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2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量自查
八 年 級(jí) 語(yǔ) 文
參考答案
一、基礎(chǔ)（20分）
1．8分
（1）芳草鮮美 落英繽紛
（2）恨別鳥(niǎo)驚心 家書(shū)抵萬(wàn)金
（3）大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A
（4）休將白發(fā)唱黃雞
（5）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨
（以上每空1分，錯(cuò)、漏、多1 字均扣0.5 分，扣完該小題分值為止,因連筆或涂改造成難以辨認(rèn)的按錯(cuò)誤處理。）
2. 2分 C D（每空1分）
3. 2分 A （B謬miù C肖xiào D晌shǎn?）
4. 2分 擋 改為 當(dāng) （2） 綸 改為 倫 （每改對(duì)一個(gè)給1分，只找出沒(méi)改對(duì)不給分）
5．2分 參考示例：愛(ài)心是春風(fēng)，它可以播撒盎然的生機(jī)；愛(ài)心是甘霖，它可以滋潤(rùn)久旱的心田。
（修辭1分，內(nèi)容1分；若只寫(xiě)一句話最多得１分。）
6．（1）2分 去圖書(shū)館查閱資料；上網(wǎng)搜索資料；開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查；進(jìn)行人物采。（能答到任意三種即可得2分；若只答出１－２種只得１分。）
（2）2分 參考答案一：我認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊。理由是，網(wǎng)上各類(lèi)資源豐富，可以學(xué)到在課堂里和書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)；上網(wǎng)有利于我們與他人交流，增進(jìn)友誼；適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)游戲，可以調(diào)節(jié)身心，勞逸結(jié)合。
參考答案二：我認(rèn)為上網(wǎng)弊大于利。理由是，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊、魚(yú)龍混雜，學(xué)生易受不良信息影響；青少年缺乏自制力，易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響學(xué)習(xí)和身心健康。
（觀點(diǎn)明確0．5分，理由表達(dá)清晰合理1．5分。）
二、閱讀（40分）
（一）陋室銘（8分）
7. 2分 沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳（或：使兩耳受到干擾），沒(méi)有官府公文勞累身心（或：使身心勞累）。
8. 3分 環(huán)境 交往 情趣
9．3分 表現(xiàn)了作者安貧樂(lè)道的情趣和高潔傲岸的節(jié)操。
（二）(13分)
10．3分 老頭子英勇機(jī)智痛打鬼子。（大意對(duì)即可；若超過(guò)一句話最多得２分。）
11．4分 “好像”“張皇失措”寫(xiě)出了老頭子為了誘惑敵人上當(dāng)而故意裝作若無(wú)其事和驚慌害怕的樣子，有力地表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智勇敢。
12．3分 運(yùn)用景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了蘆花的鮮嫩美麗，襯托出老頭子成功痛打鬼子后輕松、愉快的心情。
13．3分 示例一：老頭子一把年紀(jì)，面對(duì)十幾個(gè)鬼子，竟然毫不畏懼。真是位老英雄��！
示例二：老頭子不用槍?zhuān)粋�(gè)人就能對(duì)付十幾個(gè)鬼子！真是大快人心，令人敬佩！
（使用第一人稱、內(nèi)容符合上下文情節(jié)和女孩身份、語(yǔ)言通順即可。）
（三）（13分）
14. 3分 本題要能體現(xiàn)關(guān)鍵要素、并符合下定義的樣式才能得3分。
示例（1）：泥石流是在降水、潰壩或冰雪融化而形成的地表徑流的作用下，在溝谷或山坡上產(chǎn)生的一種挾帶大量泥砂、石塊等固體物質(zhì)的特殊洪流。
示例（2）一些山區(qū)的地表徑流對(duì)山坡和溝床沖蝕掏挖，導(dǎo)致山體塌滑的大量泥沙石塊被水流挾帶攪拌，形成急速奔瀉的特殊洪流，這就是泥石流。
15. 3分 泥石流帶來(lái)的危害和破壞；泥石流的不同種類(lèi)；泥石流形成的自然因素和人為因素。
16. 4分 不能刪去。(1分) “很容易”在此表示發(fā)生的可能性大，說(shuō)明濫伐亂墾很可能會(huì)導(dǎo)致泥石流發(fā)生，但不是必然，（2分）如果刪去該詞，則過(guò)于絕對(duì)，會(huì)導(dǎo)致表達(dá)不準(zhǔn)確。(1分)
17. 3 分 （1）植樹(shù)造林，保護(hù)和改善山區(qū)生態(tài)環(huán)境。（2）主動(dòng)清除溝道中的障礙物，保證溝道有良好的泄洪能力。（3）修建導(dǎo)流堤、攔擋壩和停淤場(chǎng)。（4）不要將房屋建在溝口和溝道上。（能答出三條即可得3分，其它合理的答案也可）
（四）（6分）
18. 3分
第一次：偷了鄰居家的槍?zhuān)绺鐜兔⑺赜跇?shù)林里才逃過(guò)一劫；
第二次：為救朱赫來(lái)被抓入監(jiān)獄，后來(lái)被當(dāng)作普通犯人錯(cuò)放了；
第三次：在一次激戰(zhàn)中，被炮彈擊中頭部，以驚人的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了死亡。
19. 3分 文中的他在筑路工作要結(jié)束時(shí)，感染傷寒并引發(fā)了肺炎，但他憑著頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝死神，并繼續(xù)投入到戰(zhàn)斗中去。可見(jiàn)，保爾是一位愿為理想而獻(xiàn)身，有著鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗精神的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。
20.作文
作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類(lèi)卷 (40-36分)1．立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。
2．結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。
3．語(yǔ)言得體、流暢。
二類(lèi)卷 (35-32分)1．立意明確，中心突出，材料具體。
2．結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。
3．語(yǔ)言規(guī)范、通順。
三類(lèi)卷 (31-24分)1．立意明確，材料能表現(xiàn)中心。
2．結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。
3．語(yǔ)言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。
四類(lèi)卷 (23-16分)1．立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。
2．結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。
3．語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。
五類(lèi)卷 (15-0分)1．沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。
2．結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。
3．文理不通，錯(cuò)別字較多。
加分符合如下條件之一，可酌情加1-3分(加至本題滿分為止)： 1．立意深刻；2．構(gòu)思獨(dú)特；3．語(yǔ)言優(yōu)美；4．富有個(gè)性；5．文面整潔，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美。
扣分1． 1．無(wú)標(biāo)題扣1分；2．不足500字，每少50字扣1分；3．錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)的錯(cuò)字不計(jì)），最多扣3分；4．不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1-3分；5．文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1-3分。
21.附加題：（５分）
1． １分 ①讓人看/給……看 ②有人/有的人 （每小題０.５分。）
2. ２分 書(shū)固佳矣|若遽稱善|恐帝不復(fù)用意矣（每多、少、錯(cuò)一處均扣一分。）
3. ２分 答案合乎情理即可。示例：雖然太宗的字已寫(xiě)得好，但王著擔(dān)心如果過(guò)早贊許他，太宗可能就會(huì)不再那樣用心學(xué)書(shū)法，不再勤奮刻苦臨摹。
附譯文：
宋太宗當(dāng)政的時(shí)候，有一個(gè)叫王著的人學(xué)王羲之的書(shū)法，深得他的精髓，在翰林苑當(dāng)侍書(shū)�；实厶幚碚轮�，還注重練書(shū)法，好幾次派太監(jiān)拿自己寫(xiě)的書(shū)法給王著看，王著每次都說(shuō)還未學(xué)好，太宗就更加專(zhuān)心臨摹。后來(lái)又拿了寫(xiě)的書(shū)法問(wèn)王著，王著的回答依然像當(dāng)初的一樣。有人問(wèn)他的意圖，王著說(shuō)：“雖然寫(xiě)得好，但是如果那么快就說(shuō)好，恐怕圣上就不再（對(duì)書(shū)法）用心。”從那之后，皇帝的書(shū)法精妙絕倫，超越前古，世人都認(rèn)為這是王著勉勵(lì)他的得益。
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