1.顯微鏡的使用
(1)目鏡和物鏡具有一定的放大倍數(shù),不同的目鏡和物鏡組合能產(chǎn)生不同的放大倍數(shù)。
(2)移動玻片時,玻片移動的方向與視野中的物像移動方向相反。
(3)視野中的物像與標(biāo)本中物體是倒立關(guān)系。如物像是p,實際物體是d。
(4)旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋可使鏡筒向上或向下作較大幅度的移動;旋轉(zhuǎn)細準(zhǔn)焦螺旋時,可將物像調(diào)節(jié)更清晰。
(5)觀察標(biāo)本時,應(yīng)該先在低倍鏡下觀察,將物像移動到視野中央后,再轉(zhuǎn)換到高倍鏡下觀察。
2.制作臨時玻片標(biāo)本(以洋蔥外表皮為材料)
① 在擦拭干凈的載玻片中央滴一滴清水;(若以人的口腔上皮細胞為材料應(yīng)該滴加生理鹽水)
② 用鑷子撕取小塊洋蔥外表皮;
③ 將材料浸入載玻片中央的水滴中,并展平;
④ 用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕蓋在生物材料上;用吸水紙吸去多余的水分。
用于制作臨時玻片標(biāo)本的生物材料必須是 薄而透明的 。
3.探究實驗的設(shè)計與分析
根據(jù)探究要求,合理提出探究的問題,作出假設(shè),設(shè)計探究實驗(實驗組和對照組,設(shè)定某一個變量,其他實驗條件相同),分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論。
學(xué)會進行“種子萌發(fā)的條件”、“光合作用”、“食品保存”方面的探究實驗的設(shè)計。即溫度、空氣、水分對種子萌發(fā)的影響,種子自身條件對萌發(fā)的影響;光的有無、二氧化碳濃度高低對光合作用的影響,學(xué)會鑒定是否產(chǎn)生了淀粉;溫度的高低、水分含量的多少、鹽分對食品保存的影響。
(1)設(shè)計實驗時,應(yīng)設(shè)置_對照實驗_,通過對實驗組與_對照組_結(jié)果的對比,得出正確的結(jié)論。
(2)在設(shè)計實驗時,對照組和實驗組中,除了研究的實驗因素不同之外,其他實驗條件應(yīng)完全相同。
(3)分析題:探究“夏季腐肉里的蛆是從哪來的”。
①根據(jù)探究的問題,可以做出如下假設(shè): 蛆是(或不是)由腐爛的肉變來的 。
②實驗過程:把相同大小的兩塊鮮肉分別放在甲、乙兩個廣口瓶中。其中甲廣口瓶 不封口 ,乙用多層紗布 封口 。
③實驗現(xiàn)象:數(shù)日后,甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛;甲瓶內(nèi)的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆(蒼蠅的幼體),用紗布封口的乙瓶內(nèi)則沒有蛆。
④對甲瓶腐肉上出現(xiàn)了蛆的解釋是: 廣口瓶沒有封口,外界的蠅接觸到腐肉 。
⑤你從該實驗得出的結(jié)論是 蛆不是由腐爛的肉變來的 。
⑥該實驗中的變量是 外界的蠅是否直接觸到腐肉 。
4.識圖辨別動植物細胞的區(qū)別;了解細胞和葉綠體的功能。
動植物細胞共有的結(jié)構(gòu)(細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核),植物細胞特有的結(jié)構(gòu)(細胞壁、液泡、葉綠體)。
細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息;是染色體存在的主要場所。
5.植物種子的結(jié)構(gòu)(識圖)
種皮①:保護作用
大豆 胚根③:發(fā)育成根
胚軸④:發(fā)育成連接根和莖的部分
胚 胚芽⑤:發(fā)育成莖和葉
子葉②:為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)
6.花的基本結(jié)構(gòu)
花的主要結(jié)構(gòu) 果實主要的結(jié)構(gòu)
花瓣 柱頭
雌蕊 花柱
子房 果實
雄蕊 花藥(內(nèi)生有花粉)
花的結(jié)構(gòu) 花絲
花瓣
花萼
花托
花柄
7.果實的結(jié)構(gòu)及形成過程。
8.光合作用的場所、條件、原料、產(chǎn)物和能量的變化。
9.呼吸作用的場所、條件、原料、產(chǎn)物和能量的變化。
區(qū)別 項目 光合作用 呼吸作用
進行部位 細胞 細胞
進行條件 在 下才能進行 都能進行
氣體變化 吸收 放出 吸入 呼出
物質(zhì)變化 將 轉(zhuǎn)化成 將 分解成
能量變化 將 能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A藏在有機物中的能量 將貯藏在有機物中的能量釋放出來
反應(yīng)式
聯(lián)系 呼吸作用分解的有機物是光合作用的產(chǎn)物,所釋放的能量是光合作用貯藏在有機物中的能量。植物進行光合作用所需要的能量是呼吸作用釋放出來的能量。兩者是相互依存,相互聯(lián)系的。
10.光合作用和呼吸作用在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用:
影響光合作用的因素:光的強弱和光照時間、溫度、水份、二氧化碳濃度。
影響呼吸作用的因素:溫度、氧氣濃度、水份。
人們通過調(diào)節(jié)溫室中的_溫度_、_光照_、水分和_二氧化碳_的濃度,為植物生長提供了適宜的生活環(huán)境。當(dāng)空氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)增加到 0.5%~0.6% 時,農(nóng)作物的光合作用會顯著增強,產(chǎn)量就會有較大的提高。給溫室里的農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱為氣肥法,二氧化碳又被稱為“空中肥料”。
增加二氧化碳氣體濃度的方法有多種,如增施_有機肥_,利用微生物分解有機物產(chǎn)生_二氧化碳_,或直接施放貯藏在鋼瓶中的二氧化碳等。
減低環(huán)境溫度、適當(dāng)減少氧氣供給和植物細胞的含水量,可以減弱農(nóng)作物的呼吸作用,減少有機物的消耗,使植物體內(nèi)積累的有機物增加。
11.青春期發(fā)育特點:
(1)身高、體重迅速增加(2)生殖器官的生長發(fā)育(3)第二性征的發(fā)育(4)器官功能發(fā)育顯著。
12.人體需要量的主要營養(yǎng)物質(zhì):糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素 和 纖維素。
識別判斷合理的一日食譜:一日三餐的能量供給分別為30%、40%、30%;青少年正處于生長發(fā)育時期,三餐中應(yīng)有足夠的 糖類 以維持各項生命活動,一定量的 蛋白質(zhì) 以滿足人體生長發(fā)育的需要,還應(yīng)有一定量的 水 、 無機鹽 、 維生素、 脂肪 和 纖維素 ,以保證身體的正常生長發(fā)育。合理科學(xué)膳食,不偏食。
13.消化系統(tǒng)的組成:
消化道:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門
唾液腺:分泌唾液
消化系統(tǒng) 肝:分泌膽汁 (最大的消化腺)
消化腺 胰腺:分泌胰液
腸腺:分泌腸液
胃腺:分泌胃液
消化道:人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的場所;小腸:消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。
14.血液的組成和功能(學(xué)會看化驗單):
血漿:運輸血細胞,運輸人體生命活動所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。
紅細胞:數(shù)量最多,兩面凹的圓餅狀,沒有細胞核,內(nèi)含有運載氧氣作用的血紅蛋。
血細胞 白細胞:有細胞核,比紅細胞大,可以穿過毛細血管壁,包圍、吞噬細菌。
血小板:最小的血細胞,沒有細胞核,形狀不規(guī)則,釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)。
血細胞 形態(tài)特征 生理功能 正常值 臨床應(yīng)用
紅細胞 3.5~5.5×1012/L 數(shù)目過少引起貧血
白細胞 5.0~10.0×1/L 數(shù)量明顯增多,說明有炎癥
血小板 1.5~3.5×1011/L 決定止血功能
血紅蛋白 110~160g/L 含量過少引起貧血
15.呼吸系統(tǒng)的組成
呼吸道:鼻、咽、喉、氣管、支氣管。是氣體進出肺的通道。
呼吸系統(tǒng) 肺:是氣體交換的場所。肺泡外纏繞很多毛細血管,肺泡和血液之間進行氣體交換。
16.泌尿系統(tǒng)的組成:腎、輸尿管、膀胱和尿道;腎臟是形成尿液的器官,是排出代謝產(chǎn)物的主要器官。
17.甲狀腺激素和胰島素分泌失調(diào)引起的疾病
激素 內(nèi)分泌腺 不足 過多
甲狀腺激素 甲狀腺 呆小癥(幼年)
缺碘引起甲狀腺激素合成減少,導(dǎo)致甲狀腺腫 甲亢
胰島素 胰島 糖尿病 低血糖
18.非條件反射與條件反射的區(qū)別和實例
類型 區(qū)別 聯(lián)系 示例
非條件反射 生來就有的;在進化過程中建立的;
由具體的實物直接刺激引起的 條件反射在非條件反射基礎(chǔ)上形成的 吃到梅子分泌唾液;
嬰兒生下來就會吮奶
條件反射 個體生活中逐漸形成的
具體的信號(光、聲、氣味、顏色、形狀等)刺激引起的 看到梅子實物分泌唾液;
看到畫的梅子圖分泌唾液;
看到“梅子”二字、聽到說“梅子”這個音分泌唾液。
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