由于初高中教學(xué)的分離，教材銜接問題，影響了大部分學(xué)生的成績。本文針對如何理解初高中化學(xué)的知識體系的不同及特點；如何從初高中化學(xué)教材的銜接與盲點、學(xué)習(xí)方法與思維方法差異進(jìn)行剖析；從學(xué)生的角度提出學(xué)好高中化學(xué)的方法和做法。值得大家收藏！
（一）物質(zhì)分類方法的初高中盲點區(qū)與延伸點的銜接
（二）物質(zhì)的反應(yīng)類型初高中盲點區(qū)與延伸點的銜接
（三）化學(xué)反應(yīng)規(guī)律的繼承與延伸點的銜接
（四）物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識的繼承與延伸點的銜接
（五）化學(xué)實驗方法的繼承與延伸點的銜接
（六）化學(xué)計算方法的繼承與延伸點的銜接
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