七校聯(lián)考高三 歷史學(xué)科試卷 .12歷史試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試時間90分鐘。第Ⅰ卷1至4頁和第Ⅱ卷5至8頁�？荚嚱Y(jié)束后，將Ⅱ卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷注意事項(xiàng)：（1）答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號涂寫在答題卡相應(yīng)位置上。（2）每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。答在試卷上的無效。（3）本卷共30題，每題1.5分，共45分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請大家靜下心來仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，祝大家好運(yùn)！1、下列古代朝代和其都城對照正確的是： A、西周——洛邑 B、秦朝——長安 C、北宋——汴梁 D、南宋——南京2、逸禮《王度記》曰：“天子駕六，諸侯駕五，卿駕四，大夫三，士二，庶人一。” 這種駕車出行規(guī)定反映的本質(zhì)問題是： A、西周社會呈現(xiàn)等級森嚴(yán)的特征 B、西周社會腐敗現(xiàn)象十分嚴(yán)重 C、西周社會君主專制現(xiàn)象突出 D、駕車出行是西周社會最重要的活動3、文物是研究歷史的重要物證，對右圖陽陵虎符信息理解正確的是： A、通過它皇帝可以調(diào)動全國的軍隊(duì) B、皇帝拿虎符的右半邊，太尉拿左半邊 C、皇帝拿虎符的右半邊，將領(lǐng)拿左半邊 D、它是秦朝太尉調(diào)動軍隊(duì)的憑證4、假設(shè)你穿越回到了唐朝，請判斷在你所遭遇的狀況中哪項(xiàng)是不可能發(fā)的：A、你參加了吏部主辦的科舉考試， B、你開設(shè)了一家“波斯邸店”，利潤豐厚 C、你在廣州擔(dān)任市舶使，專管對外貿(mào)易 D、你使用曲轅犁耕地，秋天獲得了豐收5、 “鄭經(jīng)（鄭成功之子）為響應(yīng)吳三桂等三藩反清，渡海登陸與清軍作戰(zhàn)�！备鶕�(jù)該材料分析清代推行海禁政策的主要動機(jī)在于： A、防止敵對勢力勾結(jié)倭寇 B、抑制反清復(fù)明分子和叛亂分子相互勾結(jié) C、維護(hù)國家統(tǒng)一 D、斷絕反清分子的經(jīng)濟(jì)往來，加強(qiáng)中央集權(quán)6、“是月也，土潤溽暑，大雨時行，燒行水，利以殺草，如以熱湯�？梢约S田疇，可以美土疆�！辈牧现兴�表示的農(nóng)業(yè)技術(shù)，最早出現(xiàn)在什么時候： A、商周時期 B、春秋戰(zhàn)國時期 C、西漢時期 D、隋唐時期7、南宋時期，民間有“蘇湖熟，天下足”的諺語，到了明清時期，“湖廣熟，天下足”的諺語十分流行。這一變化反映的實(shí)質(zhì)問題是 A、經(jīng)濟(jì)中心已經(jīng)向中部移動 B、太湖流域經(jīng)濟(jì)開始大衰退 C、江浙一帶的農(nóng)業(yè)開始轉(zhuǎn)型 D、太湖流域不再是經(jīng)濟(jì)重心8、“漢朝初期的統(tǒng)治者絕大多數(shù)都沿襲了秦朝的統(tǒng)治制度，不過高祖在集權(quán)統(tǒng)治問題上卻進(jìn)行了一項(xiàng)引人注目的、在他看來也許是十分必要的改革。”這項(xiàng)改革是指： A、實(shí)行封國制 B、實(shí)行推恩令 C、實(shí)行郡縣制 D、派文臣任地方官9、“帝王們也是‘經(jīng)濟(jì)人’，也要追求效用最大化，他們的政策‘選擇’也受到客觀條件的制約。社會結(jié)構(gòu)和政治經(jīng)濟(jì)制度，都是‘經(jīng)濟(jì)人’在特定資源環(huán)境下‘理性選擇’的結(jié)果�！卑创擞^點(diǎn)來解釋“重農(nóng)抑商”政策的話，下列結(jié)論中可以成立的是： A、“重農(nóng)抑商”政策實(shí)現(xiàn)了古代經(jīng)濟(jì)政策效用的最大化 B、“重農(nóng)抑商”政策始終是中國古代帝王的明智選擇 C、“重農(nóng)抑商”是中國古代重要的經(jīng)濟(jì)政策 D、“重農(nóng)抑商”政策是自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位時的必然選擇10、《西方文明對中國的沖擊及中國文明的嬗變》一文中說：“如果我們將中國傳統(tǒng)文化比喻成一棵大樹，洋務(wù)運(yùn)動只不過剪斷了一些枝葉，辛亥革命則相當(dāng)于將這棵大樹砍斷了。但是樹斷了，樹墩還在，一般的樹只要樹墩還在，還是可以萌發(fā)的�！标P(guān)于對這段話的理解正確的是： A、“剪斷一些枝葉”的表現(xiàn)之一是建立近代企業(yè) B、“將這棵大樹砍斷”指推翻了中國封建制度 C、“樹墩還在”指頒布了《中華民國臨時約法》 D、五四運(yùn)動是“樹墩還在，還是可以萌發(fā)的”表現(xiàn)11、雙十節(jié)是臺灣法定節(jié)假日之一，每年這一天臺灣“總統(tǒng)府”前總是要舉行慶祝大會，這一節(jié)日主要是為了紀(jì)念： A、黃花崗起義 B、同盟會起義 C、武昌起義 D、重慶談判簽訂《雙十協(xié)議》12、“在這排日聲中，我敢堅(jiān)決地向中國青年進(jìn)個忠告，就是日本人是很有值得我們效法之處的，即使排斥日本的全部，它那認(rèn)真的精神這味藥，也還是不得不買的�！� 材料中魯迅所要表達(dá)的觀點(diǎn)是： A、反對盲目排日 B、認(rèn)為我們應(yīng)該全面向日本學(xué)習(xí) C、要排斥日本的全部 D、認(rèn)為我們不應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)13、“中國的革命，當(dāng)前第一件事便是把中國從俄國的羈軛下解放出來，不是先占城市后取鄉(xiāng)村，而是走相反的道路�！边@條“相反的道路”的起點(diǎn)是： A、中國共產(chǎn)黨成立 B、北伐戰(zhàn)爭 C、南昌起義 D、井岡山根據(jù)地建立14、板垣征四郎和石原莞爾制訂的《武力解決滿蒙問題方案》中明確提出:“蔣介石之統(tǒng)一必然成功,其國力亦將逐漸集中。然而，目前其內(nèi)部仍紛爭不已，對滿洲問題恐難作出強(qiáng)力反應(yīng)�！币虼巳毡� A、發(fā)動九一八事變 B、發(fā)動華北事變 C、建立偽滿洲國 D、發(fā)動七七事變15、“如果對中國命運(yùn)應(yīng)負(fù)重大責(zé)任的國民黨確具有結(jié)束一黨專政與在野黨團(tuán)結(jié)合作的誠意，毛澤東此行……將可成為中國近代史上劃時代的大事件�！贝耸录�： A、促成了西安事變和平解決 B、消除了國內(nèi)矛盾沖突 C、確立了和平民主建國方針 D、結(jié)束了國民黨一黨專政的局面16、下列關(guān)于《共同綱領(lǐng)》說法正確的是： A、在法律上確立了人民民主專政的原則 B、確立了國家根本政治制度 C、是中國第一部社會主義類型的憲法 D、確立了依法治國的基本方針17、下圖所反映事件的意義是： A、標(biāo)志著中美正式建交 B、標(biāo)志著美國放棄壓制中國的政策 C、有利于聯(lián)合國事務(wù)的展開 D、直接推動了中日建交18、9月3日，國家主席習(xí)近平應(yīng)邀對中亞四國進(jìn)行國事訪問，并取得一系列成果，這是： ①中國國力持續(xù)增強(qiáng)的表現(xiàn) ②一種新型區(qū)域合作模式 ③有助于建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序 ④中國作為安理會常任理事國產(chǎn)生的重要影響 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④19、鐘祥財(cái)在《和諧與大同：中國古代兩種經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路》中說：“先秦時期的和諧理念及經(jīng)濟(jì)主張以個體差異性為基礎(chǔ)，……達(dá)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會和諧的目標(biāo)。”以此觀點(diǎn)來理解近現(xiàn)代中國的經(jīng)濟(jì)，不符合材料中的觀點(diǎn)是： A、近代前期的經(jīng)濟(jì) B、社會主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì) C、新民主主義經(jīng)濟(jì) D、社會主義市場經(jīng)濟(jì)20、每個時代都有自己獨(dú)特的標(biāo)志和特征，下列時代標(biāo)志和特征對應(yīng)正確的是： A、清末：租界、水師、中山裝、軍閥 B、民國：黃包車、旗袍、上海灘、黑色禮帽 C、文革：大字報(bào)、上山下鄉(xiāng)、語錄、買辦 D、20世紀(jì)80年代：萬元戶、電子商務(wù)、錄音機(jī)、搖滾樂21、康有為提出“斷發(fā)易服”時說：“今則萬國交通，一切趨于尚同，而吾以一國衣服獨(dú)異……今為機(jī)器之世，多機(jī)器則強(qiáng)，少機(jī)器則弱，辮發(fā)與機(jī)器不相容也�！薄爸袊鴮捯虏�帶，長裙雅步而施萬國競爭之世……誠非所宜。” 在此，康有為要表達(dá)的中心思想是： A、進(jìn)行政治變革，建立君主立憲政體 B、進(jìn)行經(jīng)濟(jì)變革，大力發(fā)展機(jī)器生產(chǎn) C、變革社會風(fēng)俗，使中國與世界文明融合 D、要求政府“斷發(fā)易服”，采用漢人裝束22、當(dāng)時，這一代雅典人于公元前467—428年……除了短時期外，曾一再選舉他為十名司令官之一；……雅典在他的領(lǐng)導(dǎo)下，享受一切民主的權(quán)利外，同時也獲得貴族與獨(dú)裁的優(yōu)點(diǎn)。材料中的“他”對于雅典民主制度所作的貢獻(xiàn)是： A、鞏固了世襲貴族的特權(quán) B、為雅典民主制度奠定了基礎(chǔ) C、正式確立了雅典民主制度 D、使雅典民主政治達(dá)到頂峰。23、右圖為古希臘雅典法庭審判案件時, 控制原告和被告的發(fā)言時間的水時計(jì)，雙方各發(fā)言兩次。在書記官宣讀法律條文宣判時，管理員把手按在水時計(jì)出水口上。為了防止舞弊，管理員不僅當(dāng)堂抽簽產(chǎn)生，而且每一水時計(jì)由四人管理。該材料體現(xiàn)了雅典民主制的： A、直接民主 B、人民主權(quán) C、輪番而治 D、公正合理24、羅馬成文法的組成部分之一“是羅馬城市行政官在執(zhí)法過程中所做的決定……行政官……可以根據(jù)每一個別案例的情況做出裁量，而不必僵硬地按照有關(guān)法律條文的字面含義進(jìn)行判決。他的這種決定成為事實(shí)上的判例法�！庇纱丝梢�，羅馬法的顯著特點(diǎn)是 A、具有較為明顯的習(xí)慣法傳統(tǒng) B、內(nèi)容龐雜且受行政因素影響 C、結(jié)構(gòu)松散但有普遍的適用性 D、具有高度的靈活性和實(shí)用性25、在美國1787年憲法的確認(rèn)和保障之下，國家主權(quán)的轉(zhuǎn)移方向是： A、由聯(lián)邦政府轉(zhuǎn)移到了州政府 B、由州政府轉(zhuǎn)移到了聯(lián)邦政府 C、由眾議院轉(zhuǎn)移到了參議院 D、由州政府轉(zhuǎn)移到了國會26、法國1791年制憲會議之后，國王路易十六不得不從以前的“路易，承上帝之命，法蘭西及納瓦爾之王”，改稱“路易，承上帝及國家憲法之命，法蘭西人之王”。這說明，制憲會議之后，法國的政體是： A、民主共和制 B、君主立憲制 C、君主專制 D、封建等級制27、在19世紀(jì)，有這樣一群人，他們認(rèn)為，私有制、競爭是導(dǎo)致社會災(zāi)難的根源。他們在不同程度上主張對生產(chǎn)資料實(shí)行公有制，對社會財(cái)富進(jìn)行公正的或比較平均的分配。這些人屬于： A、啟蒙思想家 B、馬克思主義者 C、空想社會主義者 D、工人階級28、被譽(yù)為“第一臺真正的國際性發(fā)明”是指 A、哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī) 天津市七校屆高三12月聯(lián)考 歷史 Word版含答案
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