第五課 合作競爭求發(fā)展
項(xiàng)目一 合作使生活之路更寬暢
一、教師寄語：合作是人生力量的源泉，是事業(yè)成功的土壤。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立合作意識(shí)，以開放的心態(tài)與人交往合作，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作，樂于助人的品質(zhì)。
能力：在現(xiàn)實(shí)生活中，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高合作能力。
知識(shí)：了解合作的重要性和必要性，懂得合作對個(gè)人成長和事業(yè)成功的意義。
三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：合作的重要性
難點(diǎn)：善于合作，往往有助于事業(yè)的成功
四、學(xué)習(xí)過程：
（一）自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)感悟
1、閱讀教材P58-59“丹丹住校記”的案例，認(rèn)真觀看P59三幅照片，想一想：這些材料告訴我們了什么？在生活中，合作有哪些表現(xiàn)形式？
2、請你列舉在學(xué)校、家庭、社會(huì)等任何一個(gè)領(lǐng)域體現(xiàn)合作的事例，并說出你的感悟。
3、閱讀P61-63內(nèi)容，回答：合作的重要性。
（二）、合作探究，拓展提升
1、合作快樂：因?yàn)楹献�，我感到安全；因�(yàn)楹献�，我受到啟迪；因�(yàn)楹献�，我充滿勇氣……
生活中你有過合作嗎？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
2、做一做P60的游戲并完成相應(yīng)的問題。
3、在日常的生活中，有很多體現(xiàn)合作的名言名句，請同學(xué)們列舉一些這樣的詞句。
如：①獨(dú)木不成林②眾人拾柴火焰高 ③三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮 ④一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫 ⑤團(tuán)結(jié)一致，眾志成城⑹人心齊，泰山移⑦兄弟齊心，其利斷金。
4、“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么每個(gè)人還是仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想�！�---蕭伯納
（1）蕭伯納的話對我們的學(xué)習(xí)有什么啟示？
（2）你能說出與這段話表達(dá)相同意思的諺語和警句嗎？
（3）說說今后在學(xué)習(xí)上的打算。
5、結(jié)合 “2010年諾貝爾獎(jiǎng)被分享”探究課本62頁材料：朱克曼的研究成果表明了什么？
6、介紹“嫦娥二號(hào)”系統(tǒng)，發(fā)表自己的看法和認(rèn)識(shí)。
（五）課堂小結(jié)：——看看誰的收獲多
我的收獲:
我的感悟：
（六）達(dá)標(biāo)檢測：
一、填空（見綜合能力訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)填空）
二、單項(xiàng)選擇
1、“人心齊，泰山移”這句話說明( )
A.沒有合作，會(huì)一事無成 B.個(gè)人離不開集體
C.個(gè)人力量是渺小的 D.團(tuán)結(jié)合作能夠產(chǎn)生巨大的力量，戰(zhàn)勝困難
2、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，這句名言告訴我們（ ）
A、只有依賴他人，才能獲得事業(yè)的成功
B、借助于別人的智力、能力和才干，往往可使自己的事業(yè)獲得成功
C、成功的關(guān)鍵是合作，而不是個(gè)人的勤奮努力
D、遇到困難的時(shí)候，只有依靠他人的幫助才能解決
3、自諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)以來，286位獲獎(jiǎng)?wù)咧杏腥种目茖W(xué)家是與人合作而獲獎(jiǎng)的。這表明（ ）
①善于合作有助于事業(yè)的成功 ②獲得成功的前提是合作 ③合作是一種力量，是一筆財(cái)富 ④富有開拓精神的人，善于與他人合作
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
4、“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，這句話說明（ ）
A、學(xué)習(xí)的時(shí)候不能一個(gè)人單獨(dú)學(xué)習(xí)，要大家在一起學(xué)習(xí)
B、合作比競爭更為重要，它體現(xiàn)了一個(gè)人的可貴品質(zhì)
C、合作學(xué)習(xí)比自主學(xué)習(xí)更有利于我們的身心發(fā)展
D、合作學(xué)習(xí)有利于大家相互幫助，彼此交流，獲得更多的信息
5、有人說“人類離不開合作，就像魚兒離不開水，花兒離不開太陽�！睂@句話理解不正確的是（ ）
A、生活需要合作 B、合作是人生力量的源泉，是事業(yè)成功的土壤 C、合作與競爭密不可分 D、人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步也離不開合作
三、非選擇題
6、 “人”之所以站得住，走得遠(yuǎn)，在于一撇一捺相維系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我與父母相支撐；在學(xué)校中，老師同學(xué)是一撇，我就是一捺，我與他們相關(guān)懷；在社會(huì)中，他人是一撇，我還是一捺，我們之間相合作。如此支撐、關(guān)愛、合作才使生活充滿親情，使偌大的世界變小，將天涯海角變得近在咫尺，使不同膚色、語言各異的人走在了一起……
你從材料中悟出了什么道理？
7、2010年10月1 日西昌衛(wèi)星發(fā)射中心宣布，嫦娥二號(hào)衛(wèi)星準(zhǔn)確入軌，發(fā)射圓滿成功。這項(xiàng)工程受到全國各地、各部門的大力支持，參加這項(xiàng)工程的數(shù)百個(gè)單位、上萬名科技人員通力協(xié)作，攻克了大量技術(shù)難關(guān)。因此說，嫦娥二號(hào)的成功發(fā)射，是由無數(shù)航天人的心血和汗水造就的，是全國人民協(xié)作的結(jié)晶。
（1）上述材料說明了什么道理？
（2）這對你有何啟示？
（3）今后你將怎么做？
參考答案：
單項(xiàng)選擇：1、D 2、B 3、C 4、D 5、C
非選擇題：
6、無論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，處處充滿了合作，合作使我們的生活之路更寬暢。
7、（1）當(dāng)代重大的科技成就都是科學(xué)家們合作的結(jié)晶。
（2）生活需要合作。合作是一種力量，也是一筆財(cái)富。善于合作，往往有助于事業(yè)的成功。善于合作，是時(shí)代的要求。
（3）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要不斷增強(qiáng)合作意識(shí)，提高合作能力，學(xué)會(huì)與他人合作。
項(xiàng)目二 競爭不忘合作
一、教師寄語：領(lǐng)先來自爭鋒，成功來自合作。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在競爭中欣賞、尊重對手，團(tuán)結(jié)合作、樂于助人。
能力：正確對待社會(huì)生活中的合作和競爭，在競爭中不忘合作，養(yǎng)成善于與人合作的能力。
知識(shí)：了解競爭對個(gè)人成長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的積極作用，掌握競爭與合作的關(guān)系，懂得合作不能沒有競爭，競爭也不能沒有合作。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：競爭的積極作用
難點(diǎn)：競爭與合作的關(guān)系
四、學(xué)習(xí)過程：
（一）自主學(xué)習(xí)
1、列舉生活中的競爭現(xiàn)象。
2、生活中為什么需要競爭？
3、競爭與合作的關(guān)系是怎樣的？競爭最理想的結(jié)果是什么？
4、我們在生活中應(yīng)該怎樣對待競爭與合作的關(guān)系？
（二）共同探究：
1、說一說：自身所面臨的競爭壓力有哪些？你喜歡競爭嗎？為什么？
2、閱讀教材65頁故事思考討論：
市場競爭是激烈而殘酷的，王經(jīng)理為什么還要感謝對手呢？
3、閱讀教材67頁保溫瓶廠的事例思考討論教材上的問題。
4、閱讀P67至68頁的百貨公司的做法，思考該百貨公司是怎樣處理競爭與合作的關(guān)系的？
5、材料：美國俄亥俄州，每年都要舉行南瓜大賽，湯姆的成績相當(dāng)優(yōu)異，連年獲首獎(jiǎng)或優(yōu)勝獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)后，湯姆毫不吝嗇地把種子分送給鄰居，一個(gè)鄰居不解地問：“你花那么多時(shí)間和精力培育良種，為什么把種子送給我們？難道你不怕我們的南瓜超過你的？”湯姆則回答：“我把種子送給大家，其實(shí)也是在幫助自己！”原來各家瓜地相連，湯姆把自己的優(yōu)良品種分給鄰居，可以防止蜜蜂在傳授花粉的過程中，把劣種花粉傳播到自己的優(yōu)良品種上，避免優(yōu)良品種的退化。
思考：(1)、湯姆為什么要這樣做？
（2）、他這樣做給他帶來怎樣的結(jié)果？
（3）、你如何看待湯姆的行為？如果是你，你會(huì)這樣做嗎？找一找身邊合作共享的事例。
（三）學(xué)以致用
當(dāng)這些生活情景再現(xiàn)時(shí)，你會(huì)如何對待：
1、你有一本很好的數(shù)學(xué)參考復(fù)習(xí)用書，同學(xué)向你借這本書，你會(huì)＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、期中考試前，學(xué)習(xí)非常緊張，有同學(xué)經(jīng)常讓你給他解答問題，你會(huì)＿＿＿＿＿＿＿。
3、班級(jí)要選出1名學(xué)生參加市里的英語競賽，你和你的好朋友是參加這次競賽的最佳人選。你特別想?yún)⒓樱擅~只有一個(gè)，你會(huì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（四）拓展交流：為了幫助我們班的同學(xué)進(jìn)步，請你給他們在合作與競爭方面提一些合理化的建議。
五、課堂小結(jié)：
我的收獲：
我的感悟：
六、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：
（一）、單項(xiàng)選擇題
在兩岸關(guān)系論壇閉幕式上，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧發(fā)表了精彩演講。其中引用了新“龜兔賽跑”的故事：陸地上，兔子不打瞌睡兔子贏，遇到過河，烏龜贏。最終，比賽出了奇招，陸地上，兔子背著烏龜跑，過河時(shí)，烏龜馱著兔子游，雙方共同到達(dá)終點(diǎn)，雙贏。
閱讀上述材料，回1—2題。
1、傳統(tǒng)的“龜兔賽跑”結(jié)果是兔子輸了，而新“龜兔賽跑”的結(jié)果是雙贏，之所以能達(dá)到雙贏，關(guān)鍵在于( )
A.兔子不再打瞌睡了 B.比賽場地起了變化
C.比賽激發(fā)相互競爭 D.各自優(yōu)勢得到互補(bǔ)
2、新“龜兔賽跑”的結(jié)果給我們的啟示是( )
A.人的競爭與動(dòng)物不同 B.競爭別忘記互相合作
C.競爭就難免會(huì)有失敗 D.競爭結(jié)果必然是雙贏
3、2007年9月1日，2007大阪田徑世錦賽男子110米欄舉行決賽，劉翔如愿奪冠，戴上了自己的第一枚世錦賽金牌。記者問他：“獲勝后你有什么感想?”劉翔說：“我要感謝我的對手。”劉翔的話給我們的啟示是 ( )
①在生活中，我們需要競爭，不要合作 ②正是由于競爭對手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮發(fā)向前 ③競爭能使人進(jìn)步、發(fā)展的更快 ④要正確對待競爭，發(fā)揮競爭的積極作用
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4、列寧說：“競爭在相當(dāng)廣闊的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心、毅力和大膽首創(chuàng)精神�！币虼�( )
A.只有競爭才能使我們的事業(yè)成功
B.競爭可以激勵(lì)我們進(jìn)取，彌補(bǔ)我們的不足
C.我們要敢于競爭、善于競爭，必須摒棄合作
D.為了競爭的勝利，我們可以采取任何手段去打擊競爭對手
5、下列反映合作與競爭關(guān)系的是( )
①競爭與合作相互滲透、相輔相成
②合作結(jié)果是雙贏，競爭的結(jié)果是兩敗俱傷
③在合作中有競爭，在競爭中有合作
④合作就是競爭，競爭就是合作
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②③④
（二）、非選擇題
6、世界級(jí)拳王泰森說：“假如沒有昔日的競爭對手，也就不會(huì)有今天的拳王。所以，感謝對手�！备兄x對手，一句多么博大的言辭！人活著，就是在不斷的競爭，而能夠擁有一個(gè)對手，將會(huì)是一生莫大的一筆財(cái)富。
對手，并不是你能輕易打敗，或能輕易打敗你的人。對手，是一面清冽的鏡子，將一的缺點(diǎn)與不足暴露無遺。記得有位著名的科學(xué)家獲得諾貝爾獎(jiǎng)的那一刻默默走下領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，將鮮花獻(xiàn)給了自己的對手，他同樣是一位偉大的科學(xué)家。
在我們獲得進(jìn)步和成功的時(shí)候，別忘了緊握住對手的手，真誠地說一聲：“感謝你，對手！”
（1）“假如沒有昔日的競爭對手，也就不會(huì)有今天的拳王�！蹦闶窃鯓宇I(lǐng)會(huì)這句話？
（2）擁有對手是幸福的。在生活中你有競爭對手嗎？說說你在競爭中的故事，讓大家一起分享你的幸福。
（3）你認(rèn)為，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確處理競爭與合作的關(guān)系？
參考答案：
選擇題：1、D 2、B 3、D 4、B 5、A
非選擇題：
6、(1)、生活中需要合作，也需要競爭。正是由于競爭對手的激勵(lì)，人們才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前。同時(shí)，在與對手的競爭過程中，人們更容易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。
（3）、答：即要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念，在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/chuer/71967.html
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