顯微鏡是生物實驗教學(xué)中必不可少實驗工具�，F(xiàn)在的中學(xué)中，傳統(tǒng)光學(xué)顯微鏡是普遍使用的一種。盡管傳統(tǒng)光學(xué)顯微在教學(xué)中給老師帶來了許多的方便，為學(xué)生探究神奇的微觀世界提供了一個便捷的工具，但是在實際的教學(xué)中同樣存在著一些不足。例如，因為信息的理解和視覺的差異，不便老師向?qū)W生或?qū)W生請教老師觀察得到的一些信息；只能一個一個學(xué)生觀察，不能把顯微鏡下的觀察結(jié)果呈現(xiàn)出來，向全班或部分學(xué)生當(dāng)面展示等等，所以也就影響了利用顯微鏡教學(xué)的效率。（圖1）

圖1

在教學(xué)實踐中，本人一直擔(dān)任多個班級的生物教學(xué)，而且每班的班額大，一般都在60個學(xué)生左右，所以這些促使我想辦法提高顯微鏡教學(xué)的效率。通過不斷的嘗試，發(fā)現(xiàn)可以利用現(xiàn)代的電子數(shù)碼設(shè)備來改造傳統(tǒng)光學(xué)顯微鏡,達到突破不能同時向多數(shù)人展示觀察結(jié)果的困境。

改進方法：

在顯微鏡的上面加一個有拍像功能的電子數(shù)碼設(shè)備

1、用鐵絲折彎，以恰好能固定在顯微鏡的鏡筒上端和上面能承載電子數(shù)碼設(shè)備，并在鐵絲上纏上柔軟的細布條，以免劃損電子數(shù)碼設(shè)備的機身和鏡頭片。（圖2）

　　　　　　圖2

2、準備一個橡皮圈或橡皮條（圖3），把鐵絲固定在顯微鏡的上端（圖4）。

圖3橡皮圈

圖4安裝好支架

3、把顯微鏡調(diào)節(jié)好，至清晰的物像，將電子數(shù)碼設(shè)備放置在鐵絲支架上使用。（圖5塑料尺片、圖6使用數(shù)碼相機呈現(xiàn)的“5”、圖7和圖8使用手機呈現(xiàn)的“5”、圖9電腦外置灄像頭呈現(xiàn)的“5”）

圖5塑料尺片

圖6使用數(shù)碼相機呈現(xiàn)的“5”

圖7使用手機（30萬像素）呈現(xiàn)的“5”

圖8使用手機（100萬像素）呈現(xiàn)的“5”

圖9電腦外置灄像頭（30100萬像素）呈現(xiàn)的“5”

顯微鏡的上面加載的的電子數(shù)碼設(shè)備，就可以把顯微鏡下觀察到的“像”呈現(xiàn)在其顯示屏上，就可以向多數(shù)學(xué)生非常明顯地展示觀察下的信息──圖象的方向、圖象的位置、圖象的形態(tài)、圖象的與實際顛倒、細胞與氣泡區(qū)別等等，而且還可以將呈現(xiàn)的圖片儲存下來。如果使用手機的話，還可以到各實驗小組，用手拿住手機置于小組顯微鏡上一定的距離，來展示觀察的圖像，進行說明、指導(dǎo)。

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