【預(yù)習(xí)反饋】
一．給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。
襤褸（
）（
）
手帕（
）
棧橋（
）
拮據(jù)（
）（
）
哆嗦（
）（
）
掙錢（
）
別墅（
）
牡蠣（
）（
）
二．寫出下列各句的描寫方法。
１．我心里默念道：
“
這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。
”
（
）
２．他又老又臟，滿臉皺紋。
（
）
３．他趕緊謝我：
“
上帝保佑您，我的輕的先生！
”
（
）
４．我父親臉色早已煞白，兩眼呆直。
（
）
三．你能根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)，給課文劃分段落嗎？若能概括出小標(biāo)題就更好了。
開端（
）：
發(fā)展（
）： 高潮（
）： 結(jié)局（
）：
四．
鏈接閱讀，回答問(wèn)題。
居伊
•
德
•
莫泊桑（
1850—1893
），
19
世紀(jì)后半葉法國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界短篇小說(shuō)巨匠。
莫泊桑的小說(shuō)作品在選材構(gòu)思方面最主要的特點(diǎn)是什么？
預(yù)習(xí)反饋
一．
Lán lǔ
pà
zhàn
jié jū
duō suo
zhèng
shù
mǔ lì
二．心理 肖像 語(yǔ)言 神態(tài) 三．（
1
－
4
）盼于勒�。�
5
－
19
）贊于勒�。�
20
－
47
）見于勒�。�
48
－
49
）躲于勒 四．擅長(zhǎng)從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片段，以小見大地概括出生活的本質(zhì)
【課堂練習(xí)】
一．填空
。
本文通過(guò)菲利普夫婦 前后變化，形象地揭露與批判了
。
二．根據(jù)課文內(nèi)容，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是
（
）
Ａ．本文有兩處景物描寫，第一處輕快名明麗，第二處陰郁濃重，實(shí)際上是人們的兩種心境的反映。
Ｂ．于勒的生活經(jīng)歷了三個(gè)階段：生活荒唐，花了哥哥很多錢
——
國(guó)外發(fā)了財(cái)
——
窮困潦倒地回國(guó)。
Ｃ．小說(shuō)的標(biāo)題是
“
我的叔叔于勒
”
，因此
“
于勒
”
是小說(shuō)的主人公，是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵人物。
Ｄ．小說(shuō)中的
“
我
”
，是個(gè)富有同情心的孩子。雖然他也渴望叔叔于勒發(fā)財(cái)回來(lái)，把自己一家從困境中拯救出來(lái)。但他發(fā)現(xiàn)叔叔是個(gè)窮水手后，默念
“
我的親叔叔
”
，并自作主張地給了
10
個(gè)銅子的小費(fèi)。
三．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（
）
Ａ．趙本山的小品《說(shuō)事兒》，又一次給全國(guó)觀眾和億萬(wàn)群眾帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
Ｂ．從隔壁房間里飄出一股清香的龍井茶。
Ｃ．書，該讀而未讀，對(duì)讀書人而言，這不能不說(shuō)是一種遺憾。
Ｄ．為了避免不發(fā)生交通事故，學(xué)校在轉(zhuǎn)彎口裝了路燈。
四．閱讀課文，完成練習(xí)。
我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)：
“
�。“�！原來(lái)如此
……
如此
……
我早就看出來(lái)了！
……
謝謝您，船長(zhǎng)。
”
他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親
a
對(duì)他說(shuō)：
“
你先坐下吧！別叫他們看出來(lái)。
”
他坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：
“
是他，真是他！
”
然后他就問(wèn)：
“
咱們?cè)趺崔k呢？
”
母親
b
回答道：
“
應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來(lái)。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。
”
父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：
“
出大亂子了！
”
母親
c
暴怒起來(lái)，說(shuō)：
“
我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)重新回來(lái)拖累我們的�，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！
”
她說(shuō)完
d
站起來(lái)，給了我一個(gè)
5
法郎的銀幣，就走開了。
我問(wèn)那個(gè)賣牡蠣的人：
“
應(yīng)該付您多少錢，先生？
”
他回答：
“2
法郎
50
生丁。
”
我把
5
法郎的銀幣給了他，他找了錢。
我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：
“
這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。
”
我給了他
10
個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：
“
上帝保佑您，我的輕的先生！
１．結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，給文中描寫母親動(dòng)作前ａｂｃｄ處選擇恰當(dāng)?shù)母痹~。
①
就
②
突然
③
趕緊
④
馬上
ａ．
ｂ．
ｃ．
�。洌�
２．上題中這些詞語(yǔ)能否去掉？說(shuō)說(shuō)你的看法。
３．在船長(zhǎng)證實(shí)是于勒后，菲利普的神色是 ，這樣的神色表明他怎樣的心理狀態(tài)： 。
４．母親為什么把錢交給
“
我
”
，叫
“
我
”
去把牡蠣錢付清？你認(rèn)為若瑟夫是怎樣的一個(gè)孩子？
５．在你的周圍有
“
菲利普夫婦
”
這樣的人物嗎？你是如何看待他們的�！ �
課堂練習(xí)
一．對(duì)待親弟弟于勒的 資本主義社會(huì)里人與人之間的關(guān)系是
“
純粹的金錢關(guān)系
”
二．Ｃ 三．Ｃ 四．１．
③
④
②
①
２．不能，這些詞語(yǔ)可以看出菲
“
金錢觀
”
腐蝕的一個(gè)善良、純真的孩子�。担浴 �
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