九年級(jí)物理第一學(xué)期期中考試試題
1.本試卷共6頁，包含（第1題～第12題）、非（第13題～第30題）兩部分.本卷滿分100分，考試時(shí)間100分鐘.
2.答案寫在答題紙上.
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意.請(qǐng)將答案序號(hào)填在下面表格內(nèi)）.
1.如圖所示的剪刀中，要剪開較硬的物體，使用哪種最合適？ （ ▲ ）
2.如圖所示，把兩個(gè)小球分別置于杠桿兩側(cè)使杠桿正好在水平位置平衡．如果兩小球同時(shí)向中間的支點(diǎn)0勻速移動(dòng)，在小球移動(dòng)的過程中杠桿始終保持水平平衡，則 （ ▲ ）
A．兩球的質(zhì)量一定相等
B．兩球的滾動(dòng)速度大小一定相等
C．兩球的質(zhì)量與滾動(dòng)速度大小的乘積一定相等
D．無法斷定
3.如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，力F在這個(gè)過程中 （ ▲ ）
A．變大 B．變小 C．不變 D．先變大后變小
4. 關(guān)于簡單機(jī)械下列說法中正確的是 （ ▲ ）
A．定滑輪不僅能改變力的大小而且能改變力的方向
B．使用滑輪組不僅省力而且省功
C．做功越多的機(jī)械，其機(jī)械效率就越高
D．功率越大的機(jī)械，做功就越快
5.如圖所示為運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過程示意圖,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 （ ▲ ）
A. 在a到b的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做了功
B. 在b到c的過程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球沒有做功
C. 在c到d的過程中，沒有力對(duì)鉛球做功
D. 在a到d的過程中，鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在變化
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N拉力F/N
11.00.65
21.50.90
32.01.15
6.某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表, 分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與本中“使用動(dòng)滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對(duì)這一事實(shí)，下列做法中最不可取的是 （ ▲ ）
A. 與同學(xué)分析可能原因
B. 實(shí)驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn)
C. 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn)
D. 查閱資料，了解結(jié)論的適用條件
7.．超市的自動(dòng)扶梯把小明從一樓勻速送到二樓的過程中，小明的 （ ▲ ）
A．動(dòng)能減小，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變 B．動(dòng)能增大，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大
C．動(dòng)能不變，勢(shì)能增大，機(jī)械能增大 D．動(dòng)能不變，勢(shì)能不變，機(jī)械能不變
8. 下列例子中屬于熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 （ ▲ ）
A．磨刀時(shí)，刀發(fā)熱B．用電鉆打孔時(shí)，鉆頭發(fā)燙
C．熱水的溫度逐漸降低D．暖水瓶中的水蒸氣把瓶塞推出
9．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是 （ ▲ ）
A. 一個(gè)物體吸收熱量時(shí)，溫度不一定升高 B.0℃的冰沒有內(nèi)能
C. 物體的溫度越高，所含的熱量越多 D.對(duì)物體做功，物體的溫度一定升高
10.在體操比賽的“鞍馬”項(xiàng)目中運(yùn)動(dòng)員上“馬”前要踩踏板，當(dāng)腳接觸跳板直至彈簧K被壓縮至最短的過程中，下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)員動(dòng)能變化情況正確的是 ( ▲ )
A、不減漸小至零 B、不斷增大
C、先減小后增大 D、先增大后減小
11.如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合后，則（ ▲ ）
A、L1、L2都能發(fā)光 B、L1、L2都不能發(fā)光
C、Ll能發(fā)光，L2不能發(fā)光 D、Ll不能發(fā)光，L2能發(fā)光
12. 小轎車上大都裝有一個(gè)指示燈T，用它提醒司機(jī)車門是否關(guān)好，四個(gè)車門中只要有一個(gè)車門沒關(guān)好（相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開），該指示燈就會(huì)發(fā)光，如圖為幾個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)模擬電路圖，你認(rèn)為最符合上述要求的是 （ ▲ ）
二、題（本大題共11小題，每空1分，共27分）
13. 各式各樣的剪刀都是一對(duì)杠桿.圖中， ▲ 剪刀是省力杠桿；理發(fā)時(shí)應(yīng)選用 ▲ 剪刀.(選填“甲”或“乙”)
14. 揚(yáng)州市政府投巨資于民生工程，對(duì)背街小巷實(shí)施景觀改造.施工中，一建筑工人用滑輪組提升重為220N的泥桶，動(dòng)滑輪重為20N，不計(jì)摩擦及繩重（如圖所示）.若工人在
5s內(nèi)將泥桶勻速提高2.求：
(1)工人使用滑輪組時(shí)做的有用功為 ▲ 焦.
(2）工人拉繩子的力為 ▲ 牛；拉力的功率為 ▲ 瓦.
(3)滑輪組的機(jī)械效率為 ▲
15. 如圖所示，重力不計(jì)的杠桿OAB，可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng).重力為100N的物體掛在OA的中點(diǎn)處.已知OA=40c，AB=30c，OA垂直于AB，杠桿與轉(zhuǎn)動(dòng)軸間的摩擦忽略不計(jì).要使杠桿平衡，且OA段處于水平位置，那么作用于B端的最小力的力臂等于 ▲ c，最小力的大小等于 ▲ N.
16.一桶煤氣（煤氣的熱值為4.2×107J/Kg）燃燒5Kg放出 ▲ 熱量，剩余煤氣的熱值將 ▲ .（填“變大”、“不變”、“變小”）
17. 圖示為內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)的某沖程示意圖，該沖程是 ▲ ， ▲ 能轉(zhuǎn)化 ▲ 能.
18.水的比熱容為 ▲ .在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，2Kg85℃的水吸收1.68×105J的熱量后，水溫升高了 ▲ ℃
19. 中央氣象臺(tái)每天都會(huì)發(fā)布全國主要城市的天氣預(yù)報(bào)，右表列出的是2009年6月4日沿海城市天津和內(nèi)地城市西安地氣溫情況.請(qǐng)根據(jù)兩座城市的氣溫變化情況判別城市名稱，甲是 ▲ ，你做出判別的依據(jù)是 ▲ .
20.如圖所示：密閉絕熱容器內(nèi)有一個(gè)絕熱隔板(保證A、B間不發(fā)生熱傳遞)，隔板與容器之間無摩擦，隔板將A、B兩部分氣體隔開，當(dāng)抽去銷釘，發(fā)現(xiàn)隔板向右移動(dòng)，則A中氣體溫度 ▲ ，B中氣體溫度 ▲ .
21.人造地球衛(wèi)星在大氣層外環(huán)繞地球運(yùn)行的過程中，它在近地點(diǎn)的動(dòng)能＿＿▲＿＿（選填：大于、小于、等于）它在遠(yuǎn)地點(diǎn)的動(dòng)能；它從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行的過程中，機(jī)械能的變化情況是___▲__（選填：變大、變小、不變）.
22如右圖所示電路中只閉合S1時(shí)， ▲ 工作，只閉合S3
時(shí)， ▲ 工作，同時(shí)閉合S1、S2時(shí)， ▲ 工作，當(dāng)S2、S3都閉合時(shí)，發(fā)生 ▲ .
23、如圖甲所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線，為了辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖乙所示的測通器測試，其操作過程如下：
(1)連接A和B，將測通器的連接在D上，當(dāng)n連接F時(shí)小燈泡發(fā)光，連接E時(shí)小燈泡不發(fā)光，由此可以確定 ▲ 為同一導(dǎo)線的兩端(填字母，下同) .
(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與 ▲ 相連時(shí)，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開.
(3)某家庭裝修時(shí)，穿過墻的一管內(nèi)有三根相同顏色的線，由于水泥澆緊了，線拉不動(dòng)，就不能確定哪兩根頭為同一根線了，請(qǐng)你用如圖所示的測通器，用與上述（1）（2）不同的方法進(jìn)行辨別。具體做法如下：讓與A相連，用n分別與D、E、F試觸，觀察 ▲ ，則可確定A與其中哪一線頭為同一根。接著與B相連，用n與D、E、F中余下的兩端點(diǎn)試觸，通過再次觀察這一現(xiàn)象就可以進(jìn)行辨別.
三、解答題（本大題共7小題，共48分。解答28、29、30題時(shí)應(yīng)該有解題過程）
24. （每題2分，共6分） (1)如下左圖所示，一輕質(zhì)杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)．l2是力F2的力臂，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出F1的力臂l1和力F2的示意圖．
(2)用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)觯囋谙掠覉D中畫出最省力的繞繩方法.
(3)在一個(gè)不可拆開的暗箱上裝有兩盞燈L1、L2和兩個(gè)開關(guān)S1、S2.只閉合S1時(shí)兩盞燈都不亮；只閉合S2時(shí)燈L1亮L2不亮；同時(shí)閉合S1、S2時(shí)燈L1、L2都亮。請(qǐng)畫出暗箱內(nèi)的電路圖.
25.（7分）在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中。
⑴實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將平衡螺母向__▲___(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).調(diào)節(jié)直到杠桿在水平位置平衡為止。這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時(shí)杠桿重力的力臂為 ▲ .
⑵使杠桿在傾斜一定角度的位置平衡（如圖甲所示）做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件.這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置平衡做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說明理由：____________________▲__________________(2分）.
⑶同學(xué)們進(jìn)行一次正確的實(shí)驗(yàn)操作后，又多次改變力和力臂的大小主要是為了（ ▲ ）
A．減小摩擦 B．使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C．多次測量取平均值減小誤差 D．獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
⑷在圖乙中，杠桿水平平衡后，小強(qiáng)測出F1=1.2N，F(xiàn)2=1.5N；OA=30c，OB=20c。他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1L1= F2L2。小強(qiáng)的失誤_________▲________.
⑸如圖丙所示的杠桿是平衡的.若如圖丁所示，在支點(diǎn)兩側(cè)的物體下方分別加掛一個(gè)等重的物體，杠桿 ( ▲ )
A.仍能平衡B.不能平衡，A端上升
C.不能平衡，B端上升D.無法判斷
26．(7分)小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).
（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示.
（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如下圖乙所示.
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①小明是根據(jù) ▲ 判斷比較小球動(dòng)能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做 ▲ .
②要探究動(dòng)能與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系應(yīng)選用 ▲ 圖.
③乙圖中讓兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是： ▲ ，乙組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：
▲ .
④若水平面絕對(duì)光滑，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？ ▲ ，理由是： ▲ .
27. (3分)在連接電路時(shí).
（1）開關(guān)必須____▲____(斷開/閉合).
（2）導(dǎo)線的兩端要接在接線柱上，并_____時(shí)針旋緊（順/逆）
（3）某實(shí)驗(yàn)小組連好圖示電路時(shí)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，急忙向老師求援.老師走過，將L1輕輕一按，L1亮起了，L2還是不亮.老師微笑著問：“這說明了L1處發(fā)生了什么？”
同學(xué)們異口同聲地回答道：“接觸不良”.“那么L2為什么還不亮呢？”同學(xué)們又傻眼了……如果L2處有故障，是什么故障呢？（填寫“斷路”還是“短路”） ____________▲____________.
28.（9分）如右圖所示，平直的薄板AB長1，重力忽略不計(jì)，B端用細(xì)繩懸于天花板上，繩與水平方向夾角為30°，薄板始終保持水平.一輛重10N、功率為0.5W的電動(dòng)小車，從A端以0.2/s的速度向右勻速行駛4s，細(xì)繩恰好被拉斷，求：
（1）小車行駛過程中牽引力做的功；
（2）小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力；
（3）請(qǐng)作出細(xì)繩拉力的力臂；
（4）小車向右行駛過程中細(xì)繩拉力將變
▲ (大/小)；
（5）細(xì)繩恰好被拉斷時(shí)能承受的最大拉力.
29.（10分）如右圖所示，物體重為300N，現(xiàn)在拉力為120N的作用下勻速上升了3. (不計(jì)摩擦和繩重)
（1）求它的機(jī)械效率和動(dòng)滑輪重力.
（2）請(qǐng)用同樣的滑輪組換用另一種繞法，仍然提升這個(gè)重物并使它勻速上升，求此時(shí)它的機(jī)械效率.
（3）換用另一種繞法后，如果在它的下面掛上重為500N的重物，此時(shí)所需要的拉力為多少N?
（4）通過學(xué)習(xí)可知: 滑輪組的機(jī)械效率隨 ▲ 的增加而增大,
通過以上（1）（2）計(jì)算還可發(fā)現(xiàn): 滑輪組的機(jī)械效率與 ▲ 無關(guān).
30.已知某太陽能熱水器的數(shù)據(jù)如下表：（6分）
真空管直徑×長度70×1800規(guī)格/支管15
外形尺寸1840×1597×1765保溫層/60
水箱容量/L150采光面積/22.1
已知我市向著陽光的地方每平方的面積在1h內(nèi)得到的太陽輻射能平均為3×106J.若每天接受太陽能的時(shí)間以8h計(jì)算，正常情況下一天內(nèi)該熱水器能把初溫為20℃的一箱水加熱到60℃，則：
（1）水箱內(nèi)的水共吸收多少熱量？
（2）該熱水器的效率多大？
（3）說出使用太陽能熱水器的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)（各寫一條）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chusan/42609.html
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