作者：四川省新津中學 王貞鵬
【原題回放】
22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
“書者，著也，以手執(zhí)筆，著于竹帛�！痹�(jīng)，寫得一手好字是很多人的夢想，在文明的薪火相傳中，書法更作為一門藝術，成為中華文明的一大特色。
在今天，無論是研墨潤筆，或者拿硬筆書寫，在很多時候都已經(jīng)可遇而不可求。相反，在鍵盤上敲打、在手機上按壓，已經(jīng)成了大多數(shù)的“常態(tài)”“失寫癥”成為了“鍵盤族”不得不面對的問題。
以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請闡述你的思考和理由。要求，不得脫離材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
【立意分析】
首先，說一下打臉的事，我認為成都高屆“三診”一定會考漫畫作文，“三診”前，在課堂上，我給學生說“三診”考漫畫作文的幾率為100%。結(jié)果，考了這樣的材料作文，把我的臉打得稀爛�？磥恚啥计咧小叭\”模擬考試作文的導向性在本次考試沒奏效，這是一件很有意味的事。
其次，來談談作文的立意。本次作文材料由兩部分組成，第一段主要講“手寫書法是中華文明的特色”，言外之意，書寫很重要，堅持書更重要，出題者偏向于此。第二段主要寫“當下，鍵盤手患失寫癥”的尷尬，出題者對現(xiàn)代科技對傳統(tǒng)文明的扼殺和異化頗有微詞。綜合兩段，站在材料之上來看，主要講傳統(tǒng)文明VS現(xiàn)代科技,如何利用好現(xiàn)代科技更好地傳承傳統(tǒng)文明，這是一個值得思考的問題。故此，在我看來，本次作文立意有三個角度。1、力挺書寫角度：堅持書寫習慣，傳承中華文明；2、批判現(xiàn)代科技的角度：勿讓現(xiàn)代科技阻礙書寫文明，勿讓現(xiàn)代科技對書寫文明的異化；3、綜合書寫和科技角度：科技文明有何罪？關鍵在現(xiàn)代人要保持書寫的習慣。
從出題者潛意識來看，前兩種立意最好，當然，第三種也可以，辯證思考了二者之間的關系。
成都市2019級“三診”作文審題立意參考
成都市石室中學陳慶烈
【原題再現(xiàn)】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
“書者，著也，以手執(zhí)筆，著于竹帛�！痹�(jīng)，寫得一手好字是很多人的夢想，在文明的薪火相傳中，書法更作為一門藝術，成為中華文明的一大特色。
在今天，無論是研墨潤筆，或者拿硬筆書寫，在很多時候都已經(jīng)可遇而不可求。相反，在鍵盤上敲打、在手機上按壓，已經(jīng)成了大多數(shù)的“常態(tài)”，“失寫癥”成為了“鍵盤族”不得不面對的問題。
如今這些問題已經(jīng)越來越引起了國人的重視。
以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請闡述你的思考和理由。要求，不得脫離材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
【試題分析】
1、從命題形式上看，本次考試仍然是材料作文，內(nèi)容貼近學生生活，題目開放性較大，便于考生多角度立意。
2、此次作文命題，也體現(xiàn)了命題者對今年高考作文的大膽預測，這對后期作文沖刺復習具有一定的指導意義。
3、材料要求考生就漢字“手寫”與“打字”談自己的見解，因此，考生可從贊成“手寫（繼承傳統(tǒng)文化）”、贊成“打字（順應現(xiàn)代科技發(fā)展）”，或者辯證地看待“二者關系（傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技）”三個角度去審題立意。
【參考立意】
一、贊成“手寫漢字”：
（1）漢字書寫，需要回歸手寫
（2）讓傳統(tǒng)書寫技藝世代傳承
（3）我們應重視漢字手寫
（4）手寫漢字，不應衰落的文明素養(yǎng)
（5）傳統(tǒng)文化不可輕易拋棄
（6）莫讓現(xiàn)代科技淹沒傳統(tǒng)文化
（7）“失寫癥”當警惕
……
二、贊成“打字”：
（1）不必恐懼“失寫癥”
（2）打字，更能適應社會發(fā)展的需要
（3）“打字”成為常態(tài)未嘗不可
（4）“打字”并不影響傳統(tǒng)文化的傳承
……
三、辯證看待二者：
（1）“手寫”與“打字”同等重要
（2）“傳統(tǒng)文化”應與“現(xiàn)代科技”攜手發(fā)展
（3）在繼承傳統(tǒng)文化（技藝）的同時，還應兼顧現(xiàn)代社會發(fā)展的實際與需要
……
【寫作提示】
1、最好按任務驅(qū)動型作文要求行文；
2、行文邏輯要清晰，層次要分明；
3、審題立意時，最好能辯證地看待二者（“傳統(tǒng)文化技藝的傳承”與“現(xiàn)代科技的發(fā)展”）關系。
材料主要展示了在現(xiàn)代科技快速發(fā)展下，一些傳統(tǒng)文化技藝正在逐漸被冷落的現(xiàn)象。該如何在傳承傳統(tǒng)文化技藝（文明）的同時，又能兼顧現(xiàn)代社會發(fā)展的實際與需要，這不僅是命題者提出的主要問題，也應是考生立意時的主要思考點。（以上內(nèi)容僅供參考）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaosan/1225341.html
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