高考論述類、實(shí)用類文本閱讀難點(diǎn)突破指津
難點(diǎn)一：文章信息、內(nèi)容的篩選和概括
“
文章信息、內(nèi)容的篩選和概括”
是一個(gè)常見(jiàn)的考查要點(diǎn)。對(duì)于論述類、實(shí)用類文本而言，邏輯性、理論性均要比文學(xué)類文本高出一籌，所以雖然看起來(lái)篇幅小了些，而實(shí)際上文本所包含的信息量并未減少，說(shuō)不定反而更多。所以在這種情況之下，考生就需要特別注意對(duì)文本信息的篩選、歸納和整理。對(duì)于這種題型，信息范圍大多為整個(gè)文本，緊扣提示信息是最重要的原則。
【例題】·
廣東卷
閱讀下面的文字，完成后面的題目。
梁宗岱①
先生
溫源寧
(1)
像宗岱那樣禁不住高高興興的人，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，他那種高興勁兒有時(shí)候把我嚇一大跳。即使他確實(shí)知道災(zāi)禍臨頭，我敢說(shuō)，他還是過(guò)那種無(wú)憂無(wú)慮的快活日子，他會(huì)特別重視僅有的那一丁點(diǎn)兒陽(yáng)光，因而完全忘掉美景背后的一大堆影子和黑暗。宗岱熱愛(ài)人生，熱愛(ài)得要命。
對(duì)于他，活著就是上了天堂。他一息尚存，便心滿意足。他笑著過(guò)生活。我們?cè)S多人，因?yàn)閷?duì)生活有求而不得，也只好笑一笑，宗岱呢，因?yàn)閷?duì)生活無(wú)所求，所以笑得最好。
(2)
這種高高興興的性情，在他的臉上不是表現(xiàn)為一團(tuán)笑紋的微笑，就是表現(xiàn)為歡快地?fù)P眉張口，似乎急于把人生獻(xiàn)給他的一切狼吞虎咽地吃下去，再用咂得亂響的雙唇像回聲一樣說(shuō)著全能的上帝所說(shuō)的話：“
看哪，這很好！”
他那輪廓鮮明的相貌和銳利的眼睛，透露出來(lái)高超的智慧，它渴望著對(duì)心靈作深入的探險(xiǎn)。
(3)
宗岱有運(yùn)動(dòng)員的體格。中等身材，稍有些瘦，哪一天他都可以當(dāng)個(gè)馬拉松健將。實(shí)際上，他是個(gè)出色的善于跑路的人。他洋洋得意地說(shuō)他走路比汽車或者比飛機(jī)還快。他也愛(ài)游泳，在這方面，他以為他的勇敢大大超過(guò)了實(shí)際的限度，我不大相信，不過(guò)，我敢說(shuō)，必然可以超過(guò)一點(diǎn)兒。此外，為了保健，他操練孫唐②
的鍛煉功法等等下了苦工夫。
(4)
宗岱喜好辯論。對(duì)于他，辯論簡(jiǎn)直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。若一面走路一面辯論，他這種姿勢(shì)尤為顯著：跟上他的腳步，和跟上他的談話速度一樣不容易，辯論得越激烈，他走得越快。他尖聲喊叫，他打手勢(shì)，他踢腿。若在室內(nèi)，他完全照樣。辯論的緣由呢，為字句，為文體，為象征主義……
而最難對(duì)付的往往就是為某兩位詩(shī)人的功過(guò)優(yōu)劣，要是不跟宗岱談話，你就再也猜不著一個(gè)話題的爆炸性有多大。多少簡(jiǎn)單的題目，也會(huì)把火車燒起來(lái)。因此，跟他談話，能叫你真正筋疲力盡。說(shuō)是談話，時(shí)間長(zhǎng)了就不是談話了，老是打一場(chǎng)架才算完。
(5)
對(duì)文學(xué)，宗岱最有興趣。他崇拜的是陶淵明、法雷芮、蒙坦、莎士比亞、拉辛和巴斯加。他們的著作，他讀起來(lái)永遠(yuǎn)放不下。法雷芮的詩(shī)，他極喜歡，但我們?nèi)袈?tīng)他朗讀，卻往往無(wú)法注意詩(shī)句的美妙，而全被他朗讀的架勢(shì)吸引了——
令人很容易幻想著自己正在聽(tīng)一個(gè)宗教狂的狂熱宣傳。
(6)
旁人看來(lái)，宗岱的翻譯簡(jiǎn)直是件苦差，紙上的文字仿佛都和他有仇，他一個(gè)一個(gè)地計(jì)較，死盯著不放，不獨(dú)一字字地譯，連節(jié)奏和用韻都力求和原作一致。他這樣難為自己幾近傻氣，但他譯的蒙坦的隨筆及莎士比亞十四行詩(shī)是公認(rèn)的接近原著，只怕無(wú)人能與之媲美的。
(7)
法雷芮的格言“
要行動(dòng)，不要信念”
，是宗岱衷心信服的。但宗岱的人生哲學(xué)還不止于此。實(shí)際上，他并不相信上帝、天路歷程和永生。無(wú)疑，他就是相信自己，相信人生可戀，文學(xué)可喜，女人可愛(ài)。如果有人長(zhǎng)期埋頭于硬性的研究之中，忘了活著是什么滋味，他應(yīng)該看看宗岱，便有所領(lǐng)會(huì)。如果有人因?yàn)槟撤N原因灰心失望，他應(yīng)該看看宗岱那雙眼中的火焰和宗岱那濕潤(rùn)的雙唇的顫動(dòng)，便可喚醒自己對(duì)世界應(yīng)有的興趣。
我整個(gè)一輩子也沒(méi)見(jiàn)過(guò)宗岱那樣的人，那么朝氣蓬勃，生氣勃勃，對(duì)這個(gè)榮華世界那么充滿了激情。他活了多少，我一定相信多少，相信激情、詩(shī)情和人生是美妙的東西——
不，應(yīng)該說(shuō)是人回老家以前所能得到的最美妙的東西。
(
選自《一知半解及其他》，南星譯，有刪改)
【注】①
梁宗岱(1903—1983)
：廣東新會(huì)人，詩(shī)人、翻譯家。②
孫唐：德國(guó)體育家。
(4)(5)(6)
三段文字寫(xiě)出了梁宗岱在文學(xué)活動(dòng)中的哪些性格特點(diǎn)？
【參考答案】為人富有激情，尤其在辯論時(shí)更能顯示雄辯的才華。對(duì)文學(xué)感興趣，朗讀起來(lái)氣勢(shì)磅礴，任由性情勃發(fā)。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，才華橫溢。一個(gè)字一個(gè)字計(jì)較，力求和原作一致，翻譯作品達(dá)到接近原著。
【方法指津】
第一步：內(nèi)容確定。命題者要求考生歸納、整理、概括文中的信息和內(nèi)容，必然會(huì)給予一定的信息提示，這樣的信息提示就是考生要把握的“
內(nèi)容”
，是考生完成本道題的基礎(chǔ)。
第二步：按照上述的“
內(nèi)容”
，到文本中尋找與之相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。要注意此對(duì)應(yīng)點(diǎn)的上下文內(nèi)容，有時(shí)甚至還需要擴(kuò)展至整個(gè)文本，然后按照句子之間的邏輯關(guān)系來(lái)分析尋找答案。
第三步：對(duì)于此種題型的答案，全面是最重要的一個(gè)要素，考生必須全面把握文本，搜尋答案。
如上述
廣東卷考查的就屬于內(nèi)容的篩選與概括。
從答題區(qū)域看，已集中到文中(4)(5)(6)
三段，答題指向?yàn)?ldquo;
文學(xué)活動(dòng)”
。根據(jù)這樣的提示，我們回到原文，發(fā)現(xiàn)(4)(5)(6)
三段分別講了
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