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省招考院邀請的專家分析說，今年數(shù)學試卷緊扣考試說明，體現(xiàn)了新課程理念，從考生熟悉的基礎知識入手，無論是必修內容，還是選修內容，大部分試題都屬于常規(guī)題。部分題目“源于教材，高于教材”，做足教材文章。如文、理科的選擇、填空以及解答題的入手題 (17)和(18)題，均側重于中學數(shù)學學科的基礎知識和基本技能的考查。

專家認為，今年數(shù)學卷對基礎知識和基本技能的重視，對于對正確地引導中學數(shù)學教學都起到良好的促進作用。

試題還側重于考查學生正確地運用數(shù)學思想方法，分析問題和解決問題的能力。高考試題每年平穩(wěn)中都有變化，這必須通過學生高考復習的基礎性、系統(tǒng)性、綜合性的不變，來應對高考試題的萬變。要全面復習、抓住主干，夯實基礎、發(fā)展思維，注重落實、逐步提高，最終達到提高數(shù)學素養(yǎng)、思維水平、能力的目的。

重視知識的融會貫通

專家認為，今年數(shù)學文、理科試卷都注重了考查知識間的內在聯(lián)系，在知識點的交匯處設計試題，如理科第(20)題，將概率知識和實際背景相結合;如文科第(21)題和理科第(22)題將函數(shù)、導數(shù)、方程和不等式的知識融為一體。這就要求學生不僅要掌握各個知識點，還要學會融會貫通、舉一反三，將知識融合成體系。

重視創(chuàng)新意識的考查是今年文理科數(shù)學卷共有的特點，同時考查了學生在未來的學習能力。如文科第(6)題、理科第(12)題以及文科第(22)題、理科第(21)題等采用了開放性的設問方式和對新定義的閱讀和理解以及應用，部分知識是考生之前沒有學過的，在題干中給出后，要求學生能夠活學活用。

另外還需重視的是，數(shù)學試卷還凸現(xiàn)了新課標的理念，對新課程中新增知識和傳統(tǒng)內容進行了有機結合，考查也更加科學和深化。如算法與框圖、向量、均數(shù)和方差、概率和分布列，理科的絕對值不等式等都充分體現(xiàn)了我省支持課程改革的命題取向。兩份試卷強調對思想方法的考查，尤其是對圖形、圖表語言的運用，數(shù)形結合、函數(shù)與方程、分類與整合等數(shù)學思想方法都作了重點考查。

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