第一學(xué)期階段性學(xué)習(xí)九年級(jí)物理A（1）
班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績
一、：(只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題2分，共28分)
1．如圖所示為四種日常生活用具，它們在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是 ( )
2．在大力士比賽中，有一個(gè)項(xiàng)目是把車輪推上臺(tái)階。下面是把車輪推上臺(tái)階的四種方法，推力的作用點(diǎn)相同，推力的方向不同，如圖所示，則哪一種推法最省力 ( )
3.下列實(shí)例中，力對物體沒有做功的是 （ ）
A.起重機(jī)吊起重物 B.馬拉車，車未動(dòng)
C.跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳下 D.舉重運(yùn)動(dòng)員，將杠鈴舉起
4. 如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個(gè)鉤碼都相同.下列四項(xiàng)操作中,會(huì)使杠桿右端下傾的是 （ ）
①將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一小格
②將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一小格
③在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼
④在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D.①④
5.目前，我國大部分地區(qū)農(nóng)耕都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化。利用拖拉機(jī)深耕時(shí)總比在道路上行駛時(shí)速度慢，這是為了 ( )
A．提高傳動(dòng)機(jī)械的效率 B．提高柴油機(jī)的功率
C．節(jié)省燃料 D．增大拖拉機(jī)的牽引力
6. 甲升降機(jī)比乙升降機(jī)的機(jī)械效率高，它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同的高度。兩者相比，甲升降機(jī) （ ）
A．電動(dòng)機(jī)做的總功較少 B．電動(dòng)機(jī)做的總功較多
C．提升重物做的有用功較少 D．提升重物做的有用功較多
7．如下左圖，O為支點(diǎn)，在A端施加一個(gè)力使杠桿在水平位置平衡，則這個(gè)杠桿為 （ ）
A.一定省力 B.一定費(fèi)力 C.不省力也不費(fèi)力 D.都有可能
8．如上右圖所示為起重機(jī)的一部分，吊起動(dòng)滑輪及重物的繩子段數(shù)為 （ ）
A．5 B．4 C．3 D．2
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N拉力F/N
11.00.65
21.50.90
32.01.15
9.某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表, 分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與本中“使用動(dòng)滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對這一事實(shí)，下列做法中最不可取的是（ ）
A. 實(shí)驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn)
B. 與同學(xué)分析可能原因
C. 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn)
D. 查閱資料，了解結(jié)論的適用條件
10．兩個(gè)物體相互接觸時(shí)，沒有發(fā)生熱傳遞，是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤?（ ）
A．質(zhì)量 B．內(nèi)能 C．溫度 D．熱量
11. 林雨將掉在地上的物理本撿回桌面，所做的功最接近于 （ ）
A．0.2J B．2J C．20J D．200J
12. 上緊發(fā)條的玩具車在水平桌面上開始跑動(dòng)時(shí) （ ）
A．彈性勢能減小，動(dòng)能增大 B．彈性勢能增大，動(dòng)能減小
C．彈性勢能不變，動(dòng)能減小 D．彈性勢能減小，動(dòng)能不變
13.關(guān)于物體內(nèi)能的幾種說法中，下列說法正確的是 （ ）
A．水有內(nèi)能，冰沒有內(nèi)能
B．水蒸氣具有的內(nèi)能一定比水具有的內(nèi)能大
C．一杯水的溫度越高，它具有的內(nèi)能越大
D．一杯水放在高處比放在低處時(shí)具有的內(nèi)能大
14. 班里組織一次比賽活動(dòng)，從一樓登上三樓，看誰的功率最大。為此，需要測量一些物理量，下列物理量中必須測量的是 （ ）
①三樓地面到一樓地面的高度 ②從一樓到達(dá)三樓所用的時(shí)間
③每個(gè)同學(xué)的質(zhì)量或體重 ④一樓到三樓樓梯的長度
A．②④ D．①④ C．①②③ D．②③
二、 (每空1分，共20分)
15.功率是表示 的物理量，功率P=2W的物理意義是 。
16．如圖所示工程車上的起重臂就是一個(gè) 杠桿，使用它的好處是能夠省 ；
右圖裝置中A是 滑輪(選填“定”或
“動(dòng)”)，它的實(shí)質(zhì)是一個(gè) 杠桿，
使用它的好處是可以_________________。
17.自行車上的許多部件使用了簡單機(jī)械。請
對照零件名稱寫出其屬于哪類機(jī)械：
（1）剎車把手______________________；（2）自行車龍頭________________________。
18.體重相同、力氣一樣的小明和小強(qiáng)在玩游戲。小明握住球棒的
細(xì)端，小強(qiáng)握住球棒的粗端，如圖所示，各自向相反方向擰。
獲勝者是_________；獲勝的原因：
19.如圖所示，單擺在豎直平面內(nèi)左右擺動(dòng)，滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)。請回答：
（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明的同一個(gè)物理問題是 。
（2）在單擺左右擺動(dòng)和滾擺上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)過程中，你將會(huì)看到它們上升的高度逐漸降低，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 。
20.仔細(xì)觀察下列漫畫，簡要說明其物理道理。
甲圖說明： 。
乙圖說明： 。
丙圖說明： 。
21.將一個(gè)籃球向地面拋去，球被地面彈起落下，又彈起落下，再彈起落下……為了研究球彈起落下的規(guī)律，某同學(xué)用白紙記錄了相鄰三次球在地面上留下的球印如圖A、B、C所示。
（1）觀察圖示的球印，按時(shí)間先后排列球印的順序是：__ 。
（2）簡述你的理由： 。
22．許多人都很喜歡設(shè)計(jì)和參加“多米諾骨牌效應(yīng)”活動(dòng)(按一定距離拌列的骨牌，碰倒第一塊骨牌后，其它所有骨牌會(huì)依次倒下)，其中的物理原理是：骨牌倒下時(shí)， 轉(zhuǎn)化為 ，這部分能量就轉(zhuǎn)移給下一張骨牌，下一張骨牌倒下時(shí)具有的能量更大，骨牌被推倒的速度越越快。(動(dòng)能/重力勢能)
三.實(shí)驗(yàn)與作圖題（共34分）
23.（4分）如圖所示是一杠桿繞O點(diǎn)平衡時(shí)所受動(dòng)力F1的力臂l1及阻力F2，請?jiān)趫D上畫出力Fl和阻力臂l2．
24．（10分）圖24為探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中：
(1) 開始時(shí)，總是讓杠桿在水平平衡狀態(tài)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其原因主要是
如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?調(diào)節(jié).
上圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5c，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1 / N動(dòng)力臂L1 / c阻力F2 / N阻力臂L2 / c
11.5101
212010
31201.510
(2) 將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
(3) 小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是_________________________.
(4) 在實(shí)驗(yàn)中，若保持鉤碼的只數(shù)和位置不變，使彈簧測力計(jì)由斜向下拉改為豎直向下拉，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將______．（填“變大”、“變小”或“不變”）
(5)實(shí)驗(yàn)中，用圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平位置平衡(杠桿上每格等距)，但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因?yàn)樵摲N方式( ) （3分）
A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作 B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過多
25．（10分）同學(xué)們在探究“影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”時(shí)，提出了下列假設(shè)。
假設(shè)1：滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)
假設(shè)2：滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
假設(shè)3：滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
假設(shè)4：滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖25所示的四個(gè)滑輪組，并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表。
(1) 在表二中填上四次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率。
(2) 根據(jù)實(shí)驗(yàn) �。ㄌ睥�、②、③、④）可知，滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān)。（2分）
(3) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知，滑輪組機(jī)械效率高低與 無關(guān)。
(4) 通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越 。
(5) 要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用 �。ㄍ�/不同）滑輪組，提升同一重物到 �。ㄏ嗤�/不同）的高度去研究。
26.（10分,每空2分）如圖所示，是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。請回答以下問題：
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究___ __(鋼球／木塊)動(dòng)能的大小與__________的關(guān)系。
(2)實(shí)驗(yàn)是通過觀察_____________________________________________，比較鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的。
(3)若水平面為光滑的，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎? ，
理由是：
四、解答與探究（每題9分,共18分）
27．一輛汽車的功率是30kW，在水平公路上勻速直線行駛，若汽車的運(yùn)動(dòng)速度為10/s,試求：
（1）汽車在半小時(shí)內(nèi)牽引力做了多少功？
（2）汽車受到的牽引力多大？
（3）汽車受到的阻力為多大？
28．如圖所示裝置，繩重及摩擦不計(jì)。
（1）若要充分利用圖示的3個(gè)滑輪，請畫出該滑輪組最省力的繞線；
（2）當(dāng)物重為50N時(shí)，繩端需用20N的拉力才能使物體勻速上升，此時(shí)該滑輪組的機(jī)械效率為多少？
（3）如果繩子能承受的最大拉力為60N，那么該滑輪組最大可吊起多重的物體？
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chusan/42518.html
相關(guān)閱讀：2013年九年級(jí)物理一模試題（順義區(qū)附答案）