高三補(bǔ)課是不能說(shuō)的“秘密”？
正在真光中學(xué)讀高三的小彤，高一時(shí)曾考入重點(diǎn)班，但因?yàn)樨澩鏇](méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，高二分班時(shí)掉到了普通班，這之后，小彤的成績(jī)大都位列普通班前三名，年級(jí)100名以內(nèi)�！�高二一結(jié)束我就想好要補(bǔ)課，高一和高二的基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)也不太穩(wěn)定。我想考重點(diǎn)大學(xué)，想利用補(bǔ)課好好整理一下知識(shí)，把不懂不會(huì)的地方補(bǔ)回來(lái)�！毙⊥畯氖罴匍_(kāi)始就報(bào)讀了一個(gè)高考承諾班。
小陳是二中高三理科生，平時(shí)成績(jī)理科100名左右。小陳表示，自己的英語(yǔ)成績(jī)平時(shí)都是120分左右，但大學(xué)想要讀英語(yǔ)專業(yè)，覺(jué)得這樣的英語(yǔ)成績(jī)還不夠好，而且自己在作文和口語(yǔ)上也需要提高，所以想針對(duì)性地提高一下英語(yǔ)�！坝写魏鸵晃粠熃懔奶欤f(shuō)有補(bǔ)習(xí)弱科英語(yǔ)，聽(tīng)了她的意見(jiàn)，才下定決心補(bǔ)的。”小陳報(bào)讀了一對(duì)一的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課程30次�！拔也惶宄車卸嗌偻瑢W(xué)在補(bǔ)課，大家都不會(huì)說(shuō)。但從以前的初中同學(xué)看，高三補(bǔ)課的學(xué)生也不少�！毙￡愓f(shuō)。
現(xiàn)在廣外讀大一的小煜，高三時(shí)也曾參加過(guò)補(bǔ)課。小煜曾是執(zhí)信中學(xué)的理科生，平時(shí)成績(jī)?cè)诶砜魄?5%左右�！拔沂菑囊荒Ｖ箝_(kāi)始補(bǔ)課的，主要是兩個(gè)原因，一是成績(jī)雖然還可以，但是不穩(wěn)定，高考想要十拿九穩(wěn)；二是班上同學(xué)的帶動(dòng)，當(dāng)時(shí)有位同學(xué)暑假參加一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，后來(lái)成績(jī)出現(xiàn)飛躍，我們好幾個(gè)同學(xué)就動(dòng)心了，就都參加了補(bǔ)習(xí)。”小煜說(shuō)，“這個(gè)同學(xué)補(bǔ)課一共花了4萬(wàn)多元，英語(yǔ)從110分升到130多分，2010年考上了北京外交學(xué)院�！�
現(xiàn)就讀執(zhí)信中學(xué)文科重點(diǎn)班的小楓，成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)，“我覺(jué)得自己在知識(shí)系統(tǒng)化、整理和歸納能力上比較弱，學(xué)習(xí)方法上也需要一些有針對(duì)性的指導(dǎo)。”從高三開(kāi)學(xué)開(kāi)始，小楓對(duì)所有的科目一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和文綜�！拔蚁胍紡�(fù)旦，成績(jī)還有待提高�！毙鞅硎�，不太清楚班上其他同學(xué)有沒(méi)有補(bǔ)課，“同學(xué)間都不會(huì)說(shuō)補(bǔ)課的事情，都是暗地里努力�！�
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