教育部近日公布了新修訂的2017年普通高考考試大綱。此次高考考試大綱修改主要體現(xiàn)在“一增一減”上�！霸觥敝饕侵刚w上增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容；“減”主要是指大部分學(xué)科對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行刪減。參加全國(guó)統(tǒng)考的高考科目，除英語(yǔ)外各科內(nèi)容都有修改。為此，甘肅省教科所針對(duì)考試大綱的變化組織召開了全省2017年高考備考研討會(huì)，邀請(qǐng)省內(nèi)外知名教師對(duì)2017年的高考試題、命題趨勢(shì)及備考策略做了詳細(xì)解讀與分析，給廣大的教師和考生在下一階段的復(fù)習(xí)和備考提供方向和建議。
化學(xué)
通渭縣第一中學(xué)陳治國(guó)
構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系
從錯(cuò)題中找準(zhǔn)知識(shí)盲點(diǎn)
高考化學(xué)復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)、突出教材。認(rèn)真閱讀和梳理教材，挖掘教材中實(shí)驗(yàn)和習(xí)題的可變因素，進(jìn)行深入的理解和應(yīng)用。夯實(shí)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本題型。要注重化學(xué)主干知識(shí)，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)。高考要求的化學(xué)主干知識(shí)有：原子結(jié)構(gòu)元素，周期律、周期表，分子結(jié)構(gòu)、晶體類型，熱化學(xué)方程式，反應(yīng)速率與化學(xué)平衡，電解質(zhì)溶液，氧化還原原理，鹵素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，堿金屬，鎂、鋁、鐵，同分異構(gòu)，烴及其衍生物，糖類、蛋白質(zhì)、油脂，有機(jī)合成材料，物質(zhì)的量及計(jì)算，化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計(jì)算，化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及操作，實(shí)驗(yàn)室制法，物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、推斷化學(xué)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
備考要做到以化學(xué)知識(shí)塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材，形成單元。按照概念和理論-無(wú)機(jī)元素化合物-反應(yīng)原理-有機(jī)化學(xué)，形成主線將計(jì)算和實(shí)驗(yàn)相融合，穿插到各個(gè)單元，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)和提升。另外，要注重化學(xué)復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)要在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納總結(jié)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。要在復(fù)習(xí)中應(yīng)用結(jié)構(gòu)-位置-性質(zhì)、原理-裝置-操作-現(xiàn)象-結(jié)論-分析-評(píng)價(jià)、類比、邏輯推理等方法。
在答題過(guò)程中，要注重規(guī)范、落實(shí)細(xì)節(jié)�！凹�(xì)節(jié)決定成敗”，書寫和表達(dá)的正確、規(guī)范，決定著高考的成敗。要加強(qiáng)學(xué)生化學(xué)用語(yǔ)的訓(xùn)練，強(qiáng)化化學(xué)方程式、離子方程式的書寫訓(xùn)練；強(qiáng)化有機(jī)化學(xué)方程式書寫中的小分子不丟；強(qiáng)化有機(jī)物結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式書寫中的C-C鍵、C-H鍵、C=O鍵,苯環(huán)的到位；強(qiáng)化官能團(tuán)位于左邊時(shí)的正確書寫方式。
在復(fù)習(xí)的最后階段，切不可一味的搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是要對(duì)所做錯(cuò)題靜下心去分析研究，結(jié)合課本找準(zhǔn)知識(shí)的盲點(diǎn)，尋找對(duì)同一類題型的方法梳理與總結(jié)。做到對(duì)所學(xué)知識(shí)、所做練習(xí)進(jìn)行反思、歸納和整理，從而加深理解與記憶。最后，在歸納總結(jié)、突破重點(diǎn)和形成方法的基礎(chǔ)上達(dá)到升華。
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