內容預覽：

西華縣址坊中學2018-2019學年度七年級上期期中試卷語文

一、積累與運用 (20分)

1．請將下面的詩句正確、端正、整潔地書寫在田字格內，標點要占格。 （2分）

讀書破萬卷，下筆如有神。

2．選出加點字注音錯誤最多的一項（ ）（2分）A.寂寥（liáo） 驀地（mù） 山麓（lù） 伶仃（lín?）

B.瑟縮（sè） 妯娌（zhóu） 葷菜（yūn） 無垠（yín）

C.醞釀（liàn?） 黃暈（yùn） 澄清（chén?） 工尺（chǐ）

D.隧道（suì） 山嵐（lán） 穹隆（qión?） 濡濕（rú）

3.下列各項字形完全正確的是（ ）（2分）A. 趾高氣揚 東挪西借 節(jié)衣縮食 名正言順

B. 銷聲匿跡 猝不及訪 心血來潮 苦心孤旨

C. 展露頭角 寥寥無幾 含辛茹苦 索然無味

D. 呼朋引伴 密密匝匝 名幅其實 頭暈目絢

4. 判斷下列句子所運用的表達方式不正確的是（ ）（2分）

A．愿母親在地下安息！（抒情）

B．狂風怒吼，樹不停地、猛烈地搖晃著。（景物描寫）

C．只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。（議論）

D．鄧稼先從昆明西南聯(lián)合大學物理系畢業(yè)后遠涉重洋到了美國。（描寫）

5．選出文學知識說法有誤的一項（ ）

A．《論語》儒家經典之一，是孔子和他的弟子共同創(chuàng)作關于孔子言論的記錄。

B．《傷仲永》作者是王安石，他是宋代思想家、政治家、文學家。

C．冰心是我國現(xiàn)代著名女作家、詩人、兒童文學家。

D．《送杜少府之任蜀州》選自《王子安集》，作者王勃，他與盧照鄰、楊炯、駱賓王，在文學史上被稱為“初唐四杰”。

6. 判斷下列句子的修辭方法。（4分）

①“吹面不寒揚柳風”。 （ ）

② 策勛十二轉，賞賜百千強。 （ ）

③ 二月里的春風，那股尖利的勁兒，真有點像剪刀呢。 （ ）

④ 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（ ）

7. 請把下面的句子按所給的標準歸類。（填序號）（2分）

①學而時習之，不亦說乎？ ②溫故而知新，可以為師矣。

③敏而好學，不恥下問。 ④學而不厭，

⑤學而不思則罔，思而不學則殆。 ⑥三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

談學習方法的：___________ 談學習態(tài)度的：_____________

8．用課文原句填空。（多字、漏字或錯字，該小題不給分）（4分）

①冰心在《憶讀書》中勉勵青少年：“__________。 ”讀書箴言。

②春天像健壯的青年， __________，領著我們上前去。

③鄭谷在《淮上與友人別》中正面表現(xiàn)與友人握別，各奔前途的詩句是：___________。

④當你的同學在學習和生活中遇到挫折而灰心喪氣時，你可以用古詩詞中的兩句來勉勵他：“ __________.”

二、閱讀理解 （共43分）

(一)請閱讀《傷仲永》這篇文章，完成9--14題。（16分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之，即書詩四句,并自為其名，其詩以養(yǎng)父母,收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者，邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久.明道中，從先人還家，于舅家見之.十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣。”

9. 解釋加點的字。（4分）

（1）泯然眾人矣（ ） （2） 指物作詩立就（ ）

（3）不能稱前時之聞（ ） （4）其文理皆有可觀者（ ）

10.下列加點字用法不同的一項是（ ）（2分）

A．忽啼求之 B．不能稱前時之聞

C．邑人奇之 D．于舅家見之

11．下列句中停頓有誤的一項是（ ）（2分）

A．借旁近／與之，即／書詩四句…… B．父/利其然也

C．其詩以養(yǎng)父母、收族／為意 D．余聞之也／久

12. 翻譯下列句子。（2分）

① 邑人奇之，稍稍賓客其父。

譯文：

② 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

譯文：

13. 方仲永的變化經歷了哪幾個階段? 其原因是什么？（用原文作答）這個故事給你怎樣的啟示？（3分）

14. 有人說天才是百分之一的天賦加百分之九家的努力，你怎樣看待這個問題?你認為自己能成才嗎？（3分）

（二）閱讀《濟南的冬天》選段，完成15-20題。（15分）①最妙的是下點小雪呀。②看吧， ____________________ ，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。③山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。⑤等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，________ ，微微露出點粉色。⑥就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

15．給下面加點的多音字注音。（2分）

看護婦（ ） 看著看著（ ）

16. 請在選文的橫線上填上原句。（2分）

17．文中第①句運用了比喻的修辭方法，它的本體是____ ，喻體是______ 。運用了擬人修辭方法的句子____（3分）

18．文中第④句描寫了_______和_______相間的美景。（2分）

19．這段文字是按 _______順序，從___ 到__ _，描寫景物的。（2分）

20．用“‖”給這段文字劃分層次，文段描寫的內容可以概括為：__________ （4分）

（三）請閱讀《一個美麗的故事》，完成23--28題（12分）

一個美麗的故事

有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。”

于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。

捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。

那個時刻終于到了，是媽媽的生日--一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”

媽媽笑了：“什么？”

他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！

果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。

是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。

21. 用自己的話概括這個美麗的故事：（2分）

22. 體會下面句中加點詞的表達作用。（2分）

媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。

答：

23. 體會下面這個比喻句的表達作用。（2分）

捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。

答：

24. 文中的小男孩雖然“智力受損”，其實也還乖巧，試找出一個這樣的細節(jié)，寫在下邊的橫線上。（2分）

25. 仔細閱讀小男孩的作文《愿望》，用一個詞語來形容這是一個怎樣的愿望。（2分）

我有兩個愿望，第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。”

這是一個 的愿望。

26. 文中有 一段滿含著哲理的抒情，將它積累在下邊的橫線上，并且記住它。（2分）

三、語文綜合運用 (27～28題，共7分)

27. 根據語境回答問題（4分）

張軍同學到學校圖書室去還書，管理員接過書翻了一下說：“呀！張軍同學看書可真認真，書上劃了那么多杠杠，有的還作了旁批呢？”張軍聽了，怪不好意思。

a. 管理員的言外之意是：

b．如果你是張軍，你應該怎樣說：“ ”

28．《語文課程標準》要求同學們課外“每學年閱讀兩三部名著”，請你將本學期課外讀過的一部（或一篇）文學作品的梗概（或大體意思）寫出來。（50字左右）（3分）

a. 作品名稱：

b．內容：

四、作文。（50分）

每位同學都有自己生活的家鄉(xiāng)，養(yǎng)育自己的父母，教育自己的老師，學習成長的朋友和集體（學校、班級、小組）。請你從中選取一個方面，把題目《我愛我的____ 》填補完整，寫一篇不少于600字的記敘文。

參考答案

一、1、略。2、C 3.B 4.D 5.A

6.①引用 ②對偶 ③比喻 ④擬人 回環(huán)

7.學習方法：①②⑤ 學習態(tài)度：③④⑥

8. ①讀書好，多讀書，讀好書。②有鐵一般的胳膊和腰腳，③數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。④沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

二、（一）9. ①消失 ②完成，這里是“寫好”的意思。③相當，符合 ④文采和道理。

10.B

11.C

12. ①同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客. ②他的父親以為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。

13. ①第一階段：五歲時“指物作詩立就，”“文理皆有可觀”；第二階段：十二三歲時“作詩不能稱前時之聞”；第三階段：又過七年后，“泯然眾人矣。”②原因是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。”③啟示（意思表達正確即可）示例：后天的教育和學習在造就人才方面起決定作用。

14.（略）（言之成理即可）

（二）、15.

16. 山上的矮松越發(fā)的青黑 那點薄雪好像忽然害了羞

17.頂著白雪的樹的樣子 日本看護婦

18雪色 草色

19.空間方位 上 下

20. ①‖②③④⑤‖⑥ 濟南冬天雪后小山的秀美景色。

（三）21、一個塌鼻子的小男孩以一篇作文打動老師，感動媽媽的故事。

22、說明媽媽被這篇“作文”感動了，知道了怎樣“格外喜歡你”。

23、寫出了這個小孩受到老師的表揚后高興的樣子。

24、但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。

25、感人至深、真誠、發(fā)自肺腑等。

26、是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。

三、27. （言之成理即可）示例：a.張軍把書弄臟了。b．對不起，我下次一定注意，不在書上做記錄。28. （略）（意思表達正確即可）

四、參看中考評分標準。

......

點擊下載查看完整資料內容》》》址坊中學2018-2019學年度七年級語文上冊期中試題及答案

點擊查看：

小編寄語：歡迎來，為了方便您尋找資料，信息，請將本頁加入收藏！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/1238588.html

相關閱讀：北京市66中2018-2019學年度七年級語文上冊期中試題及答案