首先學(xué)生應(yīng)分析新教材的特點(diǎn)。新教材重視自然界和生活中的物理現(xiàn)象，在教材中添加了大量的相關(guān)圖片，使教材更生動(dòng)活潑；新教材中更重視學(xué)生對(duì)科學(xué)探究過(guò)程的體驗(yàn)，新教材中對(duì)于物理規(guī)律性的內(nèi)容非常少，幾乎所有規(guī)律的形成都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中親自體驗(yàn)、相互交流得出的。在教材中設(shè)置了觀察、實(shí)驗(yàn)探究、動(dòng)手做、討論交流、家庭實(shí)驗(yàn)室、走向社會(huì)、理性探究的欄目。這些內(nèi)容包含了物理概念的形成和理解、動(dòng)手體驗(yàn)提出問(wèn)題、研究問(wèn)題的方法和運(yùn)用，以及物理規(guī)律的形成。這些都是物理學(xué)中最重要的內(nèi)容。重視從實(shí)例上區(qū)分各種物理現(xiàn)象來(lái)建立物理概念，教材中很多物理概念都是舉例式概念，并沒(méi)有給出嚴(yán)格的物理概念。在物理教材八年級(jí)上中很多章的開(kāi)篇都給出了大量的生活現(xiàn)象，然后根據(jù)現(xiàn)象直接給出對(duì)應(yīng)現(xiàn)象的名稱(chēng)。這有利于學(xué)生初步形象建立物理概念，但對(duì)于如何全面深刻地理解物理概念，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。
根據(jù)以上特點(diǎn)學(xué)生應(yīng)注意的是如何學(xué)好新教材，明年是物理新教材實(shí)施以來(lái)的第一次中考。根據(jù)物理評(píng)價(jià)發(fā)展的方向來(lái)看，中考中必然要體現(xiàn)新教材的特點(diǎn)。如何學(xué)習(xí)才能在中考中充分體現(xiàn)出自己的能力？
首先重視書(shū)本中出現(xiàn)的圖形和現(xiàn)象。
物理知識(shí)和規(guī)律是比較抽象的，從生活和自然界的現(xiàn)象中去感知概念，是理解和掌握概念的重要途徑，所以在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)重視書(shū)本中出現(xiàn)的圖形和現(xiàn)象是學(xué)好物理的重要前提。
由于任何物理現(xiàn)象不是孤立存在的，當(dāng)我們學(xué)習(xí)一段時(shí)間后(尤其是綜合復(fù)習(xí)階段)，重新看書(shū)本上出現(xiàn)的現(xiàn)象和圖形你會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。在中考中經(jīng)常出現(xiàn)書(shū)本上的現(xiàn)象和圖形，但往往從其他角度出題。這就要求學(xué)生要有綜合分析問(wèn)題的能力。
重視動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
由于很多重要的物理概念和規(guī)律的建立都是通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)完成的，在親歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)有很多問(wèn)題出現(xiàn)，例如：科學(xué)探究過(guò)程要經(jīng)歷的步驟有哪些？如何設(shè)計(jì)合理科學(xué)的實(shí)驗(yàn)？通過(guò)交流合作，如何發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中不合理之處？如何評(píng)價(jià)不合理之處？如何收集現(xiàn)象和數(shù)據(jù)？如何分析這些分散的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)？等等。這一系列問(wèn)題在現(xiàn)在的課外練習(xí)中都很少出現(xiàn)，只有親自體驗(yàn)才會(huì)發(fā)現(xiàn)。這些內(nèi)容也是在新課標(biāo)、新教材中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。很多學(xué)生往往通過(guò)課外練習(xí)冊(cè)的大量練習(xí)去提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，這種做法已經(jīng)不能適應(yīng)新的評(píng)價(jià)體系的要求。
重視總結(jié)歸納。
由于物理概念很多都是舉例式概念，很多知識(shí)內(nèi)容在教材中體現(xiàn)的并不系統(tǒng)。要想學(xué)好物理一定要重視對(duì)相近現(xiàn)象的對(duì)比，注意將書(shū)本中前后相關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系在一起，進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)。當(dāng)然在平時(shí)練習(xí)中出現(xiàn)對(duì)概念、規(guī)律的理解錯(cuò)誤時(shí)，要注意收集整理。
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