2012年新課標高考理科綜合化學試題保持相對穩(wěn)定的特點，總體上比較平和，題目簡潔明了，無偏題、怪題，突出基礎，注重能力。充分地體現(xiàn)了高考的相對穩(wěn)定性，有利于教育改革的平穩(wěn)過渡。但創(chuàng)新性稍顯不足，另外通過學生不易掌握的細節(jié)及繁雜的計算來提高難度不利于高中化學教學和學生備考。

　　一、抓基礎，重能力。

　　試題突出中學化學主干知識、基礎知識和基本技能的考查，突出化學學科素養(yǎng)的考查。

　　1.題型較穩(wěn)定

　　7道選擇題考察基礎知識，三道必考大題(26物質推斷、27反應原理、28綜合實驗)三道選考大題(36化學與技術、37物質結構與性質、38有機化學基礎)。題型穩(wěn)定，結構明了。

　　2.考點較集中

　　試卷所涉及的內容在課程標準、教材基礎知識范疇內，考點常見并集中。有常見的物質性質及檢驗、阿伏伽德羅常數(shù)、有機物的結構與性質、元素周期表與周期律，反應原理中化學平衡圖像及實驗探究。特別是選擇題部分有機化學知識點加大了考察力度，37題實驗題也是以有機物溴苯為背景。

　　3.注重能力考察

　　試卷注重知識與能力的融合，過程與方法的結合。象26題高鐵酸鉀-鋅組成堿性電池、27題光氣相關知識及一些細節(jié)考察都是需要具備知識的遷移能力及接受與處理信息的能力。、28題溴苯的制備實驗也重點考察了學生的思維能力與實驗能力。

　　二、創(chuàng)新少、計算多。

　　1.創(chuàng)新不足。部分試題停留在對簡單基礎化學知識的考察，缺乏新意，特別象選擇題12題是原高考題的翻版，37題最后一問也可看到去年的影子。

　　2.計算繁雜。試卷強化了計算能力，但略顯繁雜。26題第一問的計算繁雜，算出X還是約為3，下面幾個方程式還需要配平計算。27題第二問中熱量的計算28題中平衡常數(shù)的計算麻煩，特別是37題最后一問的復雜數(shù)學計算，得出數(shù)來非常困難。提高化學試題難度要考化學技巧，不能靠數(shù)學計算。

　　

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