寶寶到了牙牙學(xué)語的階段，爸爸媽媽也開始賣力地對(duì)寶寶進(jìn)行語言攻勢(shì)。但并非所有的話都是寶寶可以照單全收的，在教寶寶學(xué)說話的過程中，還是有禁區(qū)的哦。

　　　　禁區(qū)一：過分滿足造成寶寶語言滯后

　　父母類型：“熱心幫忙”型

　　犯禁表現(xiàn)：“寶寶，是要喝水嗎?媽媽給你拿。”不少父母過分滿足寶寶的要求，若寶寶指著水瓶，家人立馬“領(lǐng)會(huì)”寶寶這是想喝水了，于是把水瓶遞給他。

　　犯禁的害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗�不用說話，家人就能迅速明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機(jī)會(huì)。

　　破禁辦法：當(dāng)爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺寶寶想喝水時(shí)，你可以給他一個(gè)空水杯，他拿著空水杯，想要得到水時(shí)，會(huì)非常努力去說“水”。你可以做此嘗試，當(dāng)寶寶把自己喝水的想法落實(shí)到語言上，變成“水”字時(shí)，僅僅這一個(gè)字，就會(huì)讓他歡欣鼓舞。

　　寶寶到了牙牙學(xué)語的階段，爸爸媽媽也開始賣力地對(duì)寶寶進(jìn)行語言攻勢(shì)。但并非所有的話都是寶寶可以照單全收的，在教寶寶學(xué)說話的過程中，還是有禁區(qū)的哦。

　　　父母類型：將錯(cuò)就錯(cuò)型

　　犯禁表現(xiàn)：寶寶在剛學(xué)說話的階段，常常會(huì)有一些可笑的不準(zhǔn)確的發(fā)音，如把“吃”說成“七”，把“獅子”說成“希幾”，“蘋果”說成“蘋朵”等等。有些爸爸媽媽覺得好玩，于是重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤語音，以博一笑。

　　犯禁害處：寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，是因?yàn)閷殞毜陌l(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調(diào)節(jié)能力都較弱，還不能完全正確掌握某些音的發(fā)音方法。如果父母將錯(cuò)就錯(cuò)學(xué)習(xí)寶寶的可笑發(fā)音，那么寶寶就會(huì)得到錯(cuò)誤暗示，認(rèn)為自己的發(fā)音是對(duì)的，這種錯(cuò)誤的發(fā)音可能會(huì)因此很長時(shí)間難以改變。

　　破禁辦法：爸爸媽媽不要學(xué)寶寶的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話，時(shí)間一長，在正確語音的指導(dǎo)下，寶寶的發(fā)音自然會(huì)逐漸正確。

　　幫助孩子發(fā)展語言的方法

　　針對(duì)寶寶學(xué)說話的特點(diǎn)，父母在對(duì)寶寶進(jìn)行語言訓(xùn)練時(shí)，可采取如下方法：

　　①耐心重復(fù)說話內(nèi)容，注意觀察寶寶的反應(yīng);

　�、诤蛯殞氄f話時(shí)，注視寶寶的眼睛;

　�、壅f話聲音清晰，注意音調(diào)的柔和度;

　　④使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，語調(diào)緩慢、溫柔;

　　⑤提一些寶寶感興趣的問題，引導(dǎo)寶寶說出正確的答案;

　�、迬�寶寶多接觸外界事物，引導(dǎo)寶寶說出事物的名稱。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://portlandfoamroofing.com/zaojiao/456271.html

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