1.5.2 有理數(shù)的除法（2）
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能: 進一步理解有理數(shù)乘法、除法法則，能熟練地進行有理數(shù)乘除的混合運算。
2、過程與方法: 會進行有理數(shù)乘除的混合運算。
重點、難點: 1、重點：有理數(shù)乘除的混合運算。
2、難點：運用運算律熟練地運算以及確定運算中的符號。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新
學(xué)生練習(xí)：計算下列各題
（1） （－56）÷（－2）÷（－8）�。�2）�。ǎ�3.2）÷0.8÷（－2）
指定兩名學(xué)生上臺做，使學(xué)生明確，做有理數(shù)的除法運算時，注意每一步中的符號。
二、合作交流，解讀探究
1、引入：如何計算 8÷4×3
學(xué)生回答（從左到右的順序進行運算）
2、教師肯定學(xué)生的回答并指出，在有理數(shù)乘除混合運算中，如果沒有括號，也按照從左到右的順序計算。
3、做一做：計算
（1）�。ǎ�10）÷（－5）×（－2）�。�2）�。� ）×（ ）÷（ ）
引導(dǎo)學(xué)生按照有理數(shù)乘除混合運算順序完成上述運算，再思考上述兩題還有其他解法嗎？待學(xué)生思考片刻后，教師引導(dǎo)：有理數(shù)除法運算可以轉(zhuǎn)化為乘法運算，然后再求幾個因式的積。計算時先確定積的符號，再把幾個因式的絕對值相乘。如
（－10）÷（－5）×（－2）
＝（－10）×（ ）×（－2） �。ǔㄟ\算轉(zhuǎn)化為乘法運算）
＝－（10× ×2） �。ㄘ�(fù)因數(shù)有奇數(shù)個，積為負(fù)，再把絕對值相乘）
＝－4
三、應(yīng)用遷移，鞏固提高
（1）（ ）÷（ ）； （2）（－6.5）÷0.13；
�。�3）（ ）÷（ ）； （4） ÷（－1）．
（5） （6）
（7） （8）
（9） （10）
P38練習(xí) 1 2
四、反思
本節(jié)我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)乘除混合運算，在沒有括號時，按照從左到右的順序進行計算；也可以先把除法運算轉(zhuǎn)化成乘法運算，再求幾個因式的積。
五、作業(yè)、
P39習(xí)題1.5 8 9 B組第1題
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