七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題是人教版第四章的重點(diǎn)內(nèi)容，也是考試的重中之中，大家必須注意起來(lái)，不要手懶，趕緊行動(dòng)起來(lái)吧~

一、積累與運(yùn)用( 26分 )

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是()(3分)

A.殉職 (xùn) 狹隘(yì) 熱忱 (chén) 鄙薄 (bó)

B. 純粹 (cuì) 干涸(hé) 坍塌(tān) 酬勞(chóu)

C. 灼熱(zhuó) 滑稽 (jì) 恍惚 (hū) 抽噎(yē)

D. 附和(hé) 呻(shēn)吟 暈眩(xuàn) 突兀 (wù)

2. 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是()(3分)

A.麻木不仁 拈輕怕重 見(jiàn)異思遷 漠不關(guān)心

B.精益求精 不毛之地 刨根問(wèn)底 沉默寡言

C.氣喘吁吁 烘堂大笑 參差不齊 驚慌失挫

D.靜以修身 儉以養(yǎng)德 淡泊明志 寧?kù)o致遠(yuǎn)

3.(2019長(zhǎng)沙)下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(3分)

A. 5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。

B. 在暑假的戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。

C. 為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長(zhǎng)沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。

D. 將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。

4.下面的詞語(yǔ)，從詞性上看，分類正確的選項(xiàng)是( )(3分)

①管理 ②治理 ③昨天 ④推測(cè) ⑤漢語(yǔ) ⑥創(chuàng)新 ⑦清楚 ⑧寬闊 ⑨減少 ⑩懶惰

A ①②⑤ / ③⑥⑦⑧ / ④⑨/⑩ B ③⑤ / ①②④⑥⑨ / ⑦⑧⑩

C ①③⑤⑦ / ②④⑥⑧ / ⑨⑩ D ①②⑤⑥⑨ / ③⑦⑧ / ④⑩

5.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.《紀(jì)念白求恩》的作者是毛澤東。白求恩是國(guó)際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員、著名的戰(zhàn)士。

B.《植樹(shù)的牧羊人》作者是法國(guó)作家、電影編劇讓喬諾。

C.《走一步，再走一步》的作者是英國(guó)作家、心理學(xué)家莫頓亨特。

D.《誡子書(shū)》作者是三國(guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家諸葛亮。

6.( 2019鄂州改編)綜合性學(xué)習(xí)。(11分)

本單元我們開(kāi)展了“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“我愛(ài)讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香校園”為主題的活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。

(1)請(qǐng)你為學(xué)校的這次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。(4分)

活動(dòng)形式一：舉辦“我與名著之間的故事”交流會(huì)(示例)

活動(dòng)形式二：_______________________

活動(dòng)形式三：________________________

二、閱讀理解(44分)

(一)閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。(16分)

誡子書(shū)

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

7.解釋下列意思。(3分)

淫慢則不能勵(lì)精

險(xiǎn)躁則不能治性

年與時(shí)馳

8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 (4分)

①靜以修身，儉以養(yǎng)德。

___________________________

③非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

______________________________________________________

9.作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行論述?是怎樣從這幾個(gè)方面展開(kāi)論述的?(5分)

10.作者寫(xiě)這封信的用意是什么?(2分)

11.文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫(xiě)出這兩句話。(2分)

(二)閱讀下面語(yǔ)段回答問(wèn)題。(13分)

白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)⑴。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精;在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信�？墒且�?yàn)槊�，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的�，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣�于人民的人。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。⑵

12.選文是從哪兩個(gè)方面來(lái)論述白求恩的共產(chǎn)主義精神的?(2分)

13.選文前兩段分別提出分論點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)最后一段有什么作用?(2分)

14.對(duì)比可以使論證更有說(shuō)服力。從課文中找出有關(guān)的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。(3分)

對(duì)比的語(yǔ)句：_____________________(2分)

好處：__________________ (1分)

15.理解下列語(yǔ)句，回答問(wèn)題。(4分)

(1)如果把畫(huà)橫線句子⑴改成：“從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，個(gè)個(gè)都佩服，個(gè)個(gè)都為他精神所感動(dòng)�！北磉_(dá)效果有什么不同?

(2)畫(huà)橫線句子⑵這句話采取排比手法，在表達(dá)上有什么作用?

16.結(jié)合選文談?wù)勗诮裉煸鯓硬拍茏鲆粋�(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?(2分)

(三)(2019蘭州)閱讀下面文章，完成問(wèn)題。(15分)

守 橋

葛俊康

①學(xué)校坐落在山腳下的大壩上，從學(xué)校大門出來(lái)走百多米就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修，局部已經(jīng)開(kāi)始了垮塌，老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補(bǔ)一補(bǔ)。老葛以前是學(xué)校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。

②由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開(kāi)始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來(lái)到橋頭就被驚呆了。只見(jiàn)那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來(lái)，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹(shù)枝，咆哮如雷的奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動(dòng)了一下。這時(shí)，一顆大桃樹(shù)，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來(lái)。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹(shù)攔在那里，不一會(huì)兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹(shù)，心里轟的一聲大響，大叫一聲："壞了。"說(shuō)完，就往石橋下沖。妻子聽(tīng)到喊聲，也從屋里沖了出來(lái)。

③老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹(shù)。大桃樹(shù)卡在那里，死死地，動(dòng)都不動(dòng)。洪水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會(huì)兒，大桃樹(shù)還是死死地卡著。樹(shù)上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。

④老葛站在橋上，望著橋上洶涌而來(lái)的洪水，和驚馬般橫沖直撞的樹(shù)枝、竹木、亂草， 雙腿開(kāi)始了顫抖，一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺(jué)瞬間就貫遍了全身。老葛剁了幾下腳�？戳艘谎燮拮�，說(shuō)："還站著干啥?快回家去拿鋸子。"

⑤此時(shí)，洪水越來(lái)越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想 辦法，這橋肯定是不保了。橋垮了，孩子們上學(xué)咋辦?老葛扒掉上衣，脫掉長(zhǎng)褲，裸著身子站在橋上，用手撕扯著掛在大樹(shù)上的一些樹(shù)枝、亂草。

⑥妻子拿來(lái)鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上，另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大 樹(shù)上。老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓 住大樹(shù)，往樹(shù)上爬。爬上大樹(shù)，老葛抹了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開(kāi)始鋸樹(shù)。妻子站 在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔(dān)心，說(shuō)："慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，不要慌!千萬(wàn)不要讓洪水 把你沖下去了。"老葛沒(méi)回答，坐在樹(shù)上，雙腿死死地夾住樹(shù)干，用力地鋸著那根最長(zhǎng)的最粗的樹(shù)枝。

⑦不一會(huì)兒，有學(xué)生來(lái)上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那里不知所措。老葛忙讓他們 站在橋頭，不要上橋。學(xué)生們乖乖站在那里，看著老葛。學(xué)校的老師也趕過(guò)來(lái)了。村長(zhǎng)也來(lái) 了。跟在村長(zhǎng)身后的，還有幾位年輕人，村長(zhǎng)一看，太危險(xiǎn)了，忙跑上前讓人把老葛拉了上 來(lái)。村長(zhǎng)把繩子拴在樹(shù)枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經(jīng)過(guò)幾番折騰，樹(shù)枝終于被拉開(kāi)了。漂浮物隨著洪水，轟的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。

⑧水位下去了。橋面完全露了出來(lái)。老葛站在橋上，看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過(guò)橋的幾位學(xué)生，眉頭深深地皺了一下。

⑨幾天后，老葛被評(píng)為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)個(gè)人，得了一本榮譽(yù)證書(shū)，還有兩千塊錢獎(jiǎng)金。拿到獎(jiǎng)金后，老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬(wàn)元，買了水泥、河沙、石子，叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下。

⑩修橋的時(shí)候，學(xué)校的校長(zhǎng)和村長(zhǎng)都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。村長(zhǎng)問(wèn)老葛還有啥要求，差錢啥的村里可以幫著解決。老葛朝他們看了看，笑了笑，說(shuō)： "我還真有個(gè)要求，不知你們答不答應(yīng)?" 村長(zhǎng)說(shuō)："答應(yīng)答應(yīng)，肯定答應(yīng)，您說(shuō)就是。"老葛轉(zhuǎn)頭看了看不遠(yuǎn)處的學(xué)校，說(shuō)："我想 給孩子們?cè)偕咸谜n。"校長(zhǎng)一聽(tīng)，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒(méi)說(shuō)，眼里慢慢地就開(kāi)始了濕潤(rùn)。

17.閱讀文章第③~⑧段，概括補(bǔ)充"守橋"的情節(jié)。(4分)

開(kāi)端：老葛看見(jiàn)洪水涌來(lái)，一顆大桃樹(shù)堵在了橋洞口。

發(fā)展：__________________

高潮：__________________

結(jié)尾：村長(zhǎng)和年輕人合力拉開(kāi)了堵在橋洞口的大桃樹(shù)。

18.第②段畫(huà)線句描寫(xiě)洪水來(lái)時(shí)的情景有什么作用?(4分)

19.品味下面的句子，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。(4分)

(1)老葛看著大樹(shù)，心里轟的一聲大響，大叫一聲："壞了。"("轟的一聲大響"有什么表達(dá)效果?)

(2)校長(zhǎng)一聽(tīng)，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒(méi)說(shuō)，眼里慢慢地就開(kāi)始了濕潤(rùn)。("愣""緊緊""慢慢""濕潤(rùn)"反映了校長(zhǎng)怎樣的心理變化?)

20.文章以"守橋"為標(biāo)題有什么妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

三、作文(50分)

21. (2019永州)按要求寫(xiě)一篇記敘文。

題目：特別的經(jīng)歷

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;

②不少于600字。

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題推薦給同學(xué)們，對(duì)考試非常有幫助的，幫助大家輕松愉快地學(xué)習(xí)功課，在考試中取得好的成績(jī)!

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/1243129.html

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