距高考還有幾十天，在這最后備考沖刺的黃金階段，有哪些復習策略和提分技巧?記者走訪了國內領先的個性化教育機構——學大教育的高考研究專家閆老師，他建議家長和學生：一定要擊破高考復習中的“軟肋”，這直接關系到高考能否獲得高分!

　　學大教育閆老師，有著十多年教育經(jīng)驗，一直致力于研究中小學生的學習問題，多次舉辦個性化學習法、中高考沖刺策略等主題的公益巡講，得到學生和家長的好評。據(jù)悉，近期將來到吉林省與家長和考生面對面的探討“百日沖刺復習策略及提分技巧”。經(jīng)過多年對高考生的研究，他總結學生一般有五大軟肋：

　　一：基礎知識。

　　因為“高考是在考查知識的同時側重考查能力”，“高考考查任何一項能力都必須以相應的知識為載體”。命題專家表示：基礎知識是分析和解決問題的工具和依據(jù)。

　　二：中低檔試題。

　　高考試題分為易中難三個檔，《考試說明》對于易中難的比例是定性的表述“以中等試題為主”，過去《考試說明》表述易中難試題比例為2：6：2或3：5：2�？偡�750分，中低檔試題占600分左右。閆老師認為，對于優(yōu)秀考生這600分是走向高分的臺階;而對一般考生而言抓住了這600分就抓住了勝利。他提醒，高考復習絕對不是越難越好。

　　三：忽視兩本書。

　　教科書是高考命題的惟一依托，《考試說明》是高考命題的惟一依據(jù)，那么這也是高考復習的惟一依托和依據(jù)。高考復習一定要一手抓《考試說明》、一手抓教科書，兩手都要抓，兩手都要硬。閆老師提醒，一定要重視教科書!否則只以為復習就是不斷做題，其結果注定吃虧。

　　四：審題。

　　答題第一步就是審題，所以其重要性不可忽視!閆老師總結：審題包括兩方面，一是看，二是想。看清楚題意，找到題眼;想一想這道題在問什么?考什么?如不能做到認真審題，“一招失誤，滿盤皆輸”。審題與心理緊張有關，因此審題過程一定要克服緊張情緒。

　　五：動筆。

　　“動筆才是思維的真正開始!”某重點中學高三教研組長曾告訴記者，他一直這樣告誡學生。另外，回答時一定要注意四個方面：學科語言、學科術語、語言的層次性、語言的邏輯性。拿一道政治高考模擬試題舉例：“問滿清末年帝國主義的堅船利艦打開了中國的國門和現(xiàn)在我們實行改革開放有什么本質的不同?”許多學生答：自愿與不自愿;主動與被動。別以為答對了，其實沒得分。這道題的題眼是“本質”，那些都是現(xiàn)象;回答這個問題必須用學科語言，學科術語，兩個字“主權”，四個字“國家主權”。高考閱卷老師要采點，“主權”是對著“題眼”的“點”，有“點”就得分，沒“點”就不給分。閆老師形容：“語言是思維的外殼”，運用學科語言、學科術語去思維，去表述答案才能得高分。

　　而許多考生懶于動筆，一定吃大虧。他舉了一條規(guī)律：聽明白了、懂了、會了、會做、動筆做就錯了。就是說考生高考復習最易斷裂的鏈條就是動筆，一寫就錯。因此，在高考復習中，動筆是十分重要的一環(huán)。自然學科要動筆練，人文學科史地政更要勤于動筆。

　高考復習除了智力因素還有非智力因素的問題，比如有的考生的軟肋在心理品質;有的學生的軟肋在意志品質等等。每一位高考考生一定要根據(jù)自己的情況找到自己的軟肋，在軟肋上多下些功夫，高考目標才一定能夠實現(xiàn)!

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