我有個(gè)親戚是菜農(nóng)，在活計(jì)忙碌的時(shí)候顧不得去街上賣菜。尤其天熱時(shí)，收獲的蔬菜如果不及時(shí)上市就會(huì)爛掉，怎么辦呢？于是他就動(dòng)員讀小學(xué)的孩子，利用星期天把蔬菜拿到菜市上賣掉，然后給孩子們發(fā)獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。

發(fā)獎(jiǎng)產(chǎn)生了三條好處：一是孩子們比過去勤快了，養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的習(xí)慣；二是讓孩子學(xué)會(huì)算帳，見人不膽怯；三是從過去向父母討要零花錢變成通過勞動(dòng)獲得獎(jiǎng)金，體會(huì)自己創(chuàng)造價(jià)值的快樂。

但這樣做會(huì)不會(huì)使孩子滋生拜金主義思想呢？

我認(rèn)為不會(huì)。在孩子尚未養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣時(shí)，給他們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，主要是對(duì)他們勞動(dòng)的肯定和精神鼓舞。當(dāng)孩子再長大一些，能夠自覺勞動(dòng)時(shí)，家長就不一定要采取發(fā)獎(jiǎng)的方式了。發(fā)獎(jiǎng)是讓孩子懂得，種瓜得瓜，有勞動(dòng)就有所得。更重要的是使孩子在勞動(dòng)中領(lǐng)略勞動(dòng)的艱辛和快樂。

有不少孩子在校勞動(dòng)積極，在家里嬌生慣養(yǎng)，不干家務(wù)活，甚至成為小皇帝。這種“家懶外勤”現(xiàn)象實(shí)際上是一種不良的雙重人格，即家里是一副面孔，在學(xué)校又是一副面孔。這種道德缺陷若不及早消除，孩子長大后將成為兩面人，到那時(shí)再教育改造他們就事倍功半了。所以勞動(dòng)，特別是家庭勞動(dòng)，是造就孩子的重要課程和手段。孩子處在人生的起始階段，在由盲目到自覺，由自然人到社會(huì)人的成長過程中，家長對(duì)他們實(shí)行精神上的和有限度的金錢物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，是有積極意義的。首先讓孩子學(xué)會(huì)為自己而勞動(dòng)，爾后再把他們提升到為祖國和人民而勞動(dòng)的境界。

父母給愛勞動(dòng)的孩子發(fā)獎(jiǎng)，值得提倡。這種“獎(jiǎng)勵(lì)”

對(duì)孩子們來說，一般帶有游戲的性質(zhì)，不能用成人的觀念擔(dān)心他們崇拜金錢。這種做法，遠(yuǎn)比無限制地、無條件地滿足孩子的物質(zhì)欲望和遠(yuǎn)離勞動(dòng)要好上百倍。

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