創(chuàng)意對話，增添生活樂趣
父母不妨在日常生活中利用創(chuàng)造性的語句，與孩子對話，讓自己和孩子跳出習(xí)慣的想法，多些擁有開放思考的空間。
假如??假如小偷來了怎么辦？假如乒乓球是白色、紅色、藍(lán)色會怎樣？
列舉??杯子除了喝水以外，還有什么用途？肥皂一定得拿來洗澡嗎？
比較??比較橘子和蘋果有什么不同？
聯(lián)想??看到這幅畫，你想到什么？
替代?一郊游烤肉沒帶烤肉架，可以用什么東西替代？
6W??常常利用各種生活中的情境，問孩子為什么（why）？在
哪兒（where）？什么時候（when）？誰（who）？怎么辦（how)？是什么（what）？
今天換我當(dāng)主角！
找一個大紙箱，把紙箱的蓋子拿掉，并在箱子底部挖一個方形大洞，然后把這個大箱子放在兩張椅子之間，挖洞處向外，就成了一個小小的舞臺了。全家每個人輪流上場，表演者站在舞臺后表演，其他人則在前面當(dāng)觀眾。表演內(nèi)容可以自由發(fā)揮，例如，用自制的手指木偶唱歌跳舞一番，或用現(xiàn)成的小玩偶自編自演一段故事。或者，換個方式，在方形大洞的邊緣畫上一排按鈕，讓舞臺變成一架電視機；想象自己是電視中的主角，大家輪流播報新聞、演戲、說相聲……真人演出，更加精彩！主角賣力表演，觀眾也別忘了鼓掌噢！
廢物利用，打造孩子的創(chuàng)意天堂！
您的孩子喜歡涂涂畫畫嗎？
不過，如果您認(rèn)為做美工只能利用紙、筆、膠水、剪刀，那也是一種刻板的想法噢！要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，除了鼓勵孩子自由發(fā)揮外，多提供各類素材原料，豐富孩子的創(chuàng)意基礎(chǔ)，也是相當(dāng)重要的。
您可以將家里的某個角落布置成孩子專用的藝術(shù)創(chuàng)作角落，除了放置各種畫筆、書紙外，也允許孩子在此收集各種棄置不要的“廢物，例如紙盒、絲帶、瓶罐……等。這些形狀、顏色、材質(zhì)各異的材料，或許看起來一文不值，卻可以幫孩子創(chuàng)造出與眾不同的藝術(shù)作品呢！
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，并無固定的方法和模式，只要父母能夠不帶成見地給孩子多些發(fā)揮空間，那么即使是小小的游戲，也能產(chǎn)生意想不到的效果呢！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/501647.html
相關(guān)閱讀：