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蘆花蕩
作業(yè)一
課前熱身
1、給加點(diǎn)字注音。
瘧（ ）子 寒噤（ ） 仄歪（ ） 陰慘（ ）
泅（ ）著 颯颯（ ） 悠閑（ ） 一躥（ ）
2、多音字、形似字注音組詞。
3、根據(jù)語(yǔ)境解詞并模仿造句。
①可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)……
月明風(fēng)清：
造句：
②她像央告那老頭子……
央告：
造句：
③那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。
轉(zhuǎn)彎抹角：
造句：
④……老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)……
張皇失措：
造句：
4、填空。
《蘆花蕩》的作者是__________，選自《 》，本文是他的“__________”， 《蘆花蕩》的作者是 現(xiàn)代作家 �！短J花蕩》的姊妹篇是 《 》《風(fēng)云初記》、 《荷花淀》）。
5、閱讀小說(shuō)要注意把握哪三要素？ 、 、
6、指出下列描寫(xiě)句是屬于哪一類(lèi)描寫(xiě)。
A他沒(méi)法解釋?zhuān)捍蠼蠛＿^(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成？自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話？（ ）
B可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。（）
7、“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。”怎樣理解這句話，用自己的話概括，表現(xiàn)人物怎樣的性格？
課上作業(yè)
閱讀《蘆花蕩》（一）
①夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。
②敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來(lái)柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒(méi)有退卻的意思�？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來(lái)，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。
③撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。
④老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹�？墒悄菚竦酶珊诘哪�，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
⑤老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。
⑥老頭子過(guò)于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，他按照早出晚歸捕魚(yú)撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。
⑦因?yàn)樗�，敵人的愿望就沒(méi)有達(dá)到。
⑧每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚(yú)的香味，還是從葦塘里飄出來(lái)。敵人發(fā)了愁。
8、第①段中“呆望”一詞的具體內(nèi)容有哪些？此段屬于__________描寫(xiě)，在全文起什么作用？
9、第②段“……像一片葦葉，奔著東南去了。”“……小船又飄回來(lái)……”體現(xiàn)船行的什么特點(diǎn)？那我們猜想的是怎樣的撐船人？
10、文中對(duì)主人公“老頭子”的外貌描寫(xiě)順序是____________________，主要抓住哪個(gè)特點(diǎn)來(lái)刻畫(huà)的？
11、“老頭子過(guò)于自信和自尊”中加粗詞能否去掉；這句話在全文中起什么作用？
閱讀（二）“第二天，中午的時(shí)候，非常悶熱”至結(jié)尾。
12、給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題
13、文段中寫(xiě)老人引誘鬼子上當(dāng)，他用什么作誘餌？（用文中的語(yǔ)言作答）
7．以上內(nèi)容塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？
8．從當(dāng)時(shí)的大背景來(lái)看，這一英雄事跡更深層的說(shuō)明了什么？
9、文章結(jié)尾處的景物描寫(xiě)有什么作用？
10、第二天二菱看到了老英雄的行為后，會(huì)怎樣重新認(rèn)識(shí)老頭子？
課下作業(yè)
11、提供原句和仿句的開(kāi)頭或結(jié)尾，要求仿寫(xiě)出與原句大致相同的句子。
勇敢是把利刃，可以斬落對(duì)手，自大也是一把利刃，卻只能割傷自己
____________是一把利刃，可以____________，也是一把利刃，可以________ ____。
12、下面語(yǔ)句有語(yǔ)病，找出并修改。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻驚心動(dòng)魄的抗擊非典型性肺炎的戰(zhàn)斗中，無(wú)數(shù)英雄無(wú)畏的醫(yī)務(wù)工作者經(jīng)受了生與死的考驗(yàn)，血與淚的代價(jià)。
13研讀下面的材料，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。
據(jù)日本農(nóng)林水產(chǎn)省公布的《食品浪費(fèi)統(tǒng)計(jì)調(diào)查》報(bào)告顯示，日本的食品平均浪費(fèi)率為5.1%，其中一般餐館的食品浪費(fèi)率為3%，飯店的食品浪費(fèi)率為15.7%，結(jié)婚宴會(huì)的浪費(fèi)率竟達(dá)到23.9%。嚴(yán)重的食品浪費(fèi)現(xiàn)象讓人瞠目結(jié)舌。面對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象，日本制定了《食品再生法》。
日本各種資源都比較匱乏，自去年4月1日，日本開(kāi)始實(shí)行《家電循環(huán)法》，節(jié)約資源已深入人心。 以《家電循環(huán)法》的成功經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，日本政府又順理成章節(jié)地提出了《汽車(chē)循環(huán)法案》。作為一個(gè)汽車(chē)大國(guó)，日本生產(chǎn)的名牌汽車(chē)銷(xiāo)往世界各地，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)也很大。全國(guó)擁有七千多萬(wàn)輛汽車(chē)，每年淘汰上百萬(wàn)輛，如果驅(qū)車(chē)前往東京郊區(qū)，經(jīng)�？梢耘龅綇U汽車(chē)堆積而成的小山�！镀�(chē)循環(huán)法案》的目的就是要變廢為寶。
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作業(yè)二
課前熱身
1、選擇與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句：（ ）
可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼在尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里， ，奔向東南去了。
A. 像一朵荷花B. 像一條魚(yú)C. 像一片葦葉D. 像一只鳥(niǎo)
2、 判斷下列句子的修辭手法：（ ）
老頭子渾身沒(méi)多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹。 葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。
老頭子狠狠地說(shuō)：“為什么不能？……” 鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。
A. 夸張 夸張 引用 比喻B. 比喻 擬人 反問(wèn) 比喻
C. 比喻 擬人 反問(wèn) 沒(méi)有用修辭手法D. 比喻 夸張 設(shè)問(wèn) 比喻
3、“他沒(méi)法解釋?zhuān)捍蠼蠛＿^(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成？……這老臉呀！……你們不信我的話，我也不和你們說(shuō)。……可是，等到天明，你們看吧！” 此段表現(xiàn)了老頭子什么心理狀態(tài)？
課下作業(yè)
4、對(duì)歷史上的成吉思汗，有很多評(píng)價(jià)，閱讀下面摘選的幾則材料，說(shuō)說(shuō)你從中有什么發(fā)現(xiàn)。
（1）電視連續(xù)劇《成吉思汗》主題曲：長(zhǎng)天飛沙，壯士血在狂號(hào)。一代天驕，千秋知我名號(hào)。
（2）黑格爾評(píng)價(jià)成吉思汗和蒙古帝國(guó)：“他們?cè)趲啄曛畠?nèi)把羅馬世界、波斯世界和中國(guó)世界變成了廢墟。”
（3）普希金：“蒙古人征服俄羅斯以后，除了肆無(wú)忌憚的攫取和破壞，一無(wú)所給”
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中考鏈接
（一）一件小事
今年春節(jié)，我正在東京。便邀了兩位日本教授一起去富土山。不巧的是，車(chē)剛開(kāi)出東京，就開(kāi)始下雪了。富士山去不成了。我們只好折道去箱根看看。當(dāng)年魯迅留學(xué)日本時(shí)，也曾到箱根去過(guò)。那是日本最著名的風(fēng)景地之一。
同行的兩位日本教授，一位是國(guó)學(xué)院大學(xué)的蘆田肇先生，他負(fù)責(zé)開(kāi)車(chē)。另一位是中央大學(xué)的前田利昭先生，他曾在華東師大住過(guò)兩年，而我們同校竟無(wú)緣相識(shí)。不過(guò)，這次旅途中發(fā)生的一件小事，卻使我們彼此認(rèn)識(shí)頗深，至少在我是這樣。
長(zhǎng)途行車(chē)是免不了要吃東西的。我們除了停車(chē)喝咖啡以外，在車(chē)上也吃了一些點(diǎn)心。這是為了節(jié)約時(shí)間好趕路。東西吃完，免不了會(huì)留下一些廢棄的紙袋之類(lèi)。對(duì)于這種生活垃圾，日本人一般是在事后丟棄在專(zhuān)門(mén)的垃圾袋中。
但這一次前田先生似乎不太愿意這樣做。他把幾個(gè)紙袋捏成一團(tuán)，搖下車(chē)窗，一邊把紙團(tuán)扔向窗外，一邊說(shuō)：我也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中國(guó)人。
我這個(gè)中國(guó)人正坐在車(chē)上，當(dāng)時(shí)所受到的被侮辱的沖擊難以名狀。我想我是不能沉默的，便對(duì)他說(shuō)：你對(duì)中國(guó)人的批評(píng)我是可以接受的，不過(guò)作為一個(gè)日本人，你的這種行為恐怕是對(duì)日本人的侮辱吧。大概聽(tīng)出了我的語(yǔ)氣中含有明顯的不愉快，蘆田先生在一旁趕忙說(shuō)：他太失禮了，太失禮了。
前田先生是中國(guó)文學(xué)的研究者，我和他既是同行，也算是朋友，經(jīng)常在一起喝酒談天�？上�，我們互相之間并不真正了解。倒是通過(guò)這一件小事，我這一方面不能不對(duì)他有了切實(shí)的認(rèn)識(shí)。那天的雪越下越大，但我們終于慢慢地上到了一座山的山頂。舉目四望，白茫茫的一片。如果天好，站在這里是可以看到富士山的�，F(xiàn)在，一切都被大雪遮蔽了。
日本的氣候變化無(wú)常，一不小心，就會(huì)發(fā)生尷尬的事。所以，每次外出總得有遭遇意外的心理準(zhǔn)備。
5、對(duì)一件小事理解不正確的是（）。
A.并不是所有的日本人都講衛(wèi)生的。 B在異國(guó)他鄉(xiāng)，須時(shí)時(shí)保持心理戒備。 C. .認(rèn)識(shí)到知人之難，即使是常在一起的同行、朋友也一樣。
D.作者不僅譴責(zé)那些不友善的日本人對(duì)中國(guó)人的倨傲態(tài)度，也期望中國(guó)人能自省、自強(qiáng)。
6、本文在表現(xiàn)人物性格方面運(yùn)用的主要手法是：（）
A.動(dòng)作描寫(xiě) B.語(yǔ)言描寫(xiě) C.心理描寫(xiě) D.肖像描寫(xiě)
7、概括前田先生的主要表現(xiàn)及其性格特征＿＿＿＿＿
8.最后一段只是講天氣嗎？你如何理解？結(jié)合文章中心談?wù)劇?/p>
（二）
月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。
要問(wèn)白洋淀有多少葦?shù)�？不知道。每年出多少葦子？不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來(lái)，在白洋淀周?chē)膹V場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。女人們，在場(chǎng)里、院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無(wú)數(shù)的船只運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密又精致的席子了。大家爭(zhēng)著買(mǎi)：
“好席子，白洋淀席！”
但是大門(mén)還沒(méi)關(guān)，丈夫還沒(méi)回來(lái)。
……
（《荷花淀》）
15．品味“月夜編席”的景物描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)文章主旨的作用。
16．文中畫(huà)“_________”線的句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？
17．揣摩畫(huà)“ ”線的語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)此段寫(xiě)法的妙處。
18．本語(yǔ)段主要敘述什么事？請(qǐng)?jiān)囍爬ǔ鰜?lái)。
（三）
很晚丈夫才回來(lái)了。這年輕人不過(guò)二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過(guò)了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊隊(duì)長(zhǎng)，黨的負(fù)責(zé)人。今天到區(qū)上開(kāi)會(huì)來(lái)著。女人抬頭笑著問(wèn)：
“今天怎么回來(lái)的這么晚？”站起來(lái)要去端飯。水生坐在臺(tái)階上說(shuō)：
“吃過(guò)飯了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說(shuō)話也有些氣喘。她問(wèn)：
“他們幾個(gè)哩？”
“還在區(qū)上。爹哩？”
女人說(shuō)：
“睡了。”
“小華哩？”
“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個(gè)為什么還不回來(lái)？”
水生笑了一下，女人看出他笑的不像平常。
“怎么了，你？”
水生小聲說(shuō)：
“明天我就到大部隊(duì)上去了。”
女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴邊吮了一下。水生說(shuō)：“今天縣委召集我們開(kāi)會(huì)。假如敵人再在同口安上據(jù)點(diǎn)，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭(zhēng)形勢(shì)就變了。會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)，我第一個(gè)舉手報(bào)了名的。”
女人低著頭說(shuō)：“你總是很積極的。”
水生說(shuō)：“我是村里的游擊隊(duì)長(zhǎng)，是干部，自然要站在頭里，他們幾個(gè)也報(bào)了名。他們不敢回來(lái)，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回來(lái)和家里人們說(shuō)一說(shuō)。他們?nèi)X(jué)得你還開(kāi)明一些。”
女人沒(méi)有說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)，她才說(shuō)：
“你走，我不攔你，家里怎么辦？”
水生指著父親的小房叫她小聲一些。說(shuō)：“家里自然有別人照顧。可是咱的莊子小，這一次參軍的就有七個(gè)。莊上年輕人少了，也不能全靠別人，家里的事你就多做些，爹老了，小華還不頂事。”
女人鼻子里有些酸，但她并沒(méi)有哭。只說(shuō)：
“你明白家里的難處就好了。”
水生想安慰她。因?yàn)橐紤]準(zhǔn)備的事情還太多，他只說(shuō)了兩句：
“千斤的擔(dān)子你先擔(dān)著吧，等打走了鬼子我回來(lái)謝你。”
說(shuō)罷他就到別人家里去了，他說(shuō)回來(lái)再和父親談。
雞叫的時(shí)候，水生才回來(lái)，女人還是呆呆的坐在院子里等他，她說(shuō)：“你有什么話囑咐我吧！”
“沒(méi)有什么話了，我走了，你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。”
“嗯。”
“什么事也不要落在別人后面！”
“嗯，還有什么？”
“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命。”這才是那最重要的一句，女人流著淚答應(yīng)了他。
第二天，女人給他打點(diǎn)好一個(gè)小小的包裹，里面包了一身新單衣，一條新毛巾，一雙新鞋子。那幾家也是這些東西，交水生帶去。一家人送他出了門(mén)。父親一手拉著小華，對(duì)他說(shuō)：
“水生你干的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什么也不要惦記。”
全莊的男女老少也送他出來(lái)，水生對(duì)大家笑一笑，上船走了。
（《荷花淀》）
19、女人的手指為什么震動(dòng)了一下，請(qǐng)你揣摩一下她當(dāng)時(shí)的心理？
20、“女人低著頭說(shuō)：‘你總是很積極的。’”你怎樣理解這句話？
21、揣摩“你走，我不攔你，家里怎么辦？”這句話揭示了水生女人怎樣的精神世界？
22、結(jié)合選文評(píng)價(jià)水生媳婦在送水生參軍問(wèn)題上的表現(xiàn)。
23．模仿如詩(shī)如畫(huà)的景物描寫(xiě)，寫(xiě)家鄉(xiāng)的景物。要求：①300字左右；②景中要有情。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/1209370.html
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