2019年中考語文閱讀同步訓(xùn)練:有的人

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

《有的人》

有的人活著/他已經(jīng)死了;有的人死了/他還活著。

8.詩中兩個“活”,兩個“死”各有什么不同含義?

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9.這一節(jié)在全詩中的作用是什么?

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10.本詩2——4節(jié),圍繞著對人民的不同態(tài)度,對兩種人作了具體形象的對比。通過回憶請依次概括出各小節(jié)分別是從哪個方面進(jìn)行對比的。

(1)第2節(jié): __________________________________

(2)第3節(jié): __________________________________

(3)第4節(jié): __________________________________

11.第2節(jié)中哪些詞用得好?為什么?

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12.選擇正確答案

(1)《有的人》一詩中“有的人”,第一種人指( )

A.不勞動而專門享受的人

B.封建帝王

C.騎在人民頭上作威作福的統(tǒng)治者

(2)第二種人指( )

A.古今一切革命者

B.魯迅

C.魯迅和以魯迅為代表的無產(chǎn)階級革命者。

(3)第一種人的本質(zhì)特征是( )

A.驕橫腐朽,騎在人民頭上想不朽。

B.極端自私自利,一切從個人出發(fā)。

C.名利思想嚴(yán)重,虛榮心極強(qiáng)。

(4)第二種人的本質(zhì)特征是( )

A.克己奉公,任勞任怨

B.熱愛人民,為人民甘愿奉獻(xiàn)一切

C.埋頭苦干,不計(jì)名利

(5)這首詩通過集中,凝煉的詩句,突出了魯迅( )

A.全心全意為人民服務(wù)和甘愿把自己的一切獻(xiàn)給革命事業(yè)的精神。

B.為無產(chǎn)階級革命事業(yè)頑強(qiáng)斗爭的精神。

C.不懼怕敵人威脅,具有犧牲精神。

(6)貫穿全詩的修辭方法是( )

A.比喻.對比.排比

B.反復(fù).?dāng)M人.比喻

C.比喻.反復(fù).對比

13.作者為什么不直接點(diǎn)出“有的人”是誰,目的是什么?為什么不點(diǎn)明,讀者也知道指的是誰?

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參考答案:

8.第一個“活”指肉體上的活,第二個“活”指精神永存;第一個“死”指生命毫無價值,第二個“死”指生命不存在了。

9.這一節(jié)是全詩的總起,也是全詩內(nèi)容的總結(jié)。

10.第二節(jié),生前表現(xiàn)。第三節(jié),死后愿望第4節(jié),活著時的不同作用。

11.“騎”,“俯”形象生動地把對人民態(tài)度截然相反的兩種人的特點(diǎn)寫出來了。即:“騎”在人民頭上的人把人民當(dāng)牛馬;“俯”下身子的人給人民當(dāng)馬牛,為人民謀福利。

12.(1)C(2)C(3)A(4)B(5)A(6)C

13.啟發(fā)讀者深思,使全詩具有深刻的社會意義。因?yàn)轭}目已表明;詩中多次“意引”了魯迅的話;詩中后一種人的形象切合魯迅的實(shí)情。


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