第一步：放松
中考結(jié)束，三年的苦讀生涯告一段落，考生們可以利用暑假開(kāi)始的這一段時(shí)間，三五好友組織一個(gè)短途旅行，在旅行的過(guò)程中得到身心放松。這段時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一周為宜。
第二步：整理
經(jīng)過(guò)一周的放松，考生基本上緩解了考試帶來(lái)的緊張情緒。這時(shí)就需要對(duì)自己初中三年的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)行重新的整理，從而逐步向高中生活過(guò)渡。
第三步：充電
初中生如何順利進(jìn)入高中，并用最短時(shí)間適應(yīng)高中生活?上海金榜小班的負(fù)責(zé)人認(rèn)為，選擇假期充電班，對(duì)學(xué)生的幫助最大。
近年來(lái)，假期充電班已經(jīng)逐漸走入人們生活，許多家長(zhǎng)愿意讓孩子在中考過(guò)后的暑假，通過(guò)暑期培訓(xùn)，預(yù)習(xí)高中課程，比別人更先一步“起飛”。為滿足學(xué)生家長(zhǎng)的需求，上海金榜小班推出了初高中銜接班，依靠華東師范大學(xué)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)和上海市優(yōu)秀教師資源，為學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)，對(duì)高中知識(shí)進(jìn)行前瞻性預(yù)習(xí)，讓學(xué)生開(kāi)學(xué)之后更順利的適應(yīng)高中生活。另外，金榜小班補(bǔ)習(xí)采用的“小班化教學(xué)”形式，順應(yīng)了素質(zhì)教育的需要，充分發(fā)揮了優(yōu)秀師資的作用，使課堂不僅是優(yōu)秀教師展示的場(chǎng)所，而且成為師生互動(dòng)交往的場(chǎng)所，金榜小班補(bǔ)習(xí)課程為學(xué)生提供了相對(duì)平等的受教育氛圍，讓學(xué)生能充分地享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，小班教學(xué)可以照顧課堂里的每一位學(xué)生，達(dá)到最佳的教學(xué)效果�；谏鲜鰞�(yōu)勢(shì)，金榜小班在上海補(bǔ)習(xí)班中脫穎而出，得到家長(zhǎng)和孩子的普遍認(rèn)可。
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