【高二選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》第三單元測(cè)試試卷】

一.默 寫(每空1分，共32分)

1. 擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。__________________ ， __________________。

2. 佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。________________???????_，_____________________。

3. ______________，____________，______________。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)?

4. 江南好，風(fēng)景舊曾諳。____________________，_____________________，能不憶江南?

5. 莫聽(tīng)穿林大葉聲，何妨吟笑且徐行。__________________，_______，_______________。

6. 常記平山堂上，__________________，_________________。認(rèn)得醉翁語(yǔ)：“山色有無(wú)中�！�

7. 暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。___________________，___________________。

8. 堪笑蘭臺(tái)公子,未解莊生天籟,剛道有雌雄._______________，_________________。

9. 如今憔悴，云鬟雪鬢，怕見(jiàn)夜間出去。__________，__________,____________。

10. 吾嘗終日而思矣， ;吾嘗跛而望矣， 。

11. 錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。___________________，___________________。

12. ___________________ ，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，___________________ 。

13. 蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。__________________，驀然回首, ___________________。

14. 郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚.。__________________ ， __________________。

15. ________________???????_，_____________________。江晚正愁余，山深聞鷓鴣.

16. 追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。___________________，_____________________.

二.本大題4小題，每小題3分，共12分。(2019高考?廣東卷)

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一項(xiàng)是 ( )

A、滋潤(rùn)/蘊(yùn)含 贍養(yǎng)/瞻仰 調(diào)試/調(diào)和

B、對(duì)峙/嗜好 竣工/英俊 強(qiáng)迫/倔強(qiáng)

C、造詣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布

D、湖畔/裝扮 慪氣/樞紐 阻塞/邊塞

2、下面語(yǔ)段中劃線的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

公共汽車正在行駛中，前面一騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽(tīng)“嘎——”的一聲，公共汽車司機(jī)緊急剎車，避免了一場(chǎng)車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來(lái)，一陣東張西望之后，未見(jiàn)交警身影，繼而義無(wú)反顧，翻身上車，揚(yáng)長(zhǎng)而去。司機(jī)不禁怒形于色，大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。

A、扣人心弦 B.怨聲載道 C.義無(wú)反顧 D、怒形于色

3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )

A、對(duì)這部小說(shuō)的人物塑造，作者沒(méi)有很好地深人生活、體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。

B、煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：先把柏樹(shù)枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放上糌粑或五谷，然后灑上幾滴水，點(diǎn)燃以祭祀神靈。

C、我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營(yíng)養(yǎng)缺乏。

D、高速磁懸浮列車沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

4、把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

①《禹貢》主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區(qū)分為九州，不受當(dāng)時(shí)諸侯割據(jù)形勢(shì)的局限，把廣大地區(qū)作為一個(gè)整體來(lái)研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產(chǎn)等，是自然區(qū)劃思想的萌芽。

②此后，主要論述疆域、政區(qū)建制沿革的著作不斷涌現(xiàn)，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方志。

③《山經(jīng)》以山為綱，綜述遠(yuǎn)及黃河和長(zhǎng)江流域之外的廣大地區(qū)的自然條件。

④班固所著《漢書?地理志》是中國(guó)第一部疆域地理著作。

⑤中國(guó)最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國(guó)前后出現(xiàn)的《山經(jīng)》和《禹貢》。

A、⑤③①④② B、⑤③①②④ C、④②③⑤① D、④②③①⑤

三.本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5—9小題。(2019高考?廣東卷)

周訪字士達(dá)，本汝南安城人也。漢末避地江南，至訪四世。吳平，因家廬江尋陽(yáng)焉。訪少沉毅，謙而能讓，果于斷割，周窮振乏，家無(wú)余財(cái)。為縣功曹，時(shí)陶侃為散吏①，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。訪察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。

及元帝渡江，命參鎮(zhèn)東軍事。時(shí)有與訪同姓名者，罪當(dāng)死，吏誤收訪，訪奮擊收者，數(shù)十人皆散走，而自歸于帝，帝不之罪。尋以為揚(yáng)烈將軍，討華軼。所統(tǒng)厲武將軍丁乾與軼所統(tǒng)武昌太守馮逸交通，訪收斬之。逸來(lái)攻訪，訪率眾擊破之。軼將周廣燒城以應(yīng)訪，軼眾潰，遂平江州。

帝以訪為振武將軍，命訪與諸軍共征杜?。?作桔槔打官軍船艦，訪作長(zhǎng)岐棖以距之，桔槔不得為害。訪復(fù)以舟師造湘城，軍達(dá)富口，而?遣杜弘出�；琚�。訪步上柴桑，偷渡，與賊戰(zhàn)，斬首數(shù)百。賊退保廬陵，復(fù)圍弘于廬陵。弘大擲寶物于城外，軍人競(jìng)拾之，弘因陣亂突圍而出。訪率軍追之，獲鞍馬鎧杖不可勝數(shù)。弘入南康，太守率兵逆擊，又破之，奔于臨賀。帝又進(jìn)訪龍?bào)J將軍。

訪既在襄陽(yáng)，務(wù)農(nóng)訓(xùn)卒，勤于采納。王敦患之，而憚其強(qiáng)，不敢有異。訪威風(fēng)既著，遠(yuǎn)近悅服，智勇過(guò)人，為中興名將。性謙虛，未嘗論功伐�；騿�(wèn)訪曰：“人有小善，鮮不自稱。卿功勛如此，而無(wú)一言，何也?”訪曰：“將士用傘，訪何功之有!”士以此重之。

訪練兵簡(jiǎn)卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于撫納士眾皆為致死聞敦有不臣之心訪恒切齒敦雖懷逆謀故終訪之世未敢為非

(選自《晉書?周訪傳》，有刪改)

[注]①散吏：閑散的官員。②�；瑁旱孛�。

5、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是( ) (3分)

A、周窮振乏，家無(wú)余財(cái) 振作

B、吏誤收訪，訪奮擊收者 收留

C、訪復(fù)以舟師造湘城 前往

D、訪威風(fēng)既著，遠(yuǎn)近悅服 愉快

6、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一組是 ( ) (3分)

A、因家廬江尋陽(yáng)焉 弘因陣亂突圍而出

B、時(shí)有與訪同姓名者 與賊戰(zhàn)，斬首數(shù)百

C、軼將周廣燒城以應(yīng)訪 訪作長(zhǎng)岐棖以距之

D、弘大擲寶物于城外 又破之，奔于臨賀

7、下列各句中的“之”，屬于代詞作前置賓語(yǔ)的一項(xiàng)是( ) (3分)

A、除郎中、上甲令，皆不之官

B、而自歸于帝，帝不之罪

C、訪率軍追之，獲鞍馬鎧杖不可勝數(shù)

D、將士用命，訪何功之有

8、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是 ( ) (3分)

A、周訪功績(jī)卓著，曾先后被朝廷授予揚(yáng)烈將軍、厲武將軍、龍?bào)J將軍等職務(wù)，成為一代名將。

B、周訪性格剛強(qiáng)，一旦蒙冤決不會(huì)忍氣吞聲。為此，他深受皇帝賞識(shí)，并得到了獎(jiǎng)勵(lì)提拔。

C、在討伐敵人的戰(zhàn)斗中，周訪親臨前線指揮。他既英勇果斷，又能隨機(jī)應(yīng)變，因而屢戰(zhàn)屢勝。

D、在襄陽(yáng)時(shí)，周訪重視生產(chǎn)、軍訓(xùn)，勤于收集糧食等軍需品，王敦因此很害怕，不敢輕舉妄動(dòng)。

9、斷句和翻譯。(10分)

⑴用“/”給文言文閱讀材料的最后一個(gè)自然段斷句。(4分)

訪練兵簡(jiǎn)卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善于撫納士眾皆為致死聞敦有不臣之心訪恒切齒敦雖懷逆謀故終訪之世未敢為非

⑵翻譯下面的句子。(6分)

①時(shí)陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。

②人有小善，鮮不自稱。卿功勛如此，而無(wú)一言，何也?

四.詩(shī) 歌 賞 析：(三題，共21分)

1、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。(6分)

卜算子?送鮑浩然之浙東 王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊?眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。

(1)本詞上、下片各寫了什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。(2分)

(2)宋人王灼《碧雞漫志》評(píng)王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)

2、閱讀下面兩首宋詞，然后回答問(wèn)題。(8分)

蝶戀花

蘇軾

花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草!

墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。彷佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處?

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有①驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山②去。

(注：①謾有，意思是“空有”或“徒有”。②三山，指?jìng)髡f(shuō)渤海中蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山。)

(1)從詞的風(fēng)格來(lái)看，前一首屬于 派，后一首屬于 派;從詞的結(jié)構(gòu)來(lái)看，蘇詞下片如行云流水，一氣呵成，這主要是運(yùn)用了 修辭格，李詞上、下兩片一氣呵成、關(guān)聯(lián)緊密，主要是 這一修辭格運(yùn)用得當(dāng)。(4分)

(2)對(duì)蘇詞“枝上柳絮吹又少”句中“又”字的運(yùn)用，評(píng)論家向來(lái)贊賞有加;對(duì)李清照這首《漁家傲》，人們極為欣賞它于尺幅之中多處用典而又能做到“簡(jiǎn)凈自然，渾化無(wú)跡”。請(qǐng)于上述兩個(gè)方面選其一作出具體解釋。(4分)

答：

3. 閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。(7分)(2019高考?廣東卷)

木芙蓉 窗前木芙蓉

呂本中 范成大

小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。 辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。

猶勝無(wú)言舊桃李，一生開(kāi)落任東風(fēng)。 更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。

[注]①青女：傳說(shuō)中掌管霜雪的女神。

⑴這兩首詩(shī)都描述了木芙蓉的什么自然屬性?都運(yùn)用了哪種修辭手法?(2分)

⑵兩首詩(shī)中木芙蓉的形象有什么不同?(5分)

參考答案

二.選擇(15分，每小題3分)

1.D(A項(xiàng)分別是rùn/yùn shàn/zhān tiáo/ tiáo;B項(xiàng)zhì/shì jùn/jùn qiǎng/jiàng;C項(xiàng)yì/yì tī/tí mǒ/mā;D項(xiàng)pàn/bàn òu/shū sè/sài)

2.D(A扣人心弦：形容詩(shī)文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng);B怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路。形容群眾普遍不滿。C義無(wú)反顧：在道義上只有勇往直前，絕不退縮回顧;D怒形于色：內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出來(lái)。)A選項(xiàng)不合語(yǔ)境，因?yàn)榭廴诵南姨刂肝恼碌人囆g(shù)品打動(dòng)人。C選項(xiàng)義無(wú)反顧亂用褒貶。B選項(xiàng)雖然能表示車上乘客憤怒，但是這個(gè)詞更多指民怨，所以用在這里范圍不合理。D選項(xiàng)“怒形于色”(內(nèi)心的憤怒在臉上顯露出來(lái))雖然讀起來(lái)有點(diǎn)別扭，但確實(shí)符合語(yǔ)境的。

3.B(A“反而”使用不當(dāng);C“改善”缺賓語(yǔ)，在“缺乏”后缺增加“情況”;D句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”。

4.B(按總分結(jié)構(gòu)排序。)

三.本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5—9小題。(2019高考?廣東卷)

5.C(A應(yīng)為“賑濟(jì)”;B應(yīng)為“抓獲、扣留、收監(jiān)”;D應(yīng)為“高興地降服”)

6.A(A于是、就;趁機(jī)。B跟、同。介詞。C來(lái)、用來(lái)。連詞。D到。介詞。)

7.B(“之”代他，否定句中代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置。)

8.C(A“厲武將軍”是丁乾的官名，而非元帝所封周訪的官名。B文中“被皇帝賞識(shí)”并非因“蒙冤不會(huì)忍氣吞聲”，文中指的是“帝不罪之”。D把“采納”誤解為“收集糧食等軍需品”。)

9.訪練兵簡(jiǎn)卒 / 欲宣力中原 / 慨然有平河洛之志 / 善于撫納士眾 / 皆為致死 / 聞敦有不臣之心 / 訪恒切齒 / 敦雖懷逆謀 / 故終訪之世未敢為非

翻譯(1)當(dāng)時(shí)陶侃擔(dān)任閑官，周訪舉薦他做主簿的官職，與他結(jié)為好友，并把女兒嫁給陶侃的兒子陶瞻。

(2)人們往往有一些優(yōu)點(diǎn)，很少不自己稱贊自己的，你的功勞那么大，卻沒(méi)有說(shuō)一句，這是為什么呢?

四.詩(shī) 歌 賞 析：

1.(1)上片寫浙東山水的美好;下片抒發(fā)作者送別的情意。

(2)修辭巧妙，用語(yǔ)綺麗，如“水是眼波橫，山是眉峰聚�！薄八痛簹w”“和春住”。想象別致，意蘊(yùn)生動(dòng)。如“眉眼盈盈處”“若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住�！薄�

2. (1)婉約 豪放 頂真 設(shè)問(wèn)

(2)解釋前一點(diǎn)：著一“又”字不僅準(zhǔn)確地寫出了容易撩人愁緒的飛絮越吹越少的情景，(2分)更精妙婉曲的是，“又”字還表明詞人之看絮飛花落非止一次，傷春之感、惜春之情正自然流露于這“又”一次的觀看之中。(2分)

解釋后一點(diǎn)：①李詞中“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮”一句從屈原《離騷》“欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮……路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”化用而來(lái)，表達(dá)了“上下求索”的意念與過(guò)程。②“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”是化用《莊子?逍遙游》“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”之語(yǔ)，既照應(yīng)上片乘船渡海所見(jiàn)的海天相接之景，又鋪墊了后二句借風(fēng)力游三山的述懷。③“三山”之典既抒發(fā)胸中懷才不遇的憤懣，又表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)不滿，還表現(xiàn)了對(duì)沒(méi)有戰(zhàn)亂、殺戮、欺詐、孤獨(dú)、寂寞的生活的強(qiáng)烈向往。(每一用典，說(shuō)明出處1分，說(shuō)明意圖1分。答對(duì)兩點(diǎn)即給全分。

3.(1)描述了木芙蓉開(kāi)花的自然屬性。運(yùn)用了擬人手法。

(2)呂詩(shī)著重描寫的是逍遙閑適，任由風(fēng)吹雨打的形象;范詩(shī)寫的木芙蓉孤苦、心酸，處境凄涼，但作者并沒(méi)有把這花看作愁苦。前者是閑適之士的豪邁與大度的形象，后者是在凄苦孤獨(dú)的環(huán)境中的樂(lè)觀者形象。

(1)不如須臾之所學(xué)也 不如登高之博見(jiàn)也。(2)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。(3)醉里挑燈看劍 沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/gaoer/1165690.html

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