學(xué)員 陳忠平：選修模塊里面新增了很多以前沒有的內(nèi)容，是為對(duì)化學(xué)有較高要求的學(xué)生所設(shè)計(jì)的，我們應(yīng)在教學(xué)方式和內(nèi)容深度上仍保持高中階段應(yīng)有的要求及與基礎(chǔ)模塊的銜接，但是更注重于學(xué)科知識(shí)的認(rèn)知過程和要求，在敘述與推演上更重視事物間的科學(xué)內(nèi)涵與發(fā)展的邏輯關(guān)系。
學(xué)員 于志輝：教學(xué)要抓住兩條線線一個(gè)是模塊這條線線就是不同模塊的功能定位不一樣、教育價(jià)值不一樣，同樣的教學(xué)內(nèi)容的深廣度水平就不一樣；第二條線就是要縱向地看到必修、選修和高考這三個(gè)層級(jí)在處理相關(guān)內(nèi)容時(shí)候的水平層次是不一樣的。
學(xué)員 班姜燕: 對(duì)于大學(xué)下放在選修模塊的內(nèi)容,盡管看了很多教學(xué)案例,也聽了各位專家的點(diǎn)撥,但畢竟是在以前的教學(xué)中未涉及的內(nèi)容,所以深廣度的把握,知識(shí)層面的理解,概念的價(jià)值及作用,其實(shí)對(duì)于高中教師來說都是難題.
學(xué)員 曾玲：選修模塊中內(nèi)容的“度”的把握對(duì)于進(jìn)入第一輪進(jìn)入新課程的教師來說，很難把握。所以希望能看到更多實(shí)驗(yàn)區(qū)好的經(jīng)驗(yàn)，能夠有所借鑒，不至于走彎路。當(dāng)然，勇于嘗試，肯定是開拓的最好選擇。
課程團(tuán)隊(duì) 吳益平：選修模塊的設(shè)置，為了滿足學(xué)生的不同需要，為具有不同潛能和特長(zhǎng)的學(xué)生未來的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。選修模塊新增內(nèi)容一方面體現(xiàn)了課程內(nèi)容的時(shí)代性，另一方面，可能是本模塊核心的知識(shí)。在教學(xué)時(shí)，對(duì)多數(shù)學(xué)生應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為準(zhǔn)，對(duì)有潛能有興趣的學(xué)習(xí)可以適度拓展。
課程團(tuán)隊(duì) 支瑤：選修模塊中知識(shí)的深廣度處理是有一定彈性的，教師可以根據(jù)學(xué)生情況靈活把握。參考標(biāo)準(zhǔn)可以看高等教育出版社出版的《高中化學(xué)教學(xué)案例與研究》。 2.對(duì)于學(xué)生來說最重要的東西就是核心知識(shí)、核心方法、核心思路，當(dāng)我們的教學(xué)形式發(fā)生改變，當(dāng)我們的課堂變成學(xué)生思維碰撞的“戰(zhàn)場(chǎng)”，學(xué)生求知的“斗志”被激發(fā)，學(xué)生就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)很痛苦了。
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