一、目標(biāo)要求
1、知識(shí)與技能
（1）認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)的普遍性，物質(zhì)世界是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界。
（2）了解物質(zhì)世界幾種常見的運(yùn)動(dòng)形式，對(duì)每種運(yùn)動(dòng)能舉出一些典型的例子，初步知道它們和我們的生產(chǎn)、生活的關(guān)系。
2、過程與方法
通過回憶，聯(lián)想生活中的大量運(yùn)動(dòng)，觀察圖片，演示實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)不同形式物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的過程，知道觀察研究不同物質(zhì)運(yùn)動(dòng)要用不同的方法。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過對(duì)物質(zhì)世界運(yùn)動(dòng)的觀察，知道物質(zhì)世界運(yùn)動(dòng)的多樣性、復(fù)雜性，認(rèn)識(shí)各種運(yùn)動(dòng)形式都與人類的生產(chǎn)、生活、科學(xué)技術(shù)有著緊密聯(lián)系，形成關(guān)注物質(zhì)世界運(yùn)動(dòng)及其變化的意識(shí)。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
知道世界處于不停的運(yùn)動(dòng)中是本課的重點(diǎn)，原子的結(jié)構(gòu)是難點(diǎn)。
三、過程
1、物質(zhì)世界是個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界
自然界一切物體都在運(yùn)動(dòng)。探索物質(zhì)世界的組成，相互作用和運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)律是物理學(xué)的基本任務(wù)。
2、機(jī)械運(yùn)動(dòng)
物理學(xué)中把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，機(jī)械運(yùn)動(dòng)是自然界中最普遍的運(yùn)動(dòng)；例如人的走動(dòng)、馬的奔跑、衛(wèi)星的旋轉(zhuǎn)、地球的運(yùn)動(dòng)等等。
3、物質(zhì)是由分子組成的
一切物質(zhì)都是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，物質(zhì)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)，物質(zhì)的不同狀態(tài)與分子的運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)。
4、原子的核式結(jié)構(gòu)模型
原子中心有原子核，核外有電子繞核運(yùn)動(dòng)，就像太陽系中的行星繞太陽運(yùn)動(dòng)，原子核又由質(zhì)子和中子組成。
四、布置作業(yè)。
第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述
一、目標(biāo)要求
知識(shí)與技能
知道參照物的概念；知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性
過程與方法
體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性
情感態(tài)度與價(jià)值觀
認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，建立辯證唯物主義世界觀
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：選擇參照物，判斷物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)和靜止
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的
三、過程
1、運(yùn)動(dòng)的分類
（1）直線運(yùn)動(dòng)：經(jīng)過的路線是直線的運(yùn)動(dòng)。
（2）曲線運(yùn)動(dòng)：經(jīng)過的路線是曲線的運(yùn)動(dòng)。
2、參照物
（1）概念：被選定的標(biāo)準(zhǔn)物體。
（2）參照物的選擇：應(yīng)根據(jù)需要和方便來確定；研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)，通常把地面或固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可以略去不提。
3、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性
判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，以及它的運(yùn)動(dòng)情況如何，取決于所選的參照物。它說明運(yùn)動(dòng)與靜止具有相對(duì)性。
4、小結(jié)。
5、布置作業(yè)。
第三節(jié) 運(yùn)動(dòng)的速度
一、目標(biāo)要求
知識(shí)與技能
能用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。
能用速度的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念。
過程與方法
參與戶外活動(dòng)時(shí)，體驗(yàn)速度的快與慢的不同。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
感受科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合所帶來的美感。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢，并利用速度的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。
三、教學(xué)過程
1、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢
（1）比較它們經(jīng)過相同的路程所需要的時(shí)間。
（2）比較它們?cè)谙嗤臅r(shí)間內(nèi)走過的距離。
2、勻速直線運(yùn)動(dòng)
（1）概念：一個(gè)物體沿著直線運(yùn)動(dòng)，在相同時(shí)間內(nèi)，通過的路程始終相等。
（2）勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度
做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程；用公式表示為 。
（3）講解例題
3、變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度
（1）概念：物體沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其速度大小經(jīng)常發(fā)生變化的運(yùn)動(dòng)。
（2）平均速度：表示物體在通過某段路程的平均快慢程度。用公式表示：
4、活動(dòng)：我走得有多快
5、小結(jié)
。
第四節(jié) 能量
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
知道一切物體都具有能量，不同運(yùn)動(dòng)形式對(duì)應(yīng)不同的能量。
初步了解光能，機(jī)械能、內(nèi)能、電能、化學(xué)能和核能等能量形式。
知道能量之間可以轉(zhuǎn)化，初步懂得利用能量的過程就是不同能量之間進(jìn)行轉(zhuǎn)化的過程。
過程與方法
通過聯(lián)系生活，觀察教科書圖片，讓學(xué)生們自己來認(rèn)識(shí)常見的能量形式。
通過觀察、討論與分析初步認(rèn)識(shí)不同能量之間的相互轉(zhuǎn)化。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過對(duì)物質(zhì)世界不同運(yùn)動(dòng)和能形式的認(rèn)識(shí)，尤其對(duì)能量轉(zhuǎn)化利用的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生們對(duì)大千世界有一個(gè)概括的具體的認(rèn)識(shí)，拉近物理學(xué)與學(xué)生之間的距離，感到物理學(xué)就在身邊，物理學(xué)與我們?nèi)祟惿睢⑸a(chǎn)、社會(huì)發(fā)展有著十分密切的關(guān)系。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)能量的幾種形式。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同能量之間的相互轉(zhuǎn)化。
三、教學(xué)過程
1、各種形式的能量
（1）能量是與物體運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物理量。
（2）能量的幾種形式
A 機(jī)械能
B 電能
C 內(nèi)能
D 核能
2、能量可以轉(zhuǎn)化
不同的能量可以互相轉(zhuǎn)化，能量不僅可以從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，不同形式的能量之間還可以互相轉(zhuǎn)化。
能量的利用過程，就是能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程。
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