高二語(yǔ)文下學(xué)期3月月考試卷

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高二語(yǔ)文下學(xué)期3月月考試卷】

一、論述類(lèi)現(xiàn)代文閱讀( 9分,每小題3分)

也談人品與畫(huà)品 楊?lèi)偲?/p>

古人云,“人品即畫(huà)品”。這也是業(yè)內(nèi)頗為流行的一句話。留意了許多年,我發(fā)現(xiàn),許多人對(duì)這句話的理解總是“不得要領(lǐng)”。

“人品”和“畫(huà)品”,分開(kāi)來(lái)說(shuō)或合起來(lái)說(shuō),都很重要。“人品”是“做人”的結(jié)果,“畫(huà)品”是“作畫(huà)”的結(jié)果,一個(gè)畫(huà)家既做一個(gè)有品位的人又創(chuàng)作出好作品,是藝術(shù)表達(dá)的最高境界。但是,如果把“人品即畫(huà)品”作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),會(huì)讓我們不時(shí)在生活中看到相反的情況:有些畫(huà)家,畫(huà)得不好,但人品極佳;有些畫(huà)家,畫(huà)得“賊好”,可人“不咋地”。

有位畫(huà)家,很聰明,人過(guò)中年開(kāi)始畫(huà)中國(guó)畫(huà),一上手就很老到,不幾年便聲名鵲起,但業(yè)內(nèi)口碑卻不好。一次,一位年輕記者去采訪他,行前,某長(zhǎng)者特地囑咐:“此人是當(dāng)代一位很重要的畫(huà)家,但俗不可耐,采訪時(shí)不要因此而低估了他的藝術(shù)成就!庇浾 采訪回來(lái)后,憤怒地說(shuō):“要不是事先有人打過(guò)招呼,我真想扭頭就走。他一口一句臟話,真讓人受不了!”美術(shù)界看重的是繪畫(huà)水平,何況也不能說(shuō)世俗的人就一定是壞人,就不能當(dāng)一個(gè)好畫(huà)家。所以,“人品即畫(huà)品”雖在理論層面被奉為圭臬,現(xiàn)實(shí)中卻有時(shí)只是被當(dāng)作“幌子”。

在美術(shù)界,還會(huì)聽(tīng)到“作畫(huà)先做人”、“心靈美畫(huà)才美”、“用心作畫(huà)”、“功夫在詩(shī)外”等,要是較起真兒來(lái),會(huì)發(fā)現(xiàn)這些“流行語(yǔ)”原有的教益在流行之時(shí),常常失去了本然。

“做人”,應(yīng)怎么做人?做什么人?為什么做人?做了怎么樣?做不了又怎么樣?這一系列的問(wèn)題,美術(shù)界一些人會(huì)用自己的行為做出各種各樣的解答。有的人畫(huà)很一般,但能靠“官僚奸商”大紅大紫,被媒體熱捧,但終為大眾不齒。“浮躁”的社會(huì),“做人”的標(biāo)準(zhǔn)也許隨之“浮動(dòng)”。于是,我們不難見(jiàn)到這樣的現(xiàn)象:要想提高畫(huà)價(jià),便開(kāi)始自己炒作、商人炒作、圈子炒作,弄個(gè)主席、院長(zhǎng)之類(lèi)的頭銜,于是那些略知皮毛的官員利用職權(quán)謀取“學(xué)術(shù)”地位,也便似乎不是什么見(jiàn)不得人的事了,比起長(zhǎng)年累月拼命奮斗才能獲得社會(huì)承認(rèn)的人來(lái)說(shuō),這可是省事多了。這樣的“做人”,與真正的藝術(shù)創(chuàng)作之間,有什么本質(zhì)聯(lián)系?“人品即畫(huà)品”便僅僅是一句空談。

若從這些現(xiàn)象看,“人品即畫(huà)品”在現(xiàn)實(shí)中便成了一個(gè)可疑的命題。人品就是人品,畫(huà)品就是畫(huà)品,常常被分置于兩個(gè)完全不同的評(píng)價(jià)體系。

畫(huà)品,包括很多方面:作品是否達(dá)到了藝術(shù)基本品位,它的藝術(shù)價(jià)值如何?作品在社會(huì)領(lǐng)域會(huì)起到什么樣的作用,是否為社會(huì)文化藝術(shù)綜合方面所認(rèn)知?作品是否經(jīng)得起歷史的鑒證,不要說(shuō)在歷史的長(zhǎng)河中,就算是在當(dāng)代的位置又如何?藝術(shù)是要畫(huà)家拼盡全力投入的事情,技藝要不斷地磨練,風(fēng)格和個(gè)性要不斷地鍛造,藝術(shù)修養(yǎng)要不斷地提升。這些問(wèn)題說(shuō)穿了,就不只是畫(huà)品,更是人的性情、品質(zhì)、操守。

打開(kāi)美術(shù)史,都是由無(wú)數(shù)名作和藝術(shù)思想發(fā)展而組成的。歷史上畫(huà)得好的畫(huà)家很多,人品好的畫(huà)家也很多,美術(shù)史不會(huì)將其全然割裂!叭似芳串(huà)品”的道理,是經(jīng)得住時(shí)間檢驗(yàn)的。我只想提醒,在魚(yú)龍混雜、浮囂躁動(dòng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,若有人還拿“人品即畫(huà)品”說(shuō)事兒,千萬(wàn)別當(dāng)真。一個(gè)真正的藝術(shù)家還是要做人有標(biāo)準(zhǔn),從藝有高度,惟德藝雙馨方能遺澤后代。

1.下列不屬于 “許多人對(duì)這句話(人品即畫(huà)品)的理解總是‘不得要領(lǐng)’”的依據(jù)的一項(xiàng)是(3分)

A.如果把“人品即畫(huà)品”作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),而我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中卻往往得不到相應(yīng)的認(rèn)證,有的畫(huà)家畫(huà)不錯(cuò),但是人不怎么樣;有的畫(huà)家人不錯(cuò),但是畫(huà)卻不好。

B.藝術(shù)是要畫(huà)家拼盡全力投入的事情,技藝要不斷地磨煉,風(fēng)格和修改要不斷地鍛造,藝術(shù)修養(yǎng)要不斷地提升。這些問(wèn)題說(shuō)穿了,就不只是畫(huà)品,更是人的性情、品質(zhì)、操守。

C.現(xiàn)實(shí)生活中,有些人靠炒作出名,有些略懂繪畫(huà)的官員也很容易利用職權(quán)謀取“學(xué)術(shù)”地位。而那些靠真本事拼搏的人卻很難得到社會(huì)的承認(rèn),這使得“人品即畫(huà)品”成了一句空話。

D. “作畫(huà)先做人”“心靈美畫(huà)才美”“用心作畫(huà)”“功夫在詩(shī)外”是美術(shù)界的流行語(yǔ),要是較起真兒來(lái),人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些“流行語(yǔ)”原有的教益在流行之時(shí),常常失去了本然。

2.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.美術(shù)界一向主張和追求“人品即畫(huà)品”,但是現(xiàn)實(shí)生活中受諸多因素的影響,人們對(duì)藝術(shù)的追求帶有更多的功利色彩,從而使“人品即畫(huà)品”的要求僅限于理論層面了。

B.作者認(rèn)為“畫(huà)品”包括很多方面,不但涉及對(duì)畫(huà)作的具體要求,甚至要上升到社會(huì)的高度和歷史的高度,這就要求畫(huà)家有過(guò)硬的性情、品質(zhì)和操守才行。

C.“俗不可耐”的畫(huà)家其實(shí)并不是作者諷刺的對(duì)象,而年輕記者去采訪他前,某長(zhǎng)者特地囑咐他的話才是作者思考的重點(diǎn),因?yàn)椤澳抽L(zhǎng)者”的話就很好地割裂了“人品”和“畫(huà)品”。

D.作者鑒于社會(huì)上種種拿“人品即畫(huà)品”說(shuō)事兒,卻不去真正踐行它的現(xiàn)象,得出了一個(gè)結(jié)論——“千萬(wàn)別當(dāng)真”,這個(gè)社會(huì)很難出現(xiàn)德藝雙馨的畫(huà)家了。

3.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

A.在作者看來(lái),繪畫(huà)就應(yīng)該看重繪畫(huà)水平,畫(huà)家俗一點(diǎn)并不能成為被詬病的把柄,更何況俗也不一定是壞人,俗不影響一個(gè)人成為好畫(huà)家。

B.“人 品”和“畫(huà)品”分開(kāi)來(lái)講很重要,將二者合起來(lái)講,也是很重要的,一個(gè)畫(huà)家要是能將二者很好地結(jié)合起來(lái),便是達(dá)到了藝術(shù)表達(dá)的最高境界。

C.作者對(duì)藝術(shù)上不努力,卻擅長(zhǎng)炒作的人給予了批評(píng),并認(rèn)為他們雖然能夠憑借炒作而被熱捧一時(shí),但是最終是經(jīng)不起考驗(yàn)而被大眾瞧不起。

D.我們的社會(huì)是一個(gè)“浮躁”的社會(huì),“做人”的標(biāo)準(zhǔn)也隨之“浮動(dòng)”,使一些人的人品很難保證;這些人繪畫(huà)不是靠努力,而是靠炒作或靠權(quán)力,“畫(huà)品”也很難保證。

二、古代詩(shī)文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文,完成4~7題。

童華,字心樸,浙江山陰人。雍正初,為知縣。時(shí)方修律例,大學(xué)士朱軾薦其才,世宗召見(jiàn),命察賑直隸。樂(lè)亭、盧龍兩縣報(bào)饑口不實(shí),華倍增其數(shù)。怡賢親王與朱軾治營(yíng)田水利,至永平,問(wèn)灤河形勢(shì),華對(duì)甚晰,王器之。尋授平山知縣,邑災(zāi),不待報(bào),遽出倉(cāng)粟七千石貸民。擢真定知府,權(quán)按察使。以前在平山發(fā)粟事,部議免官,特詔原之。

怡賢親王奏以華理京南局水利,華度真定城外得泉十八,疏為渠,溉田六百畝,先后營(yíng)田三百余頃。滏陽(yáng)河發(fā)源磁州,州民欲獨(dú)擅其利。自春徂秋,閉閘蓄水,下游永年、曲周滴涓不得。時(shí)改州歸直隸,以便控制。華建議仿唐李泌、明湯紹恩西湖遺規(guī),計(jì)板放水,數(shù)縣爭(zhēng)水之端永息。華又以北人不食稻,請(qǐng)發(fā)錢(qián)買(mǎi)水田?運(yùn)通倉(cāng),省漕費(fèi),民得市稷黍以為食,從之。

調(diào)江蘇蘇州,會(huì)清查康熙五十一年以來(lái)江蘇負(fù)課千二百余萬(wàn),巡撫督責(zé)急,逮捕追比無(wú)虛日,華固請(qǐng)寬之。巡撫怒曰:“汝敢逆旨耶?”對(duì)曰:“華非逆旨,乃遵旨也,上知有積欠,不命嚴(yán)追而命清查,正欲晰其來(lái)歷,查其委曲,或在官,或在役,或在民,或應(yīng)征,或應(yīng)免,了然分曉,奏請(qǐng)上裁,乃稱(chēng)詔書(shū)意。今奉行者不顧名思義,徒以十五年積欠立求完納,是暴征,非清查也。今請(qǐng)寬三月限,當(dāng)部居別白,分牒以報(bào)!毖矒釓钠湔(qǐng),乃盡釋獄系千余人,次第造冊(cè)請(qǐng)奏。時(shí)朝廷亦聞江南清查不善,下詔切責(zé),如華言。

浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇華以無(wú)牒不與衛(wèi)怒蜚語(yǔ)上聞世宗召見(jiàn)責(zé)以沽名干譽(yù)對(duì)曰臣竭力為國(guó)近沽名實(shí)心為民近干譽(yù) 上意解,命往陜西以知府用。署肅州,佐經(jīng)略鄂爾泰屯田事,鑿?fù)ň偶腋G五山,引水穿渠,溉田萬(wàn)頃。以忤巡撫被劾罷官。乾隆元年,起福州知府,調(diào)漳州。頗好長(zhǎng)生術(shù),招集方士,習(xí)丹家言,復(fù)劾罷歸。數(shù)年卒。 (選自《清史稿?循吏二》)

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)

A.問(wèn)灤河形勢(shì),華對(duì)甚晰。 形勢(shì):河流狀況。

B.以前在平山發(fā)粟事。 以前:從前,以往。

C.當(dāng)部居別白,分牒以報(bào)。 部居:分門(mén)別類(lèi)。

D.次第造冊(cè)請(qǐng)奏。 次第:依照順序。

5.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)

A.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無(wú)牒不與衛(wèi)/怒蜚語(yǔ)上聞/世宗召見(jiàn)/責(zé)以沽名干譽(yù)/對(duì)曰/臣竭力為國(guó)/近沽名/實(shí)心為民/近干譽(yù)/

B.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無(wú)牒不與/衛(wèi)怒/蜚語(yǔ)上聞/世宗召見(jiàn)/責(zé)以沽名干譽(yù)/對(duì)曰/臣竭力為國(guó)/近沽名/實(shí)心為民/近干譽(yù)/

C.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無(wú)牒不與衛(wèi)/怒蜚語(yǔ)上聞/世宗召見(jiàn)/責(zé)以沽名干譽(yù)/對(duì)曰/臣竭力為國(guó)近沽名/實(shí)心為民近干譽(yù)/

D.浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇/華以無(wú)牒不與/衛(wèi)怒蜚語(yǔ)上聞/世宗召見(jiàn)/責(zé)以沽名干譽(yù)/對(duì)曰/臣竭力為國(guó)近沽名/實(shí)心為民近干譽(yù)/

6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析 ,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.童華心懷百姓,做事敢于擔(dān)當(dāng)。他去檢察賑災(zāi)事宜,發(fā)現(xiàn)樂(lè)亭、盧龍兩縣上報(bào)饑荒人口不實(shí),就增加了一倍的數(shù)額;在平山鬧災(zāi)時(shí),來(lái)不及等上級(jí)同意,就開(kāi)倉(cāng)濟(jì)民。

B.童華盡職盡責(zé),管理有方。他在治理水利時(shí),把泉水疏通為渠,灌溉了六百畝田地;采用正確的辦法解決民間紛爭(zhēng),因地制宜,節(jié)省開(kāi)支,方便百姓。

C.童華不畏權(quán)貴,仕途不順。當(dāng)受到李衛(wèi)讒毀時(shí),他敢于為自己辯解,得到世宗理解;他一生官場(chǎng)數(shù)度起伏,晚歲終老田園。

D.童華剛直敢言,不媚上官。任職直隸時(shí),他反對(duì)巡撫附和朝廷強(qiáng)征拖欠賦稅的做法,并極力建議緩期清查,最終巡撫采納了他的建議。

7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)今奉行者不顧名思義,徒以十五年積欠立求完納,是暴征,非清查也。(5分)

(2)浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇華以無(wú)牒不與衛(wèi)怒蜚語(yǔ)上聞。(5分)

(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

閱讀下面這首宋詞,完成8~9題。

少年行 楊億

江南節(jié)物①,水昏云淡,飛雪滿前村。 千尋翠嶺,一枝芳艷,迢遞寄歸人②。

壽陽(yáng)妝罷③,冰姿玉態(tài),的的寫(xiě)天真④。等閑風(fēng)雨又紛紛,更忍向,笛中聞。

【注釋】①節(jié)物:時(shí)令,節(jié)氣。 ②借用陸凱贈(zèng)范曄的詩(shī)“折梅送驛站,寄與隴頭人,江南無(wú)所有,聊贈(zèng)一支春”。 ③壽陽(yáng)妝:是壽陽(yáng)公 主梅落額頭的故事。

④的的:明明白白的意思。 天真:自然本色。

8.這首詞為詠梅之作,可前三句并未寫(xiě)梅,請(qǐng)分析這樣寫(xiě)的作用。(5分)

9.從全詞看,本詞用了什么手法?表達(dá)了作者什么思想感情?(6分)

(三)名篇名句默寫(xiě)

10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)荀子《勸學(xué)》中,直接闡述學(xué)與思的關(guān)系的句子是: , 。

(2)白居易的《琵琶行》中“ , ”兩句詩(shī)既是全詩(shī)的主旨,更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴。

(3)《念奴嬌?赤壁懷古》中蘇軾面對(duì)滾滾長(zhǎng)江,以酒祭奠明月,感慨人生的兩句是:“ , ”。

三.實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)

11.閱讀下面文字完成(1)-(4)題。

“孤傲”俞平伯

①俞平伯1900年生于浙江湖州,原名俞銘衡,字平伯,F(xiàn)代詩(shī)人、作家、紅學(xué)家。他出身名門(mén),早年以新詩(shī)人、散文家的身份享譽(yù)文壇。歷任上海大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)教授,精研中國(guó)古典文學(xué),“新紅學(xué)”的開(kāi)拓者之一。

②俞平伯一生愛(ài)好昆曲,而這愛(ài)好又與他的愛(ài)情相關(guān)。192019年,俞先生與許寶馴結(jié)成秦晉之好。許家都是昆曲愛(ài)好者,許寶馴之父許引之是業(yè)余昆曲家,許寶馴的姐姐弟弟也喜愛(ài)昆曲。尤其是許寶馴,扮相漂亮,嗓音又好,唱起來(lái)字正腔圓,并且能填詞譜曲。

③20世紀(jì)50年代中期,醉心于《紅樓夢(mèng)》研究的俞平伯先生遭受非學(xué)術(shù)的政治批判,遂淡泊了政治,對(duì)昆曲的興致愈來(lái)愈濃。每逢星期四上午,夫婦倆便專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)笛師伴唱。來(lái)了客人,也要堅(jiān)持一曲唱罷才接待。俞平伯與許寶馴 每年夏天都要坐公共汽車(chē)或三輪車(chē)去頤和園。這給幼小的外孫韋柰留下童話般的印象:“外公租了人工搖的烏篷船,帶著笛師,帶了吃喝的東西,把船漂在后湖上唱曲子。一群游客圍著聽(tīng),都覺(jué)得很驚奇。”

④1956年8月,在當(dāng)時(shí)的文化部副部長(zhǎng)丁西林和北京市副市長(zhǎng)王昆侖等人的幫助下,俞平伯第二次發(fā)起昆曲結(jié)社,這就是“北京昆曲研習(xí)社”。研習(xí)社成立大會(huì)在俞平伯的家——老君堂召開(kāi),他親自擬訂了《章程》和《同期公約》。研習(xí)社最有影響的是對(duì)《牡丹亭》的改編與排演——俞平伯與弟子精心整理校訂,全體社員通力合作把《牡丹亭》推上舞臺(tái), 1958年10月2日在北京試演了一場(chǎng),周恩來(lái)總理親臨觀看了演出。俞平伯生性耿介孤傲,不善應(yīng)酬。演出結(jié)束后周總理上臺(tái)與大家合影,卻找不到俞平伯,后來(lái)發(fā)現(xiàn)他是上臺(tái)了,可是他取了自家的三弦又下去了,總理笑他書(shū)呆子。1959年10月,《牡丹亭》在長(zhǎng)安戲院演出了兩場(chǎng),北京昆曲研習(xí) 社作為當(dāng)年唯一參加國(guó)慶獻(xiàn)禮演出的業(yè)余社團(tuán),是昆曲演出 史上的一件盛事。演出結(jié)束,文化部的一位高官來(lái)看望俞平伯,俞先生不說(shuō)話,只抽煙。高官問(wèn):“身體好嗎?”答:“嗯!备吖僬f(shuō):“我們走了!贝穑骸班拧!奔炔豢吞祝膊凰涂。

⑤“文革”開(kāi)始后,一些烏合之眾沖擊俞平伯的家,從老君堂抄走了大量書(shū)籍和研究資料。后來(lái)又將其集中到學(xué)部的“牛棚”辦學(xué)習(xí)班,把他的書(shū)掛在墻上批判。俞平伯在“牛棚”里依然從容,每天給夫人寫(xiě)一封信。造反派給他戴上紙糊的高帽子,讓他敲著鑼走在游街隊(duì)伍的第一個(gè),他也淡然處之。

⑥從“牛棚”放出來(lái)后,俞平伯全家被趕到一個(gè)小房子里居住,工資也被扣發(fā),只給少許生活費(fèi)。1971年1月,作為特殊照顧的老知識(shí)分子,俞平伯夫婦從五七干;氐奖本

⑦1972年,在周總理的親自過(guò)問(wèn)下,有關(guān)部門(mén)不得不給俞平伯調(diào)整住房、補(bǔ)發(fā)工資。一天,幾個(gè)人提著皮包來(lái)到俞平伯家。俞先生點(diǎn)完錢(qián)后不慌不忙地問(wèn):“這只是本錢(qián),利息在哪里?”來(lái)人都很驚愕,說(shuō):“沒(méi)有利息!庇嵯壬f(shuō):“工資是國(guó)家給我的,扣這么多年是錯(cuò)誤的。今天你們來(lái)送錢(qián)就是很好的證明。還本付息是常識(shí)!眮(lái)人面面相覷,無(wú)言以對(duì)。俞先生說(shuō):“其實(shí)我并不在乎幾個(gè)錢(qián),我是對(duì)有些人信不過(guò),他們什么事情都干得出來(lái)。我擔(dān)心他們從中貪污。”說(shuō)得幾個(gè)人面紅耳赤,狼狽不堪。 (選自《名人傳記 》2019年1期)

(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)

A.俞平伯出身名門(mén),早年以新詩(shī)人、散文家的身份享譽(yù)文壇。歷任上海大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)教授,精研中國(guó)古典文學(xué),是開(kāi)拓者之一。

B.“北京昆曲研習(xí)社”成立于1956年8月,這是俞平伯第二次發(fā)起昆曲結(jié)社。研習(xí)社成立大會(huì)在俞平伯的家召開(kāi),他親自擬訂了《章程》和《同期公約》。

C.“文革”開(kāi)始后,俞平伯的家也受到一些烏合之眾沖擊,大量書(shū)籍和研究資料被從老君堂抄走了。后來(lái)又被集中到學(xué)部的“牛棚”學(xué)習(xí)班。

D.20世紀(jì)50年代中期,俞平伯先生遭受非學(xué)術(shù)的政治批判,是由于研究《紅樓夢(mèng)》的事情。此后,他對(duì)昆曲的興致愈來(lái)愈濃了。

E.俞先生說(shuō):“其實(shí)我并不在乎幾個(gè)錢(qián),我是對(duì)有些人信不過(guò),他們什么事情都干得出來(lái)。我擔(dān)心他們從中貪污!边@體現(xiàn)了他憎惡貪腐、憎惡黑 暗一面。

(2)文章第三自然段寫(xiě)了俞平伯先生的什么事情,請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析其作用。(6分)

(3)俞平伯一生愛(ài)好昆曲,這種愛(ài)好由哪些因素促成?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。(6分)

(4)有人認(rèn)為俞平伯是我國(guó)有風(fēng)骨的知識(shí)精英,也有人認(rèn)為俞平伯木訥、不善應(yīng)酬,你的看法呢?請(qǐng)聯(lián)系全文陳述你的觀點(diǎn)并說(shuō)明理由。(8分)

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

12.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)

①當(dāng)執(zhí)法人員對(duì)假冒少 數(shù)民族群眾的小販進(jìn)行處罰時(shí),該小販故作聽(tīng)不懂。執(zhí)法人員擬對(duì)物品暫扣時(shí),他又原形畢露, ,強(qiáng)詞奪理,企圖不接受處罰。

②英國(guó)統(tǒng)治階層普遍缺乏科學(xué)知識(shí),對(duì)數(shù)字毫不敏感,只會(huì)靠 治理國(guó)家。

③中共十八大在京召開(kāi),讓記者們眼前一亮的是,此屆黨代表沒(méi)有了以往的“沉默是金”,取而代之的是 ,直抒胸臆,暢所欲言。

A.侃侃而談 夸夸其談 振振有詞 B.振振有詞 侃侃而談 夸夸其談

C.振振有詞 夸夸其談 侃侃而談 D.夸夸其談 侃侃而談 振振有詞

13.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)

A. 有人批評(píng)“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”聽(tīng)寫(xiě)的字詞古怪生僻,有故意刁難人之嫌,但更多的人則贊揚(yáng)這種比賽有助于拯救漢字危機(jī),弘揚(yáng)中華文化。

B.因突發(fā)山體塌方導(dǎo)致交通中斷的川藏公路然烏溝路段,經(jīng)過(guò)武警官兵連續(xù)20余小時(shí)奮戰(zhàn),被損壞的防雪走廊坍塌頂蓋已成功破拆。

C. 多日來(lái)中國(guó)東部地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣,局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達(dá)6級(jí),安徽和浙江的部分地區(qū)的高速公路被迫關(guān)閉,航班起降也受到了嚴(yán)重影響。

D.日本作家新井一二三用一本《午后四時(shí)的啤酒》為我們娓娓敘說(shuō)了自己的戀愛(ài)、結(jié)婚、生子、照顧小孩,全書(shū)沒(méi)有渲染,沒(méi)有夸耀,靜靜地,如小溪般流淌。

14.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

我們所居的世界是最完美的,就因?yàn)樗亲畈煌昝赖摹?, 。 。。 ? 。換句話說(shuō),世界有缺陷,可能性才大。

①這個(gè)世界之所以美滿,就在有缺陷,就在有希望的機(jī)會(huì),有想像的田地

②但是實(shí)含有至理

③假如世界是完美的,自然沒(méi)有希望發(fā)生,更沒(méi)有努力奮斗的必要

④這話表面看去,不通已極

⑤人生最可樂(lè)的就是活動(dòng)所生的感覺(jué),就是奮斗成功而得的快慰

⑥世界既完美,我們?nèi)绾文車(chē)L創(chuàng)造成功的快慰

A.③⑤⑥①④② B.④②③⑥①⑤ C.③⑤④②⑥① D.④②③⑤⑥①

15.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)

前人有詩(shī)說(shuō):國(guó)家不幸詩(shī)家幸,賦到滄桑句便工。此語(yǔ)當(dāng)然有理,不過(guò),在過(guò)去的時(shí)代里,不僅是國(guó)家不幸, ① ,才能寫(xiě)出血淚交迸與蒼生息息相通的詩(shī)文。如果屈原得意于廟堂之上,李白淪為供奉之臣,杜 甫也居畫(huà)屋高樓, ② ,如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失敗,生活也坎坷困頓,但為他的政敵所始料不及的是,他們把他拋向了生活的底層,陷阱與荊棘造就的,卻是中唐第一流的哲學(xué)家、思想家、散文家和詩(shī)人。在“永貞革新”中,柳宗元是敗軍之將;但在精神領(lǐng)域, ③ ,特別是中國(guó)的詩(shī)歌史與散文史,他都擁有黃金鑄就的一章。

16.下面文字是從哪五方面說(shuō)明“4G”優(yōu)越性的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括(每點(diǎn)不超過(guò)6個(gè)字,5分)

4G是第四代移動(dòng)通信及其技術(shù)的簡(jiǎn)稱(chēng),是集3G與WLAN于一體并能夠傳輸高質(zhì)量視頻圖像以及圖像傳輸質(zhì)量與高清晰度電視不相上下的技術(shù)產(chǎn)品。4G系統(tǒng)能夠以100Mbps的速度下載,比撥號(hào)上網(wǎng)快2000倍,上傳的速度也能達(dá)到20Mbps,并能夠滿足幾乎所有用戶對(duì)于無(wú)線服務(wù)的要求。而在用戶最為關(guān)注的價(jià)格方面,4G竟然與固定寬帶網(wǎng)絡(luò)價(jià)格相當(dāng),而且計(jì)費(fèi)方式更加靈活機(jī)動(dòng),用戶完全可以根據(jù)自身的需求確定所需的服務(wù)。此外,4G可以在沒(méi)有DSL和有線電視調(diào)制解調(diào)器覆蓋的地方部署,然后再擴(kuò)展到整個(gè)地區(qū)。很明顯,4G有著不可比擬的優(yōu)越性。

五.作文(60分)

17.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

楚國(guó)有位釣魚(yú)的高手叫詹何,他憑著一套簡(jiǎn)單的釣具,用小米作餌,短短時(shí)間就能從湍急的百丈深淵激流之中釣出能裝滿一輛大車(chē)的魚(yú)!楚王詢(xún)問(wèn)其垂釣的訣竅。詹何答道:“每當(dāng)我來(lái)到河邊持竿釣魚(yú)時(shí),總是全身心地只關(guān)注釣魚(yú)這一件事,其他什么都不想,在拋出釣魚(yú)線、沉下釣魚(yú)鉤時(shí),做到手上的用力不輕不重,絲毫不受外界環(huán)境的干擾。這樣,魚(yú)兒見(jiàn)到我魚(yú)鉤上的釣餌,便以為是水中的沉渣或泡沫,于是就毫不猶豫地吞下去了。”

要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。


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