一、游戲內容的選擇

　　所選游戲內容適合孩子年齡特點和身心發(fā)育特點。

　　（1）可選擇一些訓練語言的游戲，豐富孩子詞匯，訓練孩子口語。具體做法如下：

　　a、給孩子講故事，讓孩子聽完后說出故事的主要內容和情節(jié)變化。

　　b、以圖片為教具，先讓孩子看圖片內容，再根據(jù)圖片內容提問，利用談話問答的形式讓孩子練習說話。

　c、教孩子說兒歌。選擇一些易學易懂的兒歌讓孩子學，家長需通過講解的方法幫助孩子理解兒歌內容，使孩子在理解的基礎上記憶，避免孩子死記硬背。

　　d、注意日常生活中語言的培養(yǎng)，利用一切機會和孩子說話并糾正孩子錯誤的語言表達，引導孩子連貫、完整、清楚地說出句子，表達意思。

　�。�2）選擇一些訓練動作的游戲內容，進一步鞏固孩子的走跑、跳的動作，并教他們正確的方法，幫助糾正錯誤動作，如“追小球”、“小兔跳”。同時也可選擇合適的游戲，促進孩子鉆、爬、平衡等動作的發(fā)展，如“鉆山洞”、“小狗爬”、“過小橋”等。

　�。�3）選擇一些促進智力發(fā)展的游戲內容。例如，此時孩子已認識了一些形狀和顏色，所以家長可要求孩子找出相應的形狀和顏色。

　　二、孩子好奇心的滿足

利用孩子的好奇心，滿足孩子的求知欲。在游戲中家長對孩子提出的問題應耐心給予解答，滿足孩子求知的需要，并要求孩子重復成人的答案。

　　三、自我服務習慣的培養(yǎng)

　　利用孩子喜歡自己干的特點，在游戲中培養(yǎng)自我服務的習慣，并鼓勵孩子的這種行為。

　　四、玩具玩法的指導

2～3歲孩子的游戲多是在擺弄各種玩具和物品的動作中進行的，所以家長不僅要為孩子提供玩各種游戲的材料，還要教給孩子玩的方法。

　　五、游戲的安排

　　給2～3歲孩子安排的游戲不僅要求玩法簡單，而且時間不宜過長，同時還應注意動靜交替，避免孩子疲勞。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/560532.html

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