xí)和單元測(cè)驗(yàn),是學(xué)生課后學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)的基本途徑。在不偏離教材和課標(biāo)的前提下,教師可以充分利用這一時(shí)機(jī),適當(dāng)安排一些環(huán)境方面的思考題或習(xí)題,使環(huán)境教育與學(xué)習(xí)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用和教育功能,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展,推動(dòng)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)和科學(xué)發(fā)展的意識(shí)。
四、利用化學(xué)原理運(yùn)用環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生的樹立科學(xué)發(fā)展理念
教師在實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)過程中,利用存在對(duì)環(huán)境污染的現(xiàn)象,對(duì)學(xué)生提出一些探究性問題讓他們?nèi)ニ伎己徒鉀Q實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)過程中的實(shí)際問題。比如,在實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)過程中可能產(chǎn)生一些硫化氫,一氧化碳等廢氣,為了不讓這些擴(kuò)散到大氣中,你能用什么原理或方法將它們分別除去嗎?利用這些廢氣怎樣制得有用的化工產(chǎn)品?在組織學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,歸納出基本的原理和方法。同時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和探究能力,大力鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析和實(shí)驗(yàn)研究,進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、選取實(shí)驗(yàn)藥品。讓他們盡可能采用一些無毒無害、低污染、低能耗的實(shí)驗(yàn)方案和選擇一些無污染、可回收、可循環(huán)利用的藥品,使學(xué)生掌握環(huán)境污染廢物的充分利用的基本原理,增強(qiáng)了學(xué)生節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境能力。
五、在課外實(shí)踐活動(dòng)中,運(yùn)用環(huán)境教育培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)發(fā)展理念
在國家新課程改革的目標(biāo)要求下,在教學(xué)過程中組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)和提高探究能力即讓學(xué)生的生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題、分析問題和解決的能力。這也正好是課外實(shí)踐活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)。由于課外實(shí)踐活動(dòng)的形式多種多樣,內(nèi)容豐富多彩。因此在課外實(shí)踐活動(dòng)中,也能進(jìn)行環(huán)保教育,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)發(fā)展理念。教師可以通過組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和參觀考察,比如組織學(xué)生參觀所在學(xué)校周圍的水泥廠、化工廠等各種工廠以及回家調(diào)查所在社區(qū)河流的情況等,讓學(xué)生了解周邊環(huán)境污染的原因及對(duì)策進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。同時(shí)通過多種途徑擴(kuò)大環(huán)保教育的影響,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過以上活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步了解環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是我國科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)基本國策。
綜上所述,環(huán)境問題已經(jīng)成為影響我們?nèi)祟惿婧桶l(fā)展的焦點(diǎn)問題,環(huán)境教育在中學(xué)化學(xué)教育中顯得更為突出和重要。因此,教師必須結(jié)合環(huán)境教育思想,以創(chuàng)新,發(fā)展和可持續(xù)的理念搞好教育教學(xué)工作,應(yīng)該把環(huán)境保護(hù)的知識(shí)貫穿于始終,不斷培養(yǎng)學(xué)生的牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念,全面實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。
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