同學(xué)們都在忙碌地復(fù)習(xí)自己的功課,為了幫助大家能夠在考前對(duì)自己多學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有所鞏固,下文整理了這篇七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文輔導(dǎo)練習(xí),希望可以幫助到大家!
閱讀語(yǔ)段,回答下列問(wèn)題:
①老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象,培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。
②國(guó)文老師教古文喜歡大聲朗誦。
③記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》,老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著,真是悲歌慷慨,我們這些做學(xué)生的,愛(ài)國(guó)情懷油然而生。
④此后我每次登上滿(mǎn)眼風(fēng)光的北固樓,望著滾滾長(zhǎng)江水,回顧千古興亡事,總是感慨萬(wàn)端。
⑤不用說(shuō),這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。
⑥我就是從那時(shí)開(kāi)始愛(ài)讀辛棄疾詞的。
⑦也是在初中讀書(shū)時(shí),來(lái)了一位代課的國(guó)文老師,是年輕的新派人,他喜歡教白話文。
⑧有一次,教到田漢《南歸》中的詩(shī):“模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙。
”⑨老師朗誦著,進(jìn)入了角色,那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。
⑩這種感情傳染了整個(gè)教室,一堂鴉雀無(wú)聲,大家都被深深感動(dòng)了。
⑾這幾句詩(shī)鐫刻在我心上,幾十年過(guò)去,至今還能信口背出。
⑿此后,我對(duì)新文學(xué)更有興趣,讀了許多有名的中外小說(shuō),開(kāi)闊了眼界,使自己的心與時(shí)代更加貼近了。
⒀如今只要稍一回憶,就仿佛看到國(guó)文老師那左右搖晃的身子和那注滿(mǎn)情思的眼睛。
1、解釋文中的詞語(yǔ)。(8分)
慷慨 ( ) 油然而生( ) 感慨萬(wàn)端( ) 依稀( )
2、用“//”劃分段落內(nèi)部的結(jié)構(gòu)層次。(3分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀
3、“教師朗讀著,進(jìn)入了角色,那探深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里”一句對(duì)人物進(jìn)行了________描寫(xiě),生動(dòng)而傳神。(2分)
4、本段文字的第①句與第⑿句從意思表達(dá)上來(lái)看,顯然作者運(yùn)用了___的寫(xiě)法, 而本段文字內(nèi)在結(jié)構(gòu)上則鮮明地表現(xiàn)出____的思路特點(diǎn)。(4分)
5、問(wèn)題探究。(12分)
①“這種感情傳染了整個(gè)教室,一堂鴉雀無(wú)聲,大家都被深深感動(dòng)了”一句中,“這種感情”到底指什么?而學(xué)生們被什么“感動(dòng)了”?(4分)
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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuyi/1137670.html
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