[
訓(xùn)練目的]
掌握寫(xiě)文學(xué)短評(píng)的一般方法。
[
復(fù)習(xí)指導(dǎo)]
文學(xué)評(píng)論的任務(wù)，主要是分析文學(xué)作品，評(píng)論作家創(chuàng)作的得與失，總結(jié)藝術(shù)規(guī)律，高中生寫(xiě)文學(xué)評(píng)論，一般只要求對(duì)具體的作品作評(píng)論，文學(xué)評(píng)論的寫(xiě)作過(guò)程，是對(duì)文學(xué)作品之美——內(nèi)容的精深和形式的完美——的感悟、發(fā)現(xiàn)過(guò)程，也是對(duì)文學(xué)作品之美的感悟、發(fā)現(xiàn)的個(gè)性化的傳達(dá)過(guò)程。寫(xiě)文學(xué)評(píng)論要注意以下幾點(diǎn)：
1
．要細(xì)致地閱讀作品，準(zhǔn)確把握評(píng)論對(duì)象。
這是寫(xiě)好文學(xué)評(píng)論的關(guān)鍵。因?yàn)橹挥屑?xì)致地閱讀作品，才可能對(duì)作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色有真切的感覺(jué)；只有對(duì)評(píng)論對(duì)象有準(zhǔn)確的把握，才能形成自己的見(jiàn)解，才能形成自己的觀(guān)點(diǎn)或評(píng)論的中心，否則只能是泛泛而談。
2
．要確定評(píng)論點(diǎn)，有明確的評(píng)價(jià)。
一般的議論文要有中心論點(diǎn)或論述中心，文學(xué)評(píng)論也是這樣。不過(guò)，文學(xué)評(píng)論的中心論點(diǎn)就是對(duì)作品的評(píng)價(jià)，這個(gè)評(píng)價(jià)一定要明確；沒(méi)有明確的評(píng)價(jià)，文章就沒(méi)有統(tǒng)帥，沒(méi)有靈魂。
3
．采用敘議結(jié)合、評(píng)析結(jié)合的寫(xiě)法。
在文學(xué)評(píng)論中，敘是指對(duì)作品內(nèi)容的復(fù)述、介紹或引用，議則包含分析和評(píng)價(jià)兩方面。分析，是對(duì)作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特色等進(jìn)行揭示的過(guò)程；評(píng)價(jià)．則是作者通過(guò)分析得到的結(jié)論，即對(duì)作品或作者藝術(shù)創(chuàng)造的總的看法，也就是文學(xué)評(píng)論的中心論點(diǎn)。“敘”與“議”的關(guān)系，實(shí)際上是論據(jù)同論點(diǎn)、材料同觀(guān)點(diǎn)的關(guān)系，“敘”是為“議”服務(wù)的，“析”與“評(píng)”的關(guān)系，實(shí)際上是論證同論點(diǎn)的關(guān)系，“析”是為“評(píng)”服務(wù)的。我們知道，在任何議論性的文章中，材料同觀(guān)點(diǎn)，論據(jù)、論證與論點(diǎn)，都是應(yīng)該統(tǒng)一的，所以，在文學(xué)評(píng)論中，敘、議、評(píng)這幾方面應(yīng)該有機(jī)地結(jié)臺(tái)在一起，其中尤以邊敘邊議的方式較多，而評(píng)價(jià)有的是通過(guò)分析水到渠成地顯現(xiàn)出來(lái)的。
如何在復(fù)習(xí)與考試中避免陷入寫(xiě)作誤區(qū)，拿到理想的分?jǐn)?shù)呢？
誤區(qū)一：不會(huì)選題，甚至無(wú)題
對(duì)策：揚(yáng)長(zhǎng)避短，有話(huà)可話(huà)。選題的基本原則是：根據(jù)自己對(duì)所鑒賞文章的閱讀理解程度，結(jié)合自己在文學(xué)鑒賞方面的知識(shí)儲(chǔ)備，做出恰當(dāng)?shù)倪x擇，從自己最熟悉的角度去選題，不要選擇自己看起來(lái)陌生甚至根本不懂的題目來(lái)寫(xiě)，要保證對(duì)所選的題目有話(huà)可說(shuō)，而且能夠說(shuō)得準(zhǔn)確恰當(dāng)。
誤區(qū)二：觀(guān)點(diǎn)模糊，不知所云
對(duì)策：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，畫(huà)龍點(diǎn)睛。無(wú)論是鑒賞原文的主題思想，還是藝術(shù)表現(xiàn)手法、語(yǔ)言風(fēng)格，都應(yīng)該在鑒賞中明確無(wú)誤地指出或揭示出來(lái)�？刹捎�“起筆開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，收筆畫(huà)龍點(diǎn)睛”的方法來(lái)明確、突出主題，做到開(kāi)宗明義，卒章顯志。
誤區(qū)三：斷章取義或面面俱到
對(duì)策：立足整體，集中筆力。賞析文寫(xiě)作必須統(tǒng)攬?jiān)娜績(jī)?nèi)容，把握原文主要觀(guān)點(diǎn)，洞悉原文主要的藝術(shù)表現(xiàn)手法。要學(xué)會(huì)抓主要矛盾，剖析矛盾的主要方面。例如，一篇文章整體上運(yùn)用了象征、對(duì)比等藝術(shù)手法，則不宜再對(duì)局部，如個(gè)別的語(yǔ)句進(jìn)行修辭分析（有特殊要求的另當(dāng)別論）。圍繞一個(gè)核心問(wèn)題，抓住1
～2
個(gè)要點(diǎn)即可，集中筆墨，定點(diǎn)鑒賞，對(duì)問(wèn)題做出鞭辟入里的分析，切不可貪多求全，主次不分。
誤區(qū)四：另起爐灶，文不對(duì)題
對(duì)策：加強(qiáng)審題，緊扣原文。如標(biāo)題是要求賞析原文的主題，結(jié)果卻寫(xiě)成賞析藝術(shù)表現(xiàn)手法；首段提出了原文的語(yǔ)言風(fēng)格，正文卻寫(xiě)成了構(gòu)思技巧，等等。為了避免此類(lèi)嚴(yán)重跑題、前后脫節(jié)的錯(cuò)誤，必須在寫(xiě)作前加強(qiáng)審題，明確寫(xiě)作方向；寫(xiě)作中緊扣文題，不枝不蔓；寫(xiě)作結(jié)束時(shí)呼應(yīng)標(biāo)題，升華主旨。做引用時(shí)，內(nèi)容應(yīng)全部出自原文；作議論時(shí)，不可脫離文本，東拉西扯，泛泛而談，更切忌不顧實(shí)情地談?wù)摶驁D解政治、歷史等教科書(shū)上的大道理。
誤區(qū)五：引用過(guò)多，敘述過(guò)細(xì)
對(duì)策：敘議結(jié)合，以議為主。鑒賞文寫(xiě)作要求引用、復(fù)述、評(píng)析等手法相結(jié)合，但這也十分容易導(dǎo)致“以引代議”、“以述代評(píng)”的典型錯(cuò)誤。也就是說(shuō)，引用不可過(guò)多，敘述不宜過(guò)細(xì)。引用可直接引用，也可間接引用，但基本原則應(yīng)該是“讓原文的精華語(yǔ)言成為自己語(yǔ)言的一部分”，敘述原文的內(nèi)容則應(yīng)該運(yùn)用概述的方法，不必拓展。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaozhong/427035.html
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