1如何教孩子認(rèn)識(shí)鐘表

1.先教孩子數(shù)5的倍數(shù)：5、10、15……一直數(shù)到60。為了幫助孩子記憶，你除了可以經(jīng)常在他耳邊不厭其煩地“嘮叨”著，還可以再次借助道具——把蠟筆倒出來(lái)，5個(gè)一堆，讓孩子把它們分成幾準(zhǔn)，這樣更直觀。你們也可以玩數(shù)字接力，父母先說(shuō)一個(gè)5的整數(shù)倍，然后孩子試著向前和向后數(shù)其他的5的整數(shù)倍。

2.學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，父母可以把墻上的鐘表拿下來(lái)當(dāng)?shù)谰�，不過(guò)我們更推薦的是用卡紙+圖釘DIY的鐘表玩具。先來(lái)告訴孩子，哪個(gè)是時(shí)針，哪個(gè)是分針，鼓勵(lì)孩子自己發(fā)現(xiàn)兩者“長(zhǎng)相”的不同。從整點(diǎn)開(kāi)始講起，分針指向12的位置就是幾點(diǎn)整，這個(gè)“幾”，就要看此時(shí)時(shí)針?biāo)鶎?duì)準(zhǔn)的數(shù)字。

3.教會(huì)認(rèn)整點(diǎn)了，以后就可以對(duì)孩子說(shuō):“時(shí)針指到12的時(shí)候我們就開(kāi)飯”，甚至告訴他：“周六早晨6點(diǎn)鐘起床太早了�！笔煜�時(shí)針后再來(lái)教他稍有些難度的分針，告訴他這次不是看針?biāo)鶎?duì)準(zhǔn)的數(shù)字，而要從最頂端的數(shù)字12開(kāi)始，順時(shí)針5個(gè)5個(gè)的數(shù)過(guò)來(lái)，如果分針落在了兩個(gè)數(shù)之間，還要數(shù)清到底落在第幾個(gè)小格子上。

4、要做一個(gè)鐘表的表盤(pán)模型，要有刻度，有時(shí)針和分針。讓孩子知道什么是分針，什么是時(shí)針。

5、告訴孩子表盤(pán)上的每一個(gè)小格和每一個(gè)數(shù)字所代表的意義，區(qū)分時(shí)、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關(guān)系。

2教孩子認(rèn)識(shí)鐘表有哪些步驟

1、先教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)整點(diǎn)(時(shí)針撥動(dòng)，而分針一直對(duì)準(zhǔn)數(shù)字12不動(dòng)，讓孩子讀出時(shí)間)。

2、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)幾時(shí)半(如：6:30,8:30等)：時(shí)針撥動(dòng)，分針對(duì)著6不動(dòng)，讓孩子讀出時(shí)間。

3、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)隨意時(shí)間(如：6：25,8：55等)：時(shí)針與分針相應(yīng)的波動(dòng)，讓孩子讀出時(shí)間。

3如何讓孩子更快地認(rèn)識(shí)時(shí)間?

1、用一個(gè)有鬧鈴的鐘表，對(duì)好計(jì)時(shí)器，然后對(duì)孩子說(shuō)：我們來(lái)收拾房間吧，5分鐘以后，鬧鈴響了，我們就可以停止了。

2、用圖表的形式給孩子制定一個(gè)每天的日程表，例如，畫(huà)一個(gè)小鐘表，指針指向7點(diǎn)，然后旁邊畫(huà)上一個(gè)小孩子起床的圖畫(huà)，表示早上7點(diǎn)起床。然后，7點(diǎn)半吃飯，等等。 這樣可以讓孩子非常清楚每天固定的時(shí)間里會(huì)發(fā)生什么，他們會(huì)很快對(duì)時(shí)間有了概念。

3、長(zhǎng)途旅行的時(shí)候，把時(shí)間和地點(diǎn)的聯(lián)系起來(lái)，有助于孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間。比如要花上幾個(gè)小時(shí)的汽車(chē)長(zhǎng)途旅行，每個(gè)小時(shí)或者間隔一段時(shí)間就向孩子說(shuō)明又到了什么地方，下一段時(shí)間還將看到什么，或者可以和學(xué)校聯(lián)系起來(lái)，告訴他我們要走的時(shí)間相當(dāng)于每天待在幼兒園的時(shí)間。

4、經(jīng)常把兩件事情進(jìn)行比較，讓孩子理解有些事情花費(fèi)的時(shí)間要更長(zhǎng)一些。可以從簡(jiǎn)單的問(wèn)題開(kāi)始訓(xùn)練，例如：“誰(shuí)單腳站立的時(shí)間長(zhǎng)?”。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/634251.html

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