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七間中學(xué)2018-2019學(xué)年第二學(xué)期期中試題
八年級(jí)語(yǔ)文
全卷滿分150分，考試時(shí)間120分鐘
溫馨提示：親愛(ài)的同學(xué)們，語(yǔ)文，不僅可在課堂上、在教科書(shū)中學(xué)習(xí)，面對(duì)這份
試題，你又獲得一次學(xué)習(xí)語(yǔ)文的機(jī)會(huì)。祝你成功！現(xiàn)在開(kāi)始答題，注意看清楚題目的
要求！
2019年4月
一、語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用（30分）
1、選擇下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)( )（3分）
A．禁錮(gù) 詰責(zé)(jí) 文縐縐(zhōu) 眼翳(yì)
B．胡髭(zì) 黝黑(yǒu) 一綹綹(lǚ ) 頷首(hàn)
C．解剖(pōu) 畸形(qí) 誘惑(yòu) 摹畫(huà)(mó)
D．滯留(zhì) 粲然(càn) 庶祖母(shù) 脊背(jǐ)
2、下列詞語(yǔ)沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、緋紅 油光可鑒 寬恕 翻來(lái)復(fù)去
B、幽默 粗制爛造 酒肆 廣袤無(wú)垠
C、朱儒 誠(chéng)皇誠(chéng)恐 愚鈍 黯然失色
D、器宇 繁花似錦 遷徙 落英繽紛
3、下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．解放前，爺爺當(dāng)長(zhǎng)工，吃的是粗茶淡飯，睡的是狗窩豬棚。
B．入夜，亮化擴(kuò)建后的人民路華燈齊放，流光溢彩。
C．為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，老師精心設(shè)計(jì)教案，真可謂煞費(fèi)苦心。
D．我們對(duì)別人成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。
4、下面語(yǔ)段的畫(huà)線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)按要求修改。（4分）
近日，歌劇《紅梅贊》在山城市民的期盼中公演。①該劇是我市歌劇團(tuán)歷時(shí)兩年精心營(yíng)造的集中體現(xiàn)了地方特色的作品，邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)著名藝術(shù)家加盟制作，采用最先進(jìn)的科技手段將觀眾帶入了“特殊年代”，讓人蕩氣回腸，受到一次深刻的革命傳統(tǒng)教育。②在演出以后，得到了市民、市領(lǐng)導(dǎo) ③以及演員、業(yè)內(nèi)人士的高度肯定。據(jù)悉，④該劇將赴北京公演，在重慶連續(xù)演出20余場(chǎng)。
第①處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“ ”改為“ ”。
第②處成分殘缺，應(yīng)在“ ”前添加主語(yǔ)“ ”，
或?qū)?ldquo; ”“ ”刪去。
第③處語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去“ ”，或刪去“ ” 。
第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“ ”與“ ”對(duì)調(diào)。
5、在具體的語(yǔ)境中仿寫(xiě)兩個(gè)句子（4分）
我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽(tīng)春天的腳步，喜歡鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，喜歡高峻的山清淺的河
6、讀下面一則寓言，概括其寓意（3分）
一個(gè)小男孩問(wèn)上帝：“一萬(wàn)年對(duì)你來(lái)說(shuō)有多長(zhǎng)？”上帝回答：“像一分鐘。”小男孩又問(wèn)上帝：“一百萬(wàn)元對(duì)你來(lái)說(shuō)有多少？”上帝回答說(shuō)：“像一元。”小男孩再問(wèn)上帝：“那你能給我一百萬(wàn)元嗎？”上帝回答說(shuō)：“當(dāng)然可以，只要你給我一分鐘。”
寓意：
7、綜合性學(xué)習(xí)（10分）
今年5月8日是母親節(jié)，班里準(zhǔn)備在這天召開(kāi)班會(huì)，班會(huì)的主題是“感謝母親”。請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。
（1）老師首先向同學(xué)們展示了這樣一份調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
祝福母親生日的54％66％91％
祝福同學(xué)生日的56％86％92％
差值2％20％1％
①用簡(jiǎn)要的文字概述表格所反映的主要信息： 。（3分）
②作為初中生的我們，請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容，談?wù)勀愕母惺埽?。（3分）
（2）主持人要求每位同學(xué)說(shuō)一句祝福母親的話，并準(zhǔn)備編輯成冊(cè)，請(qǐng)你為這個(gè)冊(cè)子設(shè)計(jì)一個(gè)好聽(tīng)的名字。（4分）
祝福母親的話：
冊(cè)子名稱： （6個(gè)字以內(nèi)）
二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）
（一）古詩(shī)文積累（10分）
8、默寫(xiě)填空：
⑴ ____________________，坐看云起時(shí)�！督K南別業(yè)》
⑵東風(fēng)不與周郎便，______________________________�！冻啾凇�
⑶前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。_______ ___，_____________！《登幽州臺(tái)歌》
⑷《山坡羊·潼關(guān)懷古》中的主旨句是：________________；________________。
⑸溫家寶總理在看望剛果（布）布拉柴中學(xué)漢語(yǔ)班的學(xué)生時(shí)，在黑板上寫(xiě)下唐代詩(shī)人王勃的兩句詩(shī)“ ” ，并解釋說(shuō)：“中國(guó)與非洲雖然相隔遙遠(yuǎn)，但是我們就像鄰居一樣，我們是知己，是朋友。
⑹今天，人們常用劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的“ _____________”兩句詩(shī)來(lái)形容新生事物的蓬勃發(fā)展。
（二）文言文閱讀（15分）閱讀下文，完成9~14題。
送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則?袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
9.本文節(jié)選自《______》，作者_(dá)_________，明初文學(xué)家。與_________、高啟并稱為明初詩(shī)文三大家。本文題目中的“序”，和我們今天所說(shuō)的某書(shū)序言的“序”含義不同，這里的序指___________。（2分）
10．找出下列句中的通假字并解釋。（2分）
①四支僵勁不能動(dòng) （ ）通（ ）解釋：__________
②同舍生皆被綺繡 （ ）通（ ）解釋：__________
11．翻譯下面的句子。（4分）
①故余雖愚，卒獲有所聞。____________
②以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
12．下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、余／幼時(shí)／即嗜學(xué)。
B、天／大寒，硯／冰堅(jiān)，手指／不可／屈伸。
C．余因／得遍／觀群書(shū)。
D．俯身／傾耳／以請(qǐng)。
13.作者寫(xiě)自己艱苦求學(xué)經(jīng)歷的目的何在？(2分)
4.讀了本段文字，你覺(jué)得作者最終能學(xué)業(yè)有成的原因有哪些？（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀（40分）
（一）閱讀下面的短文，完成15-19題（20分）
父 親
①雖然我是家里惟一的女孩，然而，父親好像從來(lái)沒(méi)有顯出特別的喜歡來(lái)。等到上了初中 , 看到別人的父親殷殷地關(guān)懷女兒，心里便有了比較，認(rèn)為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫“愛(ài)”。
②小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過(guò)去了，上學(xué)和放學(xué)就像他出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)亦如我不關(guān)心他的收成。學(xué)習(xí)和收成原本沒(méi)有太大的聯(lián)系。
③可是, 我考上了縣一中，這就意味著父親的大半年收成都得被我一個(gè)人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說(shuō)：“要不，別讓妮子上了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然生動(dòng)地一跳：“ 哪能！兒子娶媳婦花錢比妮子上學(xué)花錢多多了，咱們不能太偏心。”就為這一句話, 我第一次被感動(dòng)了。
④在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子送我去上學(xué)。我跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩，我又一次被感動(dòng)了。在心里默默發(fā)誓: 不學(xué)出個(gè)樣子來(lái)，無(wú)顏面對(duì)父親。等翻過(guò)兩座山，驕陽(yáng)更加熾烈，找到一塊小樹(shù)陰勸父親休息一會(huì)兒。A. 我隨手抓起兩個(gè)桃子，還不及放到嘴里，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼說(shuō)：“這是賣的，有你吃的。”說(shuō)著他從兜里掏出幾個(gè)歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我：“這不一樣吃嗎？” 停了停又說(shuō)：“住校可不比在家里，動(dòng)一動(dòng)就得花錢，飯可以吃差點(diǎn)，但一定得吃飽。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，錢和干糧我會(huì)給你送去的。”B. 接著他自個(gè)笑了：“沒(méi)想到俺妮子還挺聰明，比你兩個(gè)哥哥強(qiáng)多了。我尋思把桃園好好侍弄侍弄，興許能掙幾個(gè)錢，你要有本事啊，考個(gè)大學(xué)讓爹光榮光榮。”這是父親對(duì)我說(shuō)得最多的一次，看得出他心里非常高興。
⑤到學(xué)校門口，父親讓我一個(gè)人進(jìn)去，他則去賣那筐桃子。等到報(bào)到完去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里地��！
⑥三年高中，我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子，當(dāng)然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短，父親每次來(lái)得起大早，見(jiàn)到我，往往是胡須上結(jié)了一層白霜，掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我們爺倆把餅泡在開(kāi)水里，就著父親帶來(lái)的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午，我把早已晾好的白開(kāi)水遞過(guò)去，父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來(lái)都是當(dāng)天來(lái)當(dāng)天走，三年里，他走了他原來(lái)幾十年走過(guò)的路程。我對(duì)父親的情和愛(ài)也在這三年里變得纏綿與圣潔。
⑦三年后，我由縣城讀到了省城，甭說(shuō)父親的大半年收成，就是他的全部收成也難以應(yīng)付我的高額學(xué)費(fèi)了。父親說(shuō)：“不要緊，先到處借借。不就是四年嗎？我用六年時(shí)間，六年不行十年，趕我死之前咋也能把它還清。”我無(wú)言，我只是在心里對(duì)父親說(shuō)：我決不會(huì)讓您用六年十年時(shí)間去還債，您就等著我慢慢地還您的債吧。
⑧也和三年前一樣，父親挑著行李送我上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽(yáng)似火，而是陰雨霏霏。 火車上父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習(xí)慣，怪他過(guò)于奢侈。C.“你都成大學(xué)生了，吃個(gè)好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心��！
⑨安排好住宿已經(jīng)很晚了，我要送父親到學(xué)校的招待所往下，他說(shuō)什么也要自己去。他說(shuō)他怕我回來(lái)找不到自個(gè)的宿舍，我知道，那樣父親一夜都不會(huì)安心。所以，也只好隨他去了。下過(guò)雨后，氣溫驟然下降了許多，再加上一天的顛簸我實(shí)在太累了，躺在床上不一會(huì)就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，輔導(dǎo)員劉老師把我叫醒，她說(shuō)，我父親為了省 15 元的住宿費(fèi)，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺(tái)上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會(huì)被感動(dòng)。我撲過(guò)去，抱住他，哭著求他：“為了我，爸爸，請(qǐng)您愛(ài)惜自己。”宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身后，哽咽著說(shuō)：“就住在我們宿舍，我們可以兩個(gè)人睡一張床。”
⑩ “可是你們是女生宿舍呀？”劉老師還很年輕，和其他人一樣，眼里已經(jīng)含滿了淚水。“那又怕什么，他是父親。”大家異口同聲地說(shuō)。
（11）是�。∷歉赣H，他是勤勞又拙樸的農(nóng)民父親。
15．文章第①段作者就寫(xiě)“父親不是特別地喜歡我”“不懂得什么叫愛(ài)”，這在全文有怎樣的作用？(4 分 )
答：
16．作者多次寫(xiě)到父親的肖像：“弓起的背”、“刀刻的臉”、“磨出老繭的雙肩”、“青筋凸起的雙臂”，意在表現(xiàn)什么？（不超過(guò)12個(gè)字）（4分）
答：
17．同宿舍姐妹異口同聲的回答說(shuō)明了什么？ （2分）
答：
18．“我”對(duì)父親看法的改變?cè)从?ldquo;我”的兩次感動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合文意概括出讓“我”感動(dòng)的具體內(nèi)容。 (4 分)
答: 第一次感動(dòng)是:
第二次感動(dòng)是:
19．文中對(duì)父親的語(yǔ)言行動(dòng)進(jìn)行了多次細(xì)膩而生動(dòng)地描寫(xiě)，使父親的形象栩栩如生。請(qǐng)從文中畫(huà)線的 A、B、C 三處中任選兩處，簡(jiǎn)要分析這些描寫(xiě)表現(xiàn)了父親怎樣的性格或心理？(6分)
答：( ) 處
（ ) 處
（二）閱讀《高貴的施舍》，完成第20～24題。（20分）
高貴的施舍
一個(gè)乞丐來(lái)到我家門口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會(huì)慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。”乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我?”母親并不生氣，俯身搬起磚來(lái)。她故意用一只手搬，搬了一趟才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動(dòng)了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。
母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。 乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。 母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過(guò)錢，很感激地說(shuō)：“謝謝你。”母親說(shuō)：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來(lái)的工錢。”乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的。”他向母親深深地鞠了一躬，就上路了。
過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他20元錢。我不解地問(wèn)：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”母親說(shuō)：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣。” 我嘟著嘴說(shuō)：“那就不要搬了。” 母親摸摸我的頭說(shuō)：“①英姬，對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同了。”此后又來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來(lái)搬去。
幾年后，有個(gè)很體面的人來(lái)到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。 老板用一只手握住母親的手，俯下身說(shuō)：“②如果沒(méi)有你，我現(xiàn)在還是個(gè)乞丐。因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長(zhǎng)。” 母親說(shuō)：“這是你自己干出來(lái)的。”獨(dú)臂的董事長(zhǎng)要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里的人，過(guò)好日子。母親說(shuō)：“我們不能接受你的照顧。”“為什么?”“因?yàn)槲覀兗胰巳硕加袃芍皇帧?rdquo; 董事長(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買好了房子。”母親笑一笑說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手也沒(méi)有的人吧。”
20、指出上文所敘事情發(fā)生的地點(diǎn)和文中的主要人物。（ 4分 ）
地點(diǎn)： 主要人物：
21、文章開(kāi)頭對(duì)乞丐進(jìn)行特征性的外貌描寫(xiě)的句子是： 。（原文）
下文與之相呼應(yīng)的句子是： 。（原文）（ 4分 ）
22、文中畫(huà)線的句子①，母親為什么說(shuō)“對(duì)乞丐來(lái)說(shuō)，搬和不搬可就大不相同”呢?（ 4分 ）
23、文中畫(huà)線句子②，那位“很體面的人”說(shuō)他從一個(gè)可憐的“乞丐”成為一家公司的“董事長(zhǎng)”，原因是“因?yàn)楫?dāng)年你教我搬磚”。這句話更深層的含義是什么?（ 4分）
24、本文的標(biāo)題是《高貴的施舍》，請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題含義的理解。（ 4分 ）
四、寫(xiě)作嘗試（55分）
25、從下面兩題中任選一題作文（60分）
（1）、題目：想起你時(shí)很溫暖
要求：①、選擇你最擅長(zhǎng)的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。
②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。
③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
④不少于600字。
（2）、作為一個(gè)初中的學(xué)生，你已經(jīng)有了不少的生活經(jīng)歷。這些經(jīng)歷啟發(fā)著你思考過(guò)去，認(rèn)識(shí)現(xiàn)在，喚起了你心中許許多多善良而美好的愿望：你想讓自己更成熟，你想讓家庭更和睦，你想讓人與人之間更真誠(chéng)，你想讓江河更潔凈……
請(qǐng)你以“我想讓 更 ”為題，寫(xiě)一篇以記敘為主的文章，并寫(xiě)出你的感悟。
要求：①在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文題完整；②記敘要內(nèi)容具體，中心明確，語(yǔ)言通順、簡(jiǎn)潔、得體；③議論、抒情要適當(dāng)；④600字以上。
......
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